Рабочая программа по физике 7-9 класс

Рассмотрено

Руководитель ШМО

____________/____________/

ФИО

Протокол № ____

от «___»___________20___г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ № 87 »

____________/_____________

ФИО

«___»____________20___г.

Утверждаю

Директор МБОУ «СОШ № 87 »

____________/Н.А. Гук___

ФИО

Приказ № _____

от «___»___________20___г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя образовательная школа № 87» г. Северска Томской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физике

для 7 - 9 классов

Ереминой Светланы Николаевны, учителя высшей категории

2014- 2015 учебный год

Пояснительная записка

Программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Данная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися.

В программе более детально раскрыто содержание изучаемого материала, а также пути формирования системы знаний, умений и способов деятельности, развития и социализации учащихся.

Структура документа

Рабочая программа по физике включает разделы: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников.

I Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы». Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире. Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Цель и задачи изучения физики

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующей цели: освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира.

Задачи:

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Место предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 210 часов для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования. В том числе в VII, VIII и IX классах по 68 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю. В рабочей программе предусмотрено прохождение программного материала за 204 часа, по 68 часов каждый год обучения, исходя из реальной продолжительности учебного года. Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

• формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

• овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

• приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

• владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

• владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

• организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

II Результаты обучения

Обязательные результаты изучения курса «Физика» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию деятельностного и личностно ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися. Выпускники должны понимать смысл изучаемых физических понятий и законов.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанных на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: объяснять физические явления, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости, решать задачи на применение изученных физических законов, приводить примеры практического использования полученных знаний, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

III Основное содержание (210 часов)

7 класс

Физика и физические методы изучения природы (4 час)

Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

Демонстрации

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.

Физические приборы.

Лабораторные работы и опыты

Определение цены деления шкалы измерительного прибора. Время проведения лабораторной работы может варьироваться от 10 до 45 минут

Строение вещества (10 час)

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Демонстрации

Сжимаемость газов.

Диффузия в газах и жидкостях.

Модель хаотического движения молекул.

Модель броуновского движения.

Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.

Сцепление свинцовых цилиндров.

Лабораторные работы и опыты

Измерение размеров малых тел

Взаимодействие тел (24 часа)

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости. Взаимодействие тел. Инерция, масса, плотность вещества. Сила. Правило сложения сил. Сила тяжести. Вес тела. Сила упругости. Методы измерения силы. Сила трения.

Демонстрации

Равномерное прямолинейное движение.

Свободное падение тел в трубке Ньютона.

Явление инерции.

Взаимодействие тел.

Зависимость силы упругости от деформации пружины.

Сложение сил.

Сила трения.

Лабораторные работы и опыты

Измерение массы.

Измерение плотности твердого тела.

Измерение объёма жидкости.

Измерение силы динамометром.

Градирование пружины динамометра

Измерение силы динамометром

Давление (19 часов)

Давление. Давление твёрдых тел. Атмосферное давление. Методы измерения давления. Закон Паскаля. Гидравлические машины. Закон Архимеда. Условие плавания тел.

Демонстрации

Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Обнаружение атмосферного давления.

Измерение атмосферного давления барометром - анероидом.

Закон Паскаля.

Гидравлический пресс.

Закон Архимеда.

Лабораторные работы и опыты

Измерение архимедовой силы.

Изучение условий плавания тел.

Работа, мощность, энергия (11 часов)

Работа. Мощность. Момент силы. Условия равновесия рычага. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии.

Демонстрации

Изменение энергии тела при совершении работы.

Превращения механической энергии из одной формы в другую.

Простые механизмы.

Лабораторные работы и опыты

Исследование условий равновесия рычага.

Вычисление КПД наклонной плоскости.

8 класс

Тепловые явления (25 часов)

Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение. Количество теплоты. Удельная теплоемкость. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи. Испарение и конденсация. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления и парообразования. Удельная теплота сгорания. Расчет количества теплоты при теплообмене. Принципы работы тепловых двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания. Реактивный двигатель. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа действия холодильника. Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Демонстрации

Принцип действия термометра.

Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.

Теплопроводность различных материалов.

Конвекция в жидкостях и газах.

Теплопередача путем излучения.

Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.

Явление испарения.

Кипение воды.

Постоянство температуры кипения жидкости.

Явления плавления и кристаллизации.

Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.

Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.

Устройство паровой турбины

Лабораторные работы и опыты

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.

Измерение влажности воздуха.

Электрические явления (26 часов)

Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора. Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Действия электрического тока. Сила тока. Напряжение. Электрическое сопротивление. Электрическая цепь. Закон Ома для участка электрической цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.

Демонстрации

Электризация тел.

Два рода электрических зарядов.

Устройство и действие электроскопа.

Проводники и изоляторы.

Электризация через влияние

Перенос электрического заряда с одного тела на другое

Закон сохранения электрического заряда.

Источники постоянного тока.

Составление электрической цепи.

Измерение силы тока амперметром.

Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи.

Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.

Измерение напряжения вольтметром.

Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.

Реостат и магазин сопротивлений.

Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.

Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.

Лабораторные работы и опыты

Наблюдение электрического взаимодействия тел

Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения.

Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении.

Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении.

Изучение последовательного соединения проводников

Изучение параллельного соединения проводников

Измерение сопротивление при помощи амперметра и вольтметра.

Измерение работы и мощности электрического тока.

Световые явления (12 часов)

Свет. Теория света. Прямолинейное распространение света. Отражение и преломление света. Дисперсия света. Закон отражения света. Плоское зеркало. Линза. Фокусное расстояние линзы. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.

Демонстрации

Источники света.

Прямолинейное распространение света.

Закон отражения света.

Изображение в плоском зеркале.

Преломление света.

Ход лучей в собирающей линзе.

Ход лучей в рассеивающей линзе.

Получение изображений с помощью линз.

Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Модель глаза.

Дисперсия белого света. Получение белого света при сложении света разных цветов.

паровой турбины

Лабораторные работы и опыты

Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.

Получение изображений с помощью собирающей линзы.

Электромагнитные явления (5 часов)

Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Электродвигатель

Демонстрации

Устройство электродвигателя.

Лабораторные работы и опыты

Изучение взаимодействия постоянных магнитов.

Изучение принципа действия электромагнита.

Изучение принципа действия электродвигателя.

9 класс

Механические явления (44 часа)

Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение. Свободное падение тел. Графики зависимости пути и скорости от времени. Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения. Явление инерции. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Вес тела. Невесомость. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Закон сохранения механической энергии. Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников. Механические волны. Длина волны. Звук.

Демонстрации

Относительность движения.

Равноускоренное движение.

Свободное падение тел в трубке Ньютона.

Направление скорости при равномерном движении по окружности.

Второй закон Ньютона.

Третий закон Ньютона.

Невесомость.

Закон сохранения импульса.

Реактивное движение.

Механические колебания.

Механические волны.

Звуковые колебания.

Условия распространения звука.

Лабораторные работы и опыты

Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении

Измерение ускорения прямолинейного равноускоренного движения.

Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.

Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити.

Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.

Электрические и магнитные явления (12 часов)

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли. Электромагнит. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Электродвигатель. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Правило Ленца. Самоиндукция. Электрогенератор. Переменный ток. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние. Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны и их свойства. Скорость распространения электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения. Свет - электромагнитная волна.

Демонстрации

Опыт Эрстеда.

Магнитное поле тока.

Действие магнитного поля на проводник с током.

Устройство электродвигателя.

Электромагнитная индукция.

Получение переменного тока при вращении витка в магнитном поле.

Устройство генератора постоянного тока.

Устройство генератора переменного тока.

Лабораторные работы и опыты

Исследование магнитного поля катушки с током.

Изучение явления электромагнитной индукции.

Квантовые явления (12 часов)

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Состав атомного ядра. Зарядовое и массовое числа. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения. Период полураспада. Методы регистрации ядерных излучений. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Источники энергии Солнца и звезд. Ядерная энергетика. Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Демонстрации

Модель опыта Резерфорда.

Наблюдение треков частиц в камере Вильсона.

Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц. Лабораторные работы и опыты

Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром.

IV Тематический план

V Требования к уровню подготовки выпускников основного общего образования по физике

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

1. смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;

2. смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;

3. смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;

уметь

1. описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;

2. использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

3. представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;

4. выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

5. приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

6. решать задачи на применение изученных физических законов;

7. осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

8. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

• контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

• рационального применения простых механизмов;

• оценки безопасности радиационного фона.

VI Критерии и нормы оценки результатов освоения основной образовательной программы обучающихся

Знания учащихся оцениваются по пятибалльной системе. Оценке подлежат следующие умения:

• применять понятия, законы и теории для объяснения явлений природы;

• самостоятельно работать с учебником;

• решать задачи на основе известных законов и формул;

• пользоваться справочными таблицами физических величин;

При оценке лабораторных работ учитываются умения:

• планировать проведение опыта;

• собирать установку по схеме;

• пользоваться измерительными приборами;

• проводить наблюдения, снимать показания измерительных приборов, составлять таблицы зависимости величин и строить графики;

• оценивать результаты измерений и вычислять погрешности измерений;

• составлять краткий отчет и делать выводы по проделанной работе.

За устный ответ ставится оценка «5» в том случае, если учащийся:

• обнаруживает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения;

• правильно выполняет чертежи, схемы, графики, сопутствующие ответу;

• строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий;

• может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом при изучении других предметов.

Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

• в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое содержание ответа;

• допущены один - два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные после замечания учителя;

• допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные после замечания учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

• неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного

• имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;

• ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;

• при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

• не раскрыто основное содержание учебного материала;

• обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

• допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

При выполнении лабораторной работы ставится оценка «5» в том случае, если учащийся:

• выполнил лабораторную работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений;

• самостоятельно и рационально смонтировал необходимое оборудование, все опыты провел в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильного результата и выводов;

• соблюдал требования безопасности труда;

• в отчете правильно и аккуратно выполнил все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления;

• правильно выполнил анализ и вывод.

При проведении тестирования ставится оценка «5» в том случае, если учащийся правильно ответил на 90-100% вопросов, оценка «4» если правильные ответы составляют 80-89% от общего количества заданий теста и оценка «3» если правильные ответы составляют 60-79% от общего количества заданий теста

VI I Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

Тесты

№ папки

Тема

Количество вариантов

9 класс

4

1. Прямолинейное равномерное движение (1)

2. Прямолинейное равноускор. движение (2)

3. Основы динамики

4. Законы сохранения

5. Кинематика

6. Движение и взаимодействие тел

7. Механические колебания и волны

8. Основной курс (1 полугодие)

9. Основной курс (2 полугодие)

2

2

3

3

3

Вводные тесты

5

1. 8 класс

2. 9 класс

2

2

Итоговые тесты

6

1. 7 класс

2. 8 класс

3. 9 класс

2

2

7

1. тесты ОГЭ

Контрольные работы

№ папки

Тема

Количество вариантов

9 класс

8

1. Действия с векторами

2. Законы Ньютона

3. Применение Законов Ньютона

4. Динамика

5. Закон сохранения импульса

6. Механические колебания и волны

2

4

4

4

4

4

8 класс

9

1. Виды теплопередач (начальный и средний уровень)

2. Виды теплопередач (достаточный уровень)

3. Виды теплопередач (высокий уровень)

4. Тепловые явления (средний уровень)

5. Тепловые явления (достаточный уровень)

6. Тепловые явления

7. Итоговая контрольная работа

6

6

2

7 класс

10

1. Механическое движение (достаточный уровень)

2. Механическое движение (высокий уровень)

3. Плотность вещества (1.2,3 уровень)

4. Сила тяжести. Вес. Равновесие сил при покое тела (2 уровня)

5. Силы в механике

6. Давление твердых тел, жидкостей и газов. Архимедова сила

7. Давление (1.2,3 уровень)

8. Архимедова сила. Вес тел в газе и жидкости(1.2,3 уровень)

9. Механическая работа. КПД (1.2 уровень)

10. Атмосферное давление (1.3 уровень)

11. Механическая мощность. КПД (1.2,3 уровень)

12. Мощность. Единицы мощности

13. Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на рычаге

14. Рычаг

6

6

4

4

4

Лабораторные работы для практикума

1. Определение фокусного расстояния рассеивающей линзы

2. Изучение законов соединения проводников

3. Определение коэффициента трения скольжения

4. Определение зависимости КПД наклонной плоскости от массы поднимаемого груза

5. Определение массы тела, плавающего в воде, с помощью мензурки

6. Определение плотности вещества, из которого сделано тело с помощью динамометра

7. Определение плотности дерева с помощью мензурки

8. Определение подъемной силы плавательного средства

9. Определение показателя преломления воды

10. Изучение колебаний пружинного маятника

11. Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести

12. Определение коэффициента трения скольжения с использованием закона сохранения

13. Определение коэффициента упругости резины

14. Определение зависимости КПД наклонной плоскости от высоты подъема груза

15. Изучение особенностей движения математического маятника

16. Определение мгновенной скорости разными способами

17. Определение плотности твердых тел

18. Выяснение равновесия тела, имеющего ось вращения

Справочные таблицы

1. Периодическая система химических элементов

2. Некоторые физические величины;

Давление насыщенных водяных паров;

Критические температуры и давления некоторых веществ

3. Важнейшие постоянные;

Коэффициенты объемного расширения;

Коэффициенты поверхностного натяжения жидкостей;

Модули упругости;

Температурные коэффициенты сопротивления;

Электродвижущие силы термопар;

Электрохимические эквиваленты;

Показатели преломления;

Масса покоя элементарных частиц;

Массы некоторых изотопов

4. Плотности;

Удельная теплоемкость;

Удельная теплота сгорания топлива;

Удельная теплота плавления;

Температура плавления и кристаллизации;

Температура кипения;

Удельная теплота парообразования;

Удельное сопротивление

Таблицы

№

Название

7 класс

2.

3

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

96.

Использование диффузии в технике.

Простые механизмы.

Гидравлический домкрат.

Подшипники.

Манометр.

Барометр.

Атмосферное давление.

Водяной насос.

Схема работы шлюза.

Схема водопровода.

Подача воды потребителю.

Подъем затонувших судов.

Подводная лодка.

Схема водяного отопления.

Схема гидроэлектростанции малой мощности.

Гидравлическая турбина малой мощности.

Воздушный тормоз автомобиля.

Диффузия в живой природе.

8 класс

18,18а

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

Кристаллы

Теплоизоляционные материалы

Схема паровой турбины.

Двигатель внутреннего сгорания.

Схема опыта Резерфорда.

Телефон.

Схема гидроэлектростанции.

Плавкие предохранители.

Электрический чайник.

Электрический утюг.

Двигатель постоянного тока.

Электромагнитный стол.

Электровоз.

Пробочный однополюсный предохранитель.

Генератор переменного тока.

9 класс

33.

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

Относительность движения.

Реактивный двигатель.

Реактивный катер с водометным двигателем.

Башенный кран.

Мостовой кран.

Центробежное литье.

Схема сортировки.

Центробежный насос.

Форма и сопротивление движению.

Гидравлические турбины.

Гидротаран.

Видеофильмы

№ кассеты

Название видеопрограммы

Время демонстрации

91

1. Дифракция света

2. Интерференция света

3. Дисперсия и рассеяние света

4. Тепловое излучение

5. Физические основы квантовой теории

6. Лабораторные работы: распределение звуковой волны в воздухе

20 мин

20 мин

19 мин

20 мин

28 мин

13 мин

92

1. Агрегатное состояние вещества

2. Здравствуй физика

3. Когерентные волны

4. Капиллярные явления в природе и технике

5. Насыщенные пары

6. Опыт Штерна

7. Тепловые двигатели

8. Трение

9. Физическая картина мира

10. Фотоэффект

11. Электромагнит

29 мин

30 мин

4 мин

9 мин

3 мин

3 мин

93

1. Диффузия и ее применение

2. Поляризация света

3. Прозрачные магниты

4. Пластическая деформация

20 мин

18 мин

8 мин

20 мин

94

1. Космические полеты

2. Виды теплопередачи

3. Электричество дома

4. Производство и передача электрической энергии

5. Невесомость и перегрузка

6. Волновые свойства

7. Тепловое излучение

CD-R

1. Обучающая программа «Живая физика»

2. Обучающая программа «Тренировочные тесты, итоговые проверочные работы»

Авторские методические материалы

№

Название

Сфера использования

1

Программа «Физика своими руками»

Элективный курс 9класс

2

Программа «Решение физических задач»

Факультатив 7 класс

3

Программа «Решение физических задач»

Факультатив 8 класс

4

Программа «Физика и экология»

Элективный курс 9класс

5

Программа «Физическая игрушка»

Кружок 7-9 класс

6

Вводные тесты для 8 класса

Проверка знаний на начало 8 кл

7

Вводные тесты для 9 класса

Проверка знаний на начало 9 кл

Инвентарная ведомость на технические средства обучения

в учебном кабинете физики

№

Наименование оборудования

количество

1.Технические средства обучения

1

Графопроектор

1

2

Диапроектор

1

3

Персональный компьютер

16

4

Устройство для затемнения окон

1

5

Экран

2

6

Доска комбинированная

1

2.Печатные, аудиовизуальные и компьютерные пособия

1

Комплект тематических таблиц

1

2

Компьютерная обучающая программа

2

3

Портреты выдающихся физиков

6

4

Таблица «Международная система единиц»

1

5

Таблица «Шкала электромагнитных волн»

1

6

Учебные видеокурсы по физике

4

7

Комплект диафильмов

1

8

Комплект тестовых заданий

9

Комплект сборников задач

10

Комплект заданий для подготовки к ЕГЭ

11

Комплект карточек 7-11 классы

12

Комплект учебников

5

13

Комплект тематических материалов на прозрачных пленках

1

14

Раздаточный материал 7-8 класс

15

Справочная литература

16

Справочные таблицы

3.Приборы и принадлежности общего назначения

1

Генератор звуковой частоты

1

2

Генератор УВЧ

1

3

Груз наборный на 1 кг

1

4

Источник переменного тока с регулируемым напряжением(0-220В, 6А)

1

5

Источник постоянного тока с регулируемым напряжением (0-60В,6А)

1

6

Комплект электроснабжения кабинета физики

1

7

Комплект соединительных проводов

1

8

Комплект посуды и принадлежностей к ней

1

9

Комплект инструментов и расходных материалов

1

10

Машина электрофорная

1

11

Микрофон электродинамический

1

12

Насос вакуумный с тарелкой, манометром и колпаком

2

13

Насос воздушный ручной

1

14

Осветитель для теневого проецирования

2

15

Осциллограф электронный

2

16

Плитка электрическая

1

17

Столики подъемные

2

18

Трансформатор универсальный

2

19

Штатив универсальный

3

20

Ультразвуковая установка УД-1

1

21

Усилитель низкой частоты УНЧ-3

1

4.Приборы демонстрационные

4.1 Измерительные приборы

1

Амперметр с гальванометром

2

2

Барометр-анероид

1

3

Ваттметр демонстрационный

1

4

Вольтметр с гальванометром

2

5

Гигрометр

1

6

Гальванометр зеркальный

1

7

Динамометры демонстрационные с принадлежностями

4

8

Динамометр чувствительный проекционный с принадлежностями

1

9

Комплект ареометров(700-1400)

1

10

Манометр жидкостный демонстрационный

2

11

Манометр металлический

1

12

Метр демонстрационный

1

13

Метроном

1

14

Микроманометр с принадлежностями

1

15

Микроамперметр М-494

3

16

Микрометр

1

17

Миллиамперметр

1

18

Психрометр

1

19

Стробоскоп с принадлежностями

2

20

Счетчик-секундомер

1

21

Термометр жидкостный демонстрационный

3

22

Цилиндр измерительный

5

4.2 Механика

1

Ведерко Архимеда

2

2

Камертоны на резонирующих ящиках с молоточком

2

3

Волновая машина

2

4

Комплект «вращение»?

2

5

Комплект простых механизмов

1

6

Маятник в часах

1

7

Маятник Максвелла

1

8

Машина Атвуда

1

9

Машина гидравлическая с принадлежностями

1

10

Модель фонтана

1

11

Набор гирь

1

12

Набор по статике с магнитными держателями

2

13

Набор из трех шариков

1

14

Набор тел равной массы и равного объема

2

15

Пистолет баллистический

2

16

Прибор для демонстрации гидростатического парадокса

1

17

Прибор для демонстрации волновых явлений

1

18

Прибор для демонстрации законов механики

1

19

Прибор для демонстрации давления в жидкости

1

20

Прибор сохранения импульса

1

21

Призма, наклоняющаяся с отвесом

1

22

Рычаг демонстрационный

1

23

Сосуды сообщающиеся

1

24

Стакан отливной

1

25

Трубка Ньютона

1

26

Тележки легкоподвижные с принадлежностями

2

27

Тележка самодвижущаяся

2

28

Трибометр демонстрационный

1

29

Уровень демонстрационный

1

30

Шар Паскаля

1

4.3 Молекулярная физика и термодинамика

1

Модель тепловой машины

1

2

Модель водяной турбины

1

3

Модель двигателя внутреннего сгорания

2

4

Модель для демонстрации давления газа

1

5

Модели кристаллических решеток

6

Модель броуновского движения

1

7

Набор капилляров

1

8

Пластинка биметаллическая

1

9

Прибор для демонстрации теплопроводности тел

1

10

Прибор для сравнения теплоемкости тел

1

11

Прибор для демонстрации видов деформации

1

12

Прибор для изучения газовых законов

1

13

Теплоприемник

1

14

Трубка для демонстрации конвекции в жидкости

1

15

Цилиндры свинцовые со стругом

2

16

Шар для взвешивания воздуха

1

17

Шар с кольцом

1

4.4.Электродинамика

1

Батарея конденсаторов

3

2

Диод вакуумный

1

3

Звонок электрический

1

4

Источник высокого напряжения(25кВ)

1

5

Катушка дроссельная

2

6

Катушка для демонстрации магнитного поля тока

2

7

Комплект полосовых, дугообразных и кольцевых магнитов

1

8

Комплект приборов для демонстрации свойств электромагнитных волн

1

9

Комплект приборов для изучения принципов радиоприема и радиопередачи

1

10

Комплект выключателей

1

11

Конденсатор переменной емкости

1

12

Лампочка(12В) на подставке

2

13

Линзы наливные

2

14

Машина магнитоэлектрическая

1

15

Машина постоянного тока

15

16

Магазин резисторов демонстрационный

2

17

Модель перископа

1

18

Набор конденсаторов

2

19

Набор ползунковых реостатов

1

20

Набор линз и зеркал

1

21

Набор полупроводниковых приборов

2

22

Набор по дифракции, интерференции и поляризации света

1

23

Набор дифракционных решеток

1

24

Набор по флуоресценции и люминесценции

1

25

Набор спектральных трубок с источником питания

1

26

Набор по электролизу

1

27

Осветитель ультрафиолетовый

1

28

Палочки из стекла, эбонита и др.

1

29

Плоское зеркало

1

30

Прибор для демонстрации вихревых токов

1

31

Прибор для демонстрации вращения рамки стоком в магнитном поле

1

32

Прибор для наблюдения спектров электрических полей

1

33

Прибор Йонтеля с принадлежностями

1

34

Прибор по геометрической оптике с магнитными держателями

1

35

Прибор для изучения правила Ленца

1

36

Прибор для демонстрации зависимости сопротивления проводника от его длины, сечения и материала

1

37

Призма прямого зрения

2

38

Реостат демонстрационный ступенчатый

2

39

Реостат ползунковый 30 Ом

2

40

Реостат ползунковый двойной

1

41

Реостат ползунковый 1000 Ом

1

42

Световод

1

43

Сетка по электростатике

2

44

Скамья оптическая с источником света и принадлежностями

2

45

Стрелки магнитные

2

46

Султаны электрические

2

47

Сферическое зеркало

1

48

Термопара демонстрационная

1

49

Термостолбик

1

50

Шайба оптическая с принадлежностями

1

51

Штативы изолирующие

4

52

Экран флуоресцирующий

2

53

Электродвигатель с принадлежностями

1

54

Электрометры с принадлежностями

2

55

Электромагнит разборный

1

4.5.Квантовая физика

1

Камера для демонстрации следов α-частиц

4

2

Комплект приборов по фотоэффекту

1

3

Газоразрядный счетчик

1

5.Лабораторное оборудование

1

Амперметры лабораторные с пределом измерения 2А в цепях постоянного тока

15

2

Весы с разновесами

15

3

Вольтметры лабораторные с пределом измерения 6В в цепях постоянного тока

15

4

Динамометры 4Н

15

5

Диски

15

6

Желоб

15

7

Источники постоянного тока 42В?

5

8

Калориметры

15

9

Катушка-моток

15

10

Ключи замыкания тока

15

11

Компас

15

12

Комплект линз

15

13

Комплект проводов соединительных

15

14

Комплект фотографий треков заряженных частиц

15

15

Лотки дугообразные

15

16

Комплект полосовых, дугообразных магнитов

15

17

Комплект по электромоделированию

24

18

Миллиамперметры

12

19

Набор грузов (100г)

15

20

Набор по электролизу

15

21

Набор для исследования изопроцессов

15

22

Набор посуды

15

23

Наборы резисторов проволочные на 1,2,4 Ом

15

24

Наборы тел по калориметрии

15

25

Плитки

15

26

Плоскопараллельные пластины со скошенными гранями

26

27

Прибор для измерения длины световой волны с дифракционной решеткой

12

28

Прибор Йонтеля с принадлежностями

15

29

Реостаты ползунковые

15

30

Рычаг-линейка

15

31

Спектроскоп лабораторный

5

32

Термометр лабораторный

15

33

Трибометр лабораторный с принадлежностями

15

34

Шарики металлические разного диаметра

30

35

Штатив лабораторный

15

36

Цилиндр измерительный (150см³)

15

37

Экран со щелью

15

38

Электроосветители с колпачками

15

39

Электромагниты разборные

15

VIII Список литературы

Литература для учителя

1. Пеннер Д.И., Худайбердиев А., Программированные задания по физике для 6-7 классов.- М. Просвещение, 1985.-144с.

2. Пеннер Д.И., Корж Э.Д., Программированные задания по физике для 10 класса.- М. Просвещение, 1987.-112с.

3. Раздаточное пособие РП-7Ф (1,2 вариант).

4. Раздаточное пособие РП-8Ф (1,2 вариант).

5. Фадеева А.А.,Тесты по физике 7-11 классы. - М. «Олимп», 1999.- 208с.

6. Мартынов И.М., Хозяинова Э.Н., Буров В.А., Дидактический материал по физике. 10 класс. Пособие для учителей.- М.Просвещение, 1980.-96с.

7. Низамов И.М., Задачи по физике с техническим содержанием.- М.Просвещение, 1980.-96с.

8. Постников А.В., Проверка знаний учащихся по физике 6-7 классы. Дидактический материал.- М.Просвещение, 1986.-208с.

9. Хижнякова Л.С., Коварский Ю.А., Никифоров Г.Г., Самостоятельная работа учащихся по физике в 9 классе средней школы. Дидактический материал.- М.Просвещение, 1993.-176с.

10. Чеботарева А.В. Самостоятельная работа учащихся по физике в 6-7 классах. Дидактический материал.- М.Просвещение, 1985.-158с.

11. Эвенчик Э.Е., Шамаш С.Я. Контрольная работа учащихся по физике в 6-10 классах. Дидактический материал.- М.Просвещение, 1986.-207с.

12. Скрелин Л.И., Дидактический материал по физике 7-8 класс.- М.Просвещение, 1989.-143с.

13. Скрелин Л.И., Дидактический материал по физике 8 класс.- М.Просвещение, 1979.-143с.

14. Скрелин Л.И., Дидактический материал по физике 9 класс.- М.Просвещение, 1976.-143с.

15. Скрелин Л.И., Дидактический материал по физике 10 класс.- М.Просвещение, 1977.-143с.

16. Усова А.В.,Вологодская З.А., Дидактический материал по физике 6-7 классы.- М.Просвещение, 1983.-127с.

17. Усова А.В.,Вологодская З.А., Дидактический материал по физике 8класс.- М.Просвещение, 1988.-80с.

Пособия для практикума

1. Буров В.А., Дик Ю.И., Практикум по физике в средней школе.- М.Просвещение, 1987.-191с.

2. Покровский А.А., Практикум по физике в средней школе.- М.Просвещение, 1982.-192с.

3. Покровский А.А., Фронтальные лабораторные занятия по физике в средней школе.- М.Просвещение, 1974.-208с.

Справочная литература

1. Енохович А.С. Справочник по физике и технике.- М.Просвещение, 1989.-224с.

2. Физический энциклопедический словарь от А-Я. Том 1,2,3,4,5.- М.Советская энциклопедия, 1960.

Литература для учащихся

1. Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А., Задания для итогового контроля знаний учащихся по физике в 7-11 классах. - М. Просвещение, 1995.-223с.

2. Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А., Задания для контроля знаний учащихся по физике в средней школе. - М. Просвещение, 1983.-142с.

3. Куперштейн Ю.С., Марон Е.А., Физика 7-9класс. Контрольные работы. Учебное пособие.- С.-П. Специальная литература,1996.-64с.

4. Куперштейн Ю.С., Марон Е.А., Физика 10-11класс. Контрольные работы. Учебное пособие.- С.-П. Специальная литература,1998.- 48с.

5. Демкович В.П., Сборник вопросов и задач по физике для средней школы.- М. Просвещение,1970.-210 с.

6. Лукашик В.И., Иванова Е.В., Сборник задач по физике для 7-9 классов.- М. Просвещение, 2000.-224с.

7. Лукашик В.И., Сборник задач по физике для 7-8 классов.- М. Просвещение,1994.-191с.

8. Лукашик В.И., Сборник вопросов и задач по физике для 6-7 классов.- М. Просвещение,1988.-191с.

9. Лукашик В.И., Сборник вопросов и задач по физике для 6-7 классов.- М. Просвещение,1981.-159с.

10. Степанова Г.Н., Сборник задач по физике для 9-11 классов.- М. Просвещение, 1996.-256с.

11. Родина Н.А., Гутник Е.М., Кириллова И.Г., Самостоятельная работа учащихся по физике в 7-8 классах. Дидактический материал.- М.Просвещение, 1994.-127с.

12. Рымкевич А.П., Сборник задач по физике для 8-10классов.- М. Просвещение, 1998.-191с.

I Х Календарно тематическое планирование

7 класс

(По программе А.В. Пёрышкина, для учебника А.В. Пёрышкина, ).

2 часа в неделю.

Резерв - 2 часа

8 класс

(По программе А.В. Пёрышкина, для учебника А.В. Пёрышкина.)

2 часа в неделю

№

Тема урока

Виды контроля

Домашнее задание

Дата

план

Дата

факт

ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ. 25 часов

1/1.

Внутренняя энергия.

Устный и Фронтальный опрос

§ 1, 2.

03.09

2/2.

Способы изменения внутренней энергии.

Устный и Фронтальный опрос

§ 3.

05.09

3/3.

Виды теплопередачи.

Устный и Фронтальный опрос

§ 4 - 6.

10.09

4/4.

Теплопередача в быту и технике.

Дифференцированная работа

Упр.1, 3

12.09

5/5.

Количество теплоты.

Решение задач.

§ 7.

17.09

6/6

Л.Р. «Построение графика температуры при остывании воды».

Лабораторная работа

19.09

7/7

Удельная теплоёмкость.

Устный и Фронтальный опрос

§ 8.

24.09

8/8

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 4.

26.09

9/9

Л.Р. «Смешивание воды разных температур».

Лабораторная работа

01.10

10/10

Сгорание топлива.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

§ 10.

03.10

11/11

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 5.

08.10

12/12

Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления»

Контрольная работа

10.10

13/13

Плавление.

Устный и Фронтальный опрос

§ 12, 13.

15.10

14/14

Графики тепловых процессов.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

§ 14, упр. 7.

17.10

15/15

Удельная теплота плавления.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

.§ 15.

22.10

16/16

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 8.

24.10

17/17

Испарение.

Устный и Фронтальный опрос

§ 16, 17.

29.10

18/18

Кипение.

Устный и Фронтальный опрос

§ 18.

31.10

19/19

Влажность воздуха.

Устный опрос Дифференцированная работа

§ 19, упр. 9.

12.11

20/20

Л.Р. «Определение влажности воздуха».

Лабораторная работа

14.11

21/21

Удельная теплота парообразования.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

§ 20.

19.11

22/22

Решение задач.

Решение задач.

Упр 11.

21.11

23/23

Тепловые двигатели.

Устный опрос Дифференцированная работа

§ 21- 23.

26.11

24/24

Подготовка к контрольной работе.

Решение задач.

Повторить тему.

28.11

25/25

Контрольная работа №2 по теме «Тепловые явления»

Контрольная работа

03.12

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 26 часов

26/1.

Наблюдение электризации.

Практическая работа в группах

§ 25,26.

05.12

27/2.

Проводники и диэлектрики.

Устный и Фронтальный опрос

§ 27, 28.

10.12

28/3.

Строение атома.

Устный и Фронтальный опрос

§ 29, 30.

12.12

29/4.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 11.

17.12

30/5.

Объяснение электризации.

Устный опрос Дифференцированная работа

§ 31, упр. 12.

19.12

31/6.

Источники тока.

Устный и Фронтальный опрос

§ 32.

24.12

32/7.

Электрические цепи.

Устный и Фронтальный опрос

§ 33.

26.12

33/8.

Электрический ток в металлах.

Устный и Фронтальный опрос

§ 34.

14.01

34/9.

Действия тока.

Устный и Фронтальный опрос

§ 35, 36.

16.01

35/10

Сила тока. Л.Р. «Измерение силы тока».

Лабораторная работа

§ 37, 38.

21.01

36/11

Напряжение. Л.Р. «Измерение напряжения».

Лабораторная работа

§ 39, 40, 41.

23.01

37/12

Зависимость силы тока от напряжения. Сопротивление.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

§ 42, 43.

28.01

38/13

Закон Ома.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

§ 44.

30.01

39/14

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 19.

04.02

40/15

Удельное сопротивление.

Устный и Фронтальный опрос

§ 45.

06.02

41/16

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 23.

11.02

42/17

Л.Р. «Расчёт сопротивления проводника.

Лабораторная работа

13.02

43/18

Реостаты. Л.Р. «Регулирование силы тока реостатом.

Лабораторная работа

§ 47

18.02

44/19

Последовательное соединение.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

§ 48.

20.02

45/20

Параллельное соединение.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

§ 49.

25.02

46/21

Решение задач.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

Упр. 35.

27.02

47/22

Работа и мощность электрического тока. Л.Р. «Измерение работы и мощности в электрической лампе».

Лабораторная работа

§ 50, 51.

04.03

48/23

Закон Джоуля - Ленца.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

§ 53.

06.03

49/24

Электронагревательные приборы. Короткое замыкание. Предохранители.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

§ 54, 55.

11.03

50/25

Подготовка к контрольной работе.

Решение задач.

Повторить тему.

13.03

51/26

Контрольная работа.

Контрольная работа.

18.03

СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 12 часов

52/1.

Источники света.

Устный и Фронтальный опрос

§ 62, упр. 29.

20.03

53/2.

Отражение света. Законы отражения.

Устный и Фронтальный опрос

§ 63.

01.04

54/3.

Плоское зеркало.

Дифференцированная работа

§ 64.

03.04

55/4.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 30.

08.04

56/5.

Преломление света. Законы преломления.

Устный и Фронтальный опрос

§65, упр. 32.

10.04

57/6.

Линзы.

Устный и Фронтальный опрос

§ 66.

15.04

58/7.

Изображения, даваемые линзой.

Устный и Фронтальный опрос Решение задач.

§ 67.

17.04

59/8.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 33.

22.04

60/9.

Л.Р. «Получение изображения при помощи линзы».

Лабораторная работа

24.04

61/10

Глаз. Фотоаппарат.

Устный и Фронтальный опрос

Стр. 184§ 4 - 6.

29.04

62/11

Подготовка к контрольной работе.

Решение задач.

Повторить тему.

01.05

63/12

Контрольная работа.

Контрольная работа.

06.05

ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. 5 часов

64/1.

Магнитное поле.

Устный и Фронтальный опрос

§ 56, 57.

08.05

65/2.

Электромагниты. Постоянные магниты.

Устный и Фронтальный опрос

§ 58-60.

13.05

66/3.

Л.Р. «Проверка действия электромагнита».

Лабораторная работа

15.05

67/4.

Электродвигатель.

Устный и Фронтальный опрос

§ 61.

20.05

68/5.

Л.Р. «Сборка электродвигателя».

Лабораторная работа

22.05

Резерв - 2 часа

9 класс.

(Программа А.В. Перышкина, учебник Е.М. Гутник, А.В. Перышкина)

2 часа в неделю.

№ п.п

Тема урока

Виды контроля

Домашнее задание

Дата

план

Дата

факт

КИНЕМАТИКА.

15 часов

1/1.

Механическое движение.

Устный опрос

§ 1, упр. 1.

02.09

2/2.

Векторные и скалярные величины.

Фронтальный устный опрос

Записи в тетради.

04.09

3/3.

Действия с векторами.

Дифференцированная работа

Записи в тетради.

09.09

4/4.

Проекции векторов на оси.

Фронтальный устный опрос

Записи в тетради.

11.09

5/5.

Перемещение.

Дифференцированная работа

§ 2, упр. 2.

16.09

6/6.

Графики скорости и координат.

Фронтальный устный опрос

§ 3,4, упр. 4.

18.09

7/7.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 3.

23.09

8/8.

Ускорение.

Устный опрос

§ 5, упр. 5.

26.09

9/9.

Скорость и перемещение при равноускоренном движении.

Фронтальный устный опрос

§ 6-8

30.09

10/10.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 6, упр. 7.

02.10

11/11.

Л.Р. «Исследование равноускоренного движения».

Лабораторная работа

07.10

12/12.

Относительность движения.

Дифференцированная работа

§ 9.

09.10

13/13.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 8.

14.10

14/14.

Подготовка к контрольной работе.

Решение задач.

Учить формулы.

16.10

15/15

Контрольная работа по теме «Кинематика»

Контрольная работа

21.10

ДИНАМИКА.

15 часов

16/1.

Первый закон Ньютона.

Фронтальный устный опрос

§ 10, упр. 10.

23.10

17/2.

Второй закон Ньютона.

Фронтальный устный опрос

§ 11.

28.10

18/3.

Третий закон Ньютона.

Фронтальный устный опрос

§ 12, упр. 12.

30.10

19/4.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 11.

11.11

20/5.

Свободное падение тел.

Фронтальный устный опрос

§ 13, 14.

13.11

21/6.

Закон всемирного тяготения.

Дифференцированная работа

§ 15 - 17.

18.11

22/7.

Решение задач.

Решение задач.

Повторить § 15-17, упр. 15.

20.11

23/8.

Криволинейное движение.

Фронтальный устный опрос

§ 18, упр. 17.

25.11

24/9.

Движение по окружности. Искусственные спутники Земли.

Фронтальный устный опрос

§ 19,20, упр. 19.

27.11

25/10.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 18.

02.12

26/11.

Контрольный тест по теме «Законы Ньютона»

Контрольный тест

04.12

27/12.

Импульс. Закон сохранения импульса.

Фронтальный устный опрос

§ 21, 22.

09.12

28/13.

Реактивное движение.

устный опрос

§ 23.

11.12

29/14.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 21, 22.

16.12

30/15.

Самостоятельная работа.

Самостоятельная работа.

18.12

КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ.

14 часов.

31/1.

Колебания. Колебательное движение. Колебательные системы. Маятник. Свободные колебания.

Фронтальный устный опрос

§ 24,25, упр. 23.

23.12

32/2.

Величины, характеризующие колебательное движение.

Фронтальный устный опрос

§ 26, упр. 24.

25.12

33/3

Л.Р. «Исследование зависимости периода пружинного маятника от массы и жесткости».

Лабораторная работа

13.01

34/4

Превращение энергии при колебательном движении.

Фронтальный устный опрос

§ 28-30, упр. 25.

15.01

35/5

Л.Р. «Исследование зависимости периода нитяного и частоты от длины маятника».

Лабораторная раб Решение задач.ота

20.01

36/6

Решение задач на пройденный материал.

Фронтальный устный опрос

Упр. 26.

22.01

37/7

Л.Р. «Определение ускорения свободного падения».

Лабораторная работа

27.01

38/8

Механические волны. Виды волн. Длина волны, скорость волны.

Фронтальный устный опрос

§ 31 - 33.

29.01

39/9

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 28.

03.02

40/10

Звук. Источники звука.

Фронтальный устный опрос

§ 34 - 36.

05.02

41/11.

Распространение звука.

Фронтальный устный опрос

§ 37, 38.

10.02

42/12

Отражение звука. Эхо.

Фронтальный устный опрос

§ 39.

12.02

43/13

Решение задач. Эхолокация.

Решение задач.

§ 41, упр. 32.

17.02

44/14

Контрольная работа по теме «Колебания и волны»

Контрольная работа

19.02

ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ.

12 часов.

45/1.

Магнитное поле.

Фронтальный устный опрос

§ 42- 44, упр. 33.

24.02

46/2.

Вектор магнитной индукции.

Фронтальный устный опрос

§ 46, упр. 34.

16.02

47/3.

Силы Ампера Сила Лоренца.

Фронтальный устный опрос

§ 45 упр. 34.

03.03

48/4.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 36.

05.03

49/5.

Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции.

Фронтальный устный опрос

§ 47-50

10.03

50/6.

Л.Р. «Изучение явления электромагнитной индукции».

Лабораторная работа

12.03

51/7.

Получение переменного тока.

Фронтальный устный опрос

§ 50-51, упр. 40.

17.03

52/8.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

Дифференцированная работа

§ 52-53, упр. 42.

19.03

53/9.

Конденсатор. Колебательный контур.

устный опрос

§ 54-56

31.03

54/10.

Интерференция. Дисперсия.

устный опрос

§ 57,59,60

02.04

55/11.

Электромагнитная природа света. Л.Р. «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров».

Лабораторная работа

§ 58,62

07.04

56/12.

Контрольная работа по теме «Электромагнитные явления»

Контрольная работа

09.04

АТОМНАЯ ФИЗИКА.

12 часов.

57/1.

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. Модель атома. Опыт Резерфорда.

устный опрос

§ 65,66

14.04

58/2.

Радиоактивные превращения. Состав ядра.

Устный опрос

§ 67,71, упр. 53.

16.04

59/3

Методы исследования элементарных частиц.

Дифференцированная работа

§ 68.

21.04

60/4

Л.Р. «Изучение треков заряженных частиц по фотографиям».

Лабораторная работа

23.04

61/5.

Открытие протона и нейтрона.

Конспект

§ 69, 70.

28.04

62/6.

Ядерные силы. Энергия связи.

Фронтальный устный опрос

§ 64, 65.

30.04

63/7.

Решение задач.

Решение задач.

Упр. 55.

05.05

64/8.

Деление ядер урана. Цепная ядерная реакция.

Фронтальный устный опрос

§ 74-75

07.05

65/9.

Л.Р. «Изучение деления ядра атома урана по фотографиям треков».

Лабораторная работа

12.05

66/10.

Ядерный реактор. Развитие атомной энергетики.

Презентации

§ 76-77

14.05

67/11.

Биологическое действие радиации. Термоядерная реакция. Л.Р. «Измерение естественного радиационного фона дозиметром».

Лабораторная работа

§ 78-79

19.05

68/12.

Контрольный тест по теме «Атомное ядро»

Контрольный тест

21.05

41