Урок по физике на тему: Педагогтардың кәсібі құзыреттілігін арттырудың негізгі факторы ретінде әдістемелік жұмыста интербелсенді үлгілер мен әдістерді қолдану. (коучинг – сессия жоспары)

«Біләл Назым атындағы орта мектеп  мектепке  дейінгі шағын ортағылығымен» мемлекеттік  мекемесі                                                            Педагогтардың  кәсібі құзыреттілігін арттырудың негізгі факторы ретінде әдістемелік жұмыста интербелсенді үлгілер мен әдістерді қолдану. (коучинг – сессия жоспары)             Физика және информатика  пәні мұғалімі: Заирова Огулям Имарджановна                                           Жаркент қаласы. 2014 жыл Аудандық  білім  бөлімінің  2014 оқу жылындағы  мектеп директорларының оқу әдістемелік  ісі  жөніндегі  орынбасарларына  арналған  педагогикалық  оқу  бірлестегі. Коучинг – сессия жоспары Күні-айы 13.08.2014 жыл Тақырыбы Педагогтардың  кәсібі құзыреттілігін арттырудың негізгі факторы ретінде әдістемелік жұмыста интербелсенді үлгілер мен әдістерді қолдану.   Жалпы мақсат Интербелсенді  оқу/оқытудың басты ерекшеліктерімен  танысып, өзіндік пікір қалыптастырады. Олар әрекет арқылы үйрену/үйрету, ұстаздың өзгертілген  қызметі секілді  мәселелерді  қарастырып, дәстүрлі  оқыту мен  интербелсенді оқутудың айырмашылықтарын ажыратады.   Оқытудың нәтижесі •      Интербелсенді  әдістемені теориялық тұрғыдан  негіздеп, оның репродуктивтік  білім және оқыту жүйесімен салыстырғанда  артықшылықтары  мен өзектілігін  дәлелдей біледі. •      Интербелсенді  әдістеменің  әдістері мен тәсілдерін  өзінің сабақ  беру  практикасында  қолдана біледі. •      Топпен  бірлесе отырып берілген тақырып бойынша пікір алмасады , ынтымақтастық  атмосфера қалыптасады. •      Мұғалімдердің топтық жұмысқа деген көзқарасы өзгереді. Сілтеме Интербелсенді  әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелі (Асхат Әлімов) Сабақта қолданылатын материалдар Интерактивті тақта,үлестірмелі материалдар, ватман, маркерлер,стикерлер. Оқыту әдістері: Оқыту мен оқудағы жаңа  тәсілдер   АКТ СТО 1.Диалогтық 2. Топтық жұмыс 3. Жеке жұмыс 4. Рөлдік ойындар       бөлінген уақыты коучтың іс-әрекеті мұғалімдердің  іс-әрекеті І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу   5 мин                   1.Топқа бөлу 1,2,3,4,5  сандарына таңдау арқылы топқа бөлу. Сандар алу арқылу топтарға бөлінеді. Топтар бір –біріне тілектер  айтып, жағымды атмосфера орнатады.   5 мин 2.Топтың ережесін құру тапсырылады. Бірлесе  отырып, топ ережесін құрады және ережемен таныстырады.   2 мин 3. Топ мүшелері  рөлдерді  өз ара келісіп, бөлісіп алады. 1.Төраға 2. Идея келтіруші («идеялар генераторы») 3.Суретші 4.Талдаушы (немесе сұрақ қоюшы) 5.Барлаушы 6.Уақыт қадағалаушы (таймкипер) І. «Ой қозғау» Қызығушылығын ояту. 5 мин Бейнежазба көрсету. « Современный  учитель глазами учеников» Қазіргі мұғалім қандай болу керек?         Сұрақтарға сыни тұрғыдан ойлана жауап береді.Әр  топтан бір – бір спикер шығып өз ойларымен бөліседі? ІІ. Топтарға      тапсырма   20 мин               1-топ. Репродуктивтік және конструктивтік білім түрлері. 2-топ. Дәстүрлі оқыту мен интербелсенді оқытудың  айрымшылықтары. 3-топ. Интербелсенді оқуды  ұйымдастыру ережелері. 4-топ. Интербелсенді әдістер 5-топ. Әр сабақта қолданануға тиімді интербелсенді тәсілдер. 1.Әр топқа өз ойын постер арқылы бейнелеу тапсырылады. Әр топ өз ойларынан  постер дайындайды.       4  мин Тренинг «Сағат бойынша достар» Мұғалімдердің  көңіл күйлерін көтеру.   20 мин   2.Қорғау.     3.Қорғау жұмысы бойынша  сұрақ қою. Жұмыстарын өз ара бағалау.   Дайындаған постерлерін қорғайды.   Бір – бірін тыңдайды, қорңау жұмыстарына  байланысты  сұрақтар қояды.Басқа топтардың жұмысына стикерлерге «Екі жұлдыз, бір тілек» жазып бағалайды.   5 мин Оқудың интерактивті әдістерінің артықшылығы қандай?   Рефлексия  3 мин Алған әсерлерін рефлексия  парағына жазу. 1.Не ұнады? 2.Ұтымды жерлері? 3. Менің тілектерім. Алған әсерлері мен ұсыныстарын смайлик арқылы бейнелейді не  жазады.