Разработка урока в 10 классе по теме Газовые законы

МБОУ Алексеево-Лозовская СОШ

ПЛАН УРОКА

ПО ФИЗИКЕ В 10 КЛАССЕ

РАЗДЕЛ «МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА»

ПОДГОТОВИЛ:

учитель математики - физики

высшей квалификационной категории

МОУ Алексеево-Лозовская СОШ

Чертковского района

Ростовской области

ШКОНДА ВИКТОР ЕГОРОВИЧ

2013

УРОК № 48

Тема урока: Газовые законы.

Цель урока: Показать применение уравнения состояния идеального газа для описания изопроцессов и сформулировать газовые законы.

Задачи урока: 1) развитие мышления учащихся;

2) формирование у них умений самостоятельно применять знания газовых законов к решению задач.

Тип урока: Комбинированный.

Демонстрации: 1) изотермический процесс;

2) графики изотермического процесса;

3) графики изобарного процесса;

4) графики изохорного процесса.

Оборудование урока: компьютер, проектор, экран, компьютерный измерительный блок, датчики давления и объёма, установка для демонстрации изотермического процесса.

План урока

1. Организационный момент. 2 мин.

2. Проверка знаний учащихся. 10 мин.

3. Изложение нового материала. 25 мин.

4. Закрепление нового материала в ходе решения задач. 6 мин.

5. Задание на дом. 2 мин.

Ход урока

1. Отметить в классном журнале учащихся, отсутствующих на уроке.

Активизировать внимание учащихся, сообщив им план, цели и задачи урока.

Раздать материал для фронтальной проверки знаний учащихся.

2. Фронтальная проверка знаний и умений учащихся по теме: «Основное уравнение молекулярно-кинетической теории. Уравнение состояния идеального газа».

Каждый ученик получает на отдельном листе свой вариант заданий с бланком ответов, который заполняется по мере выполнения учеником заданий.

Вариант № 1

(ответы занесите в таблицу)

1. Напишите уравнение состояния идеального газа.

2. Завершите предложение: Величины, характеризующие состояние газа, называются ….

3. Представьте в математическом виде следующее утверждение: Давление идеального газа пропорционально произведению концентрации молекул и средней кинетической энергии поступательного движения молекул.

4. Каким соотношением связана абсолютная температура газа с температурой, отсчитываемой по шкале Цельсия?

5. Какое количество вещества содержится в газе, ели при давлении 200 кПа и температуре 240 К его объём равен 40 л?

6. Каково давление азота, если средняя квадратичная скорость его молекул 500 м/с, а его плотность 1,35 кг/м³?

Вариант № 2

1. Напишите основное уравнение МКТ в его первом варианте.

2. Завершите предложение: Модель газа, в которой пренебрегают взаимодействием молекул друг с другом на расстоянии, называют ….

3. Представьте в математическом виде следующее утверждение: Давление идеального газа пропорционально его термодинамической температуре и концентрации молекул.

4. Каким соотношением связаны постоянные Больцмана и Авогадро с универсальной газовой постоянной?

5. Каково давление сжатого воздуха, находящегося в баллоне ёмкостью 20 л при 12 ⁰С, если масса этого воздуха 2 кг, а его молярная масса равна 0,029 кг/моль?

6. Определите среднюю квадратичную скорость молекул воздуха при температуре 17 ⁰С. Молярная масса воздуха равна 2,9 ∙ 10⁻² кг/моль.

(Оформление расчётных задач представьте на обратной стороне листа)

Номер

задания

Ответы

Примечание

1

2

3

4

5

6

Примечание:

оценка «5» выставляется за любые 5 - 6 правильно выполненные задания;

оценка «4» выставляется за любые 3 - 4 правильно выполненные задания;

оценка «3» выставляется за любые 2 правильно выполненные задания;

оценка «2» выставляется, если правильно выполнены менее двух заданий.

Учащиеся выполняют работу, заполняя таблицу, в течение 8 минут (вопросы, оставшиеся без ответа, помечаются в таблице прочерком). Затем учащимся предлагается самостоятельно оценить свои знания, ссылаясь на таблицу правильных ответов, высвеченную на экране. Для этого в графе «Примечание» они ставят знак «+» против правильного ответа и, с учётом примечания, выставляют себе оценку. Далее сдают учителю тексты заданий с бланком ответов и оценкой на нём.

ТАБЛИЦА ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ

Номер

задания

Правильные ответы

Вариант № 1

Вариант № 2

1

2

макроскопическими

параметрами

идеальным газом

3

4

5

4 моль

8,2 МПа

6

0,11 МПа

500 м/с

Решения пятых задач первого и второго вариантов соответственно:

В I. Какое количество вещества содержится в газе, ели при давлении 200 кПа и температуре 240 К его объём равен 40 л?

В II. Каково давление сжатого воздуха, находящегося в баллоне ёмкостью 20 л при 12 ⁰С, если масса этого воздуха 2 кг, а его молярная масса равна 0,029 кг/моль?

Шестые задачи - на знание формул: в первом варианте ; во втором .

3. 1) Сформулировать тему урока, высветив её на экране.

2. Сформулировать определение изопроцесса.

Изопроцесс - это процесс, при котором один из макроскопических параметров состояния данной массы газа остаётся постоянным.

2. Изотермический процесс. Закон Бойля - Мариотта. Демонстрация изотермического процесса на компьютерной установке. График изотермического процесса в различных координатных плоскостях.

Изотермический процесс - процесс изменения состояния определённой массы газа при постоянной температуре.

Закон Бойля - Мариотта: Для газа данной массы произведение давления газа на его объём постоянно: .

2. Изобарный процесс. Закон Гей-Люссака. График изобарного процесса в различных координатных плоскостях.

Изобарный процесс - процесс изменения состояния определённой массы газа при постоянном давлении.

Закон Гей-Люссака: Для газа данной массы при постоянном давлении отношение объёма газа к его термодинамической температуре постоянно: .

2. Изохорный процесс. Закон Шарля. График изохорного процесса в различных координатных плоскостях.

Изохорный процесс - процесс изменения состояния определённой массы газа при постоянном объёме.

Закон Шарля: Для газа данной массы отношение давления газа к его термодинамической температуре постоянно: .

4. Решить задачи:

1. Газ перешёл из состояния 1 в состояние 2 при постоянном объёме. Затем он при переходе из состояния 2 в состояние 3 изобарно расширялся, а при переходе из третьего состояния в четвёртое, претерпел изотермическое расширение. При переходе из четвёртого состояния в исходное, газ изобарно сжимался. Вычертите диаграмму указанного замкнутого цикла в координатах (р; V).

Ответ:

2. При какой температуре находился газ в закрытом сосуде, если при нагревании его на 140 К давление возросло в 1,5 раза? (Ответ: 7 ⁰С).

Рефлексия:

Незаконченное предложение.

(Необходимо продолжить фразу)

• Я сегодня на уроке открыл для себя…

• Мне понравилось на уроке то, что…

• На уроке меня порадовало…

• Я удовлетворён своей работой, потому что…

• Мне хотелось бы порекомендовать…

• Если бы я был учителем, то …

5. Домашнее задание:

§ 36, 37; упр. № 27 (2), 28 (3, 4); повторить § 34, 35, 38, 39.