Жылу берілудің түрлері

Сабақ : №2

Пәні: физика

Сынып: 8 «А»

Сабақтың тақырыбы

Жылу берілудің түрлері

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық . «Білім берудегі басқару және көшбасшылық» ,«Сыни тұрғыдан ойлау».

Жалпы мақсаттары

Жылу берудің түрлеріне түсінік беру,оларды ажырата білу.Оқушылардың ой-өрісін дамыта отырып,өзін-өзі бағалау дағдысын қалыптастыру. Өзін-өзі реттеуге баулу.

Оқу нәтижесі

Жылу берілу түрлерін біледі.Оларды ажырата алады.Теориалық білімдерін практикада қолдана алады.Өмірмен байланыстыра біледі.Сыни тұрғыдан ойлана алады.

Түйінді идеялар

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығы арттыру.Жылу беру түрлерін ажырата отырып , өмірмен байланыстыру.Оқушыларға бірін -бірі оқытуына мүмкіндік беру.

Тапсырма

1.Окушыларды топқа бөлу.

2.Сабақтың тақырыбын табу.(Миға шабуыл)

3.Жылу берілудің түрлерінің мәнін ашу.

1- топ жылуөткізгіш

2-топ конвексия

3-топ сәулелену

4.Электронды оқулықтан эксперимент көрсету.

5.Бірін-бірі оқыту.

Рефлексия

Балалардың сабақ туралы ойын білу

Бағалау

Оқыту үшін бағалау

1. Ұйымдастыру кезеңі :

• Сәлемдесу

• Оқушыларды топқа бөлу

• Оқушыларды топқа бөлу (сыныпта жағымды әуен ойнап тұрады,амандасу арқылы бір-біріне жақсы тілектер тілеу.)

2. Оқушылардың диффузия туралы ертегісін оқыту.

3. Сабақтың тақырыбын табу. (миға шабуыл жасау арқылы сабақтың тақырыбын табу. )

«Әр адам жеке басын және өзгелерді де ардақтай біледі , сондықтан да ол әр уақытта мейірімді , сыпайы, жайдары, жанындағы адамдарға өзінің сәулесін және сәулесін шашады... »

А.П.Чехов

4.Топтық жұмыс орындау .

Сабақтың тақырыбына сурет салу,оны қорғау,берілген критерий

арқылы бағалайды.

1 топ : Жылуөткізгіштер

2 топ: Конвексия

3 топ : Сәулелену

5.Сергіту сәті: Жаттығу жасау.

6. Бірін-бірі оқыту.

Джиксо әдісі арқылы сабақты түсіндіру.Топтың бір өкілі келесі топқа барып түсіндіреді.

6. Электронды оқулықтан эксперимент көрсету .

Оқушыларға жылу берілудің түрлеріне байланысты эксперименттік тапсырмаларды көрсету.

6. Сабақты қорыту: инсерт кестесін пайдалану.

Нені білем

Нені білем

Нені білгім келеді

6. Рефлексия: Оқушылардан ашық хат алу.

7. Бағалау. Оқыту үшін бағалауды пайдалану, мадақтау,мақтау арқылы бағалау.Смайликтер беру.

Сабақтың

№

Оқытудың негізгі мақсаты мен нәтижесі. Сабақтар топтамасын өткізгенде, сіз оқушыңыздың бойында қандай білім, білік, дағдыларды қалыптастырғыңыз келеді.

Жұмыстың белсенді түрлері.

(ТЖ, ЖЖ, Жеке жұмыс түрл.)

Сіз оқытуды жақсарту үшін АКТ-ны қолданасыз ба?

Оқыту үшін бағалауды сіз қалай пайдаландыңыз

Сыныптағы барлық оқушыларды сіз оқыту үдерісіне қалай тарттыңыз? (талантты, дарынды

Сіздің оқушылардан күткеніңізді және жоспар-лағаныңызды олардың үйренгенін қалай анықтайсыз

2

Жалпы мақсаттары: Жылу берудің түрлеріне түсінік беру,оларды ажырата білу.Оқушылардың ой-өрісін дамыта отырып,өзін-өзі бағалау дағдысын қалыптастыру. Өзін-өзі реттеуге баулу.

Оқу нәтижесі: Жылу берілу түрлерін біледі.Оларды ажырата алады.Теориалық білімдерін практикада қолдана алады.Өмірмен байланыстыра біледі.Сыни тұрғыдан ойлана алады.

Топтық жұмыс

Электронды оқулық.

1.Мақтау, мадақтау.

2.Топтық жұмыс критерий:

1.Суретті салу техникасы.

2.Тақырыптың ашылуы.

3.Тақырыптың қорғалуы.

Смайлик арқылы

Топтық жұмыс арқылы, Джиксо әдісі арқылы сыныптағы көшбасшы.

Бірін- бірі бағалау,инсерт кестесі.