Плотность. Нахождение массы тела через объем и плотность. Конспект урока с технологической картой

Урок физики в 7 классе (№26)

Учитель: Аллин О.В.

Тема урока: Плотность тел. Нахождение массы тела через плотность и объём.

Педагогическая технология: Внутренняя дифференциация.

Цели урока:

1. Закрепить понятие плотность.

2. Закрепить навыки перевода единиц массы и объёма в единицы СИ.

3. Закрепить навыки пользования таблицами плотности.

4. Формировать навыки решения задач с использованием формулы плотности и формулы объёма параллелепипеда.

5. Развивать познавательный интерес учащихся.

6. Формировать умения высказывать и отстаивать своё мнение.

Эпиграф урока:

«Известное известно немногим»

Аристотель

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Организация познавательного интереса учащихся:

1 ряд - «Невнимательный ученик»

Вставьте пропущенные БУКВЫ ИЛИ ЦИФРЫ:

ρ_воды = … …=15м/с … = 12м² … = 13600кг/м³

m= 5… t =0,4…

2 ряд - выберите формулу (Соедините стрелкой величину, формулу, единицы измерения)

m

ρ

V

V_пар-да

abh

м³

кг/м³

м

кг

м/с

3 ряд - дежурные слова.

Молекула, масса, плотность.

- Плотность железа? (Работа по таблице)

- Плотность морской воды?

-Плотность керосина?

-Почему у разных веществ разные плотности?

3. Проверка задания 1 и 2 с объяснением.

4. Главная формула урока: m=V

Проверка домашнего задания (3 учащихся) - выполнение теста п.18)

5. Физический диктант. (Фронтальная работа с проверкой и объяснением)

Работа с таблицей плотностей тел, повторение единиц СИ.

1. Многие считают, что самое крупное животное современного мира - слон. Это не так! Самое большое животное синий кит. Его масса - 190 тонн. Запишите массу кита в единицах СИ.

2. В таблице плотности самое лёгкое дерево - бальза. Это не так! Самое лёгкое дерево - эшиномене бобовое. Оно растёт на Кубе. Его плотность в 25 раз меньше плотности воды. Запишите плотность эшиномене.

3. К самому тяжёлому дереву относят железное дерево. Это не так! Самое тяжёлое дерево - маслина капская. Её плотность 1490 кг/м³. Запишите плотность этого дерева в г/см³.

4. Молоко в пакете имеет объём 900 мл. Запишите эту цифру в единицах СИ.

7. Физкультминутка «Правильно-неправильно» Если выражение верное дети встают, если неверное - садятся.

1. Плотности разных веществ разные, потому что разные массы атомов, из которых эти вещества состоят.

2. Первым о существовании молекул говорил учёный Ломоносов.

3. Плотность - это масса вещества в единице объёма.

8. Решение практической задачи.

Оборудование: алюминиевый цилиндр, мензурка с водой, таблица плотностей.

Задание: Определить массу алюминиевого цилиндра.

Дано:

V = 20 см³

ρ = 2,7г/см³

Решение:

m=ρV

m= 20*2,7=54 (г)

m - ? Ответ: m=54 г

9. Решение практической задачи.

Оборудование: деревянный брусок, линейка, таблица плотностей.

Задание: Найти массу деревянного бруска.

Дано:

a = 10см

l = 5см

h = 5см

ρ = 0,7г/см³

Решение:

m=ρV

V = alh

Ρ= alh

m=0.7*5*5*10= 175 (г)

m - ? Ответ: m= 175 г

10. Самостоятельное выполнение практического задания по определению массы тела.

Оборудование: линейка, металлические бруски, таблица плотностей.

Группа А: Определить массу параллелепипеда.

Группа В: Определить массу железного цилиндра. (К оборудованию добавить цилиндр с водой)

Группа С: Определить массу железного шарика (Штангенциркуль, найти в справочнике формулу объёма шара)

11. Домашнее задание.

Древнегреческий учёный Аристотель в ходе опыта доказал, что воздух не имеет массы. Он надул кожаный мешок воздухом и взвесил этот мешок на рычажных весах. Затем выпустил из мешка воздух и взвесил пустой мешок. У него получилось точно такая же масса. Он сделал вывод, что воздух не имеет массы. На самом деле воздух имеет массу. Просто весы, которые использовал Аристотель, были неточными.

В своей домашней практической работе вам необходимо найти массу воздуха в комнате, в которой вы живёте. Свою работу необходимо оформить в виде задачи и решить её.

§18 повторить, задачи № 3.34-3-36 (Задачник Артеменков Д.А и др.)

12. Итог урока. Рефлексия.

Технологическая карта урока физики.

7 класс. Тема урока: Плотность тела. Нахождение массы тела через плотность и объём. Дата урока: 23.10.2015

№ п/п

Этап урока

Деятельность ученика

Деятельность учителя

Решаемые задачи урока

1

Мотивация к учебной деятельности.

Организационный момент.

1 минута

Слушают учителя,

проверяют готовность к уроку, организуют рабочее место.

Создаёт условия для возникновения внутренних потребностей включения в деятельность, сообщает ученикам о

месте урока в изучаемой теме, подчёркивает важность

изучаемых моментов

Настроить детей на продуктивную работу.

2.

Актуализация знаний, развитие познавательного интереса

10-12 минут

Выполняют задания фронтально по рядам, часть детей индивидуально - тесты

Пишут физический диктант.

Проверяют правильность ответов.

Поясняют трудные моменты.

Проговаривает задания физического диктанта, задаёт вопросы по тексту диктанта, сообщает дополнительную информацию, необходимую для заданий.

Развитие внимания, организованности, умений анализировать полученное задание.

Развитие кругозора учащихся.

3.

Физкультминутка

2 минуты

Делают зарядку.

Снимают напряжение.

Повторяют материал домашнего параграфа

Проговаривает материал по зарядке

Повторение изучаемых понятий, активизация и систематизация знаний для следующего этапа урока

4.

Применение знаний и умений в новой ситуации при поддержке учителя.

10 минут

Решают две задачи с помощью учителя. Фронтальная работа, 2 учащихся по очереди работают с учителем у доски.

Организует работу и объясняет выполнение заданий.

Задаёт вопросы, подводит к правильному решению.

Систематизация знаний, формирование умений использовать теоретические знания на практике, развитие логического мышления, развитие критического анализа результатов.

5.

Самостоятельное решение задачи на три уровня сложности 5-8 мин.

Решают задачи в тетради с использованием оборудования.

Организует работу учащихся, делает необходимые пояснения. Консультирует.

Формирование навыки решения физических задач.

Закрепление знание, применение теоретических знаний на практике.

6.

Домашнее задание

8-10 минут

Слушают информацию об Аристотеле. Разбирают эпиграф урока. Получают проблемное задание

Объясняет материал, приводит примеры, проводит беседу.

Закрепление навыков решения задач по теме.

7.

Рефлексия. Подведение итогов

Оценивают свою работу

Объясняет домашнее задание