Рабочая программа по физике для 10 класса (2 часа в неделю)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ № 4 (ТМОЛ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Физике

уровень общего образования (класс)

Среднее общее образование (10 «С» класс)

количество часов 70 часов (2 часа в неделю)

Учитель Кузнецова Лилия Андреевна

Программа разработана на основе

авторской программы С.А. Тихомировой

2015-2016 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и Примерной программы по физике, и авторской программы С.А. Тихомировой. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

1.Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) /С.А. Тихомирова, Б.М. Яворский. - М.: Мнемозина, 2012г.

2. Рымкевич А.П. Задачник. Физика. 10-11 кл. : пособие для общеобразовательных учреждений/ А.П. Рымкевич. - М.: Дрофа, 2011г.

Цели и задачи изучения физики на базовом уровне:

• освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять знания для объяснения физических явлений и свойств вещества; решать простые задачи по физике; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

• развитие познавательных интересов, мышления и творческих способностей учащихся в процессе приобретения знаний и умений по физике;

• воспитание убеждённости в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации;

• использование приобретённых знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Для организации коллективных и индивидуальных наблюдений физических явлений и процессов, измерения физических величин и установления законов, подтверждения теоретических выводов необходимы систематическая постановка демонстрационных опытов учителем.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор демонстрационных опытов, лабораторных работ, календарно-тематическое планирование курса.

Согласно учебному плану на изучение физики в объеме обязательного минимума содержания основных образовательных программ отводится 2 часа в неделю (70 часов за год).

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ

2015-2016

(10-11 классы)

№ п/п

Нормативные документы

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года

Областной закон Ростовской области «Об образовании в Ростовской области» № 26-ЗС от 14 ноября 2013 г.

Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (в части среднего общего образования) (предмет «физика») (приказ Минобрнауки № 1089 от 05.03.2004, с изменениями от 03.06.2008, 31.08.2009, 19.10.2009, 24.01.2012, 31.01.2012, 23.06.2015)

Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса по учебной дисциплине

Примерная программа среднего общего образования (базовый уровень) по физике.

Письмо МО РО «О примерном порядке утверждения и примерной структуре рабочих программ» от 08.08.2014 № «24/4.1.1 - 4851/м

Устав МАОУ лицея №4 (ТМОЛ)

Образовательная программа среднего общего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения лицея № 4 (ТМОЛ)

Положение МАОУ лицея № 4 (ТМОЛ) о порядке разработки и утверждения, требованиях к структуре, содержанию и оформлению рабочей программы учебного предмета (от 29.08.2014)

Учебный план МАОУ лицея №4 (ТМОЛ)

Годовой календарный график МАОУ лицея № 4 на 2015-2016 учебный год.

Содержание учебного предмета.

(70 часов)

Механика (29 часов)

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Границы применимости классической механики.

Молекулярная физика (18 часа)

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.

Законы термодинамики. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Электродинамика (21 часа)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон Ома для полной цепи.

Повторение - 2 часа

Тематическое планирование

10 класс (70 часов - 2 часа в неделю)

Механика (29 часов)

Демонстрации

• Зависимость траектории от выбора системы отсчета.

• Падение тел в воздухе и в вакууме.

• Явление инерции.

• Сравнение масс взаимодействующих тел.

• Второй закон Ньютона.

• Измерение сил.

• Сложение сил.

• Зависимость силы упругости от деформации.

• Силы трения.

• Условия равновесия тел.

• Реактивное движение.

• Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно.

Контрольные работы

• Стартовая контрольная работа «Остаточные знания за 7-9 класс»

• Контрольная работа по теме «Кинематика».

• Контрольная работа по теме «Динамика».

• Контрольная работа по теме «Законы сохранения»

Лабораторные работы

• ЛР №1 «Измерение ускорения тела при прямолинейном равноускоренном движении»

• ЛР №2 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

Молекулярная физика (18 часа)

Демонстрации

• Механическая модель броуновского движения.

• Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме.

• Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении.

• Изменение объема газа с изменением давления при постоянной температуре.

• Кипение воды при пониженном давлении.

• Устройство психрометра и гигрометра.

• Явление поверхностного натяжения жидкости.

• Кристаллические и аморфные тела.

• Объемные модели строения кристаллов.

• Модели тепловых двигателей.

Контрольные работы

• Контрольная работа по теме «Основы молекулярно - кинетической теории».

• Контрольная работа по теме «Основы термодинамики».

• Контрольная работа по теме «Свойства жидкостей и твердых тел»

Лабораторные работы

• ЛР №3 «Опытная проверка закона Гей-Люссака»

• ЛР №4 «Измерение относительной влажности воздуха»

Электродинамика (21 часа)

Демонстрации

• Электрометр.

• Проводники в электрическом поле.

• Диэлектрики в электрическом поле.

• Энергия заряженного конденсатора.

• Электроизмерительные приборы.

Контрольные работы

• Контрольное тестирование по теме «Электростатика».

• Контрольная работа по теме «Постоянный электрический ток».

• Контрольная работа по теме «Электродинамика»

Лабораторные работы

• ЛР №5 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

• ЛР №6 «Измерение последовательного и параллельного соединения проводников»

Повторение - 2 часа

• Итоговая контрольная работа.

• Итоговая зачетная работа.

Планируемые результаты освоения предмета

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен:

• знать/понимать:

- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

- смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, период, частота и амплитуда колебаний, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд, напряжённость электрического поля, разность потенциалов, энергия электрического поля, сила тока, электродвижущая сила, магнитная индукция, энергия магнитного поля, показатель преломления;

- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

- вклад российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

• уметь:

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

- применять полученные знания для решения несложных задач;

- отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных;

- приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, интернете, научно-популярных статьях;

• использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

- оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

- рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

1. Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика 10 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений (базовый уровень). - М.: Мнемозина, 2012. - 272 с.

2. Рымкевич А.П. «Задачник. Физика 10-11 класс». М. Дрофа, 2011 г.

Информационно - коммуникационные средства

Презентации по основным темам курса.

Цифровые образовательные ресурсы

Компьютерные программы по физике:

• «Живая Физика»

• Электронный учебник «Физика в картинках»

• «Открытая физика»

Технические средства обучения (средства ИКТ)

• графическая операционная система

• аудио-видео входы/выходы

• возможность выхода в Интернет

• оснащен акустическими колонками

• в комплект входит пакет прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных)

• Интерактивная доска

Приложение 1

Календарно - тематическое планирование базового изучения учебного материала

по физике в 10 классе

Учебник «Физика 10 класс» С.А. Тихомирова, Б.М. Яворский

(2 учебных часа в неделю, всего 70 ч)

Приложение 2

Контрольно-измерительные материалы

Контрольная работа № 1

«Кинематика материальной точки»

ВАРИАНТ № 1

1. На рисунке 1 представлен график зависимости ускорения тела от времени t. Какой из графиков зависимости v от времени t, приведённых на рисунке 2, может соответствовать этому графику?

0

a

Рис. 1

t

1. 1;

2. 2;

3. 1 и 2;

4. 2 и 3;

5. 1, 2 и 3.

t

v

0

1

t

v

0

3

t

v

0

2

Рис. 2

2. Автомобиль двигался по прямолинейному участку шоссе с постоянной скоростью 10 м/с. Когда машина находилась на расстоянии 100 м от светофора, водитель нажал на тормоз. После этого скорость автомобиля стала уменьшаться. Ускорение автомобиля постоянно и по модулю равно 3 м/с². Найдите положение автомобиля относительно светофора через 2 с после начала торможения.

t

t

t

t

t

t

t

t

t

t

t68 м;

1. 186 м;

2. 86 м;

3. - 86 м;

4. 86 км.

3. Теннисный мяч, брошенный горизонтально с высоты 4,9 м, упал на землю на расстоянии 30 м от точки бросания. Какова начальная скорость мяча и время его падения?

1. 30 м/с; 1 с;

2. 26 м/с; 1,5 с;

3. 20 м/с; 2 с;

4. 15 м/с; 25с;

5. 10 м/с; 3 с.

4. Тело свободно падает с высоты 24,8 м. Какой путь оно проходит за 0,5 с до падения на землю?

1. 12,4 м;

2. 10,2 м;

3. 9,8 м;

4. 9 м;

5. 8,2 м.

5. Какое движение называется прямолинейным равномерным?

Контрольная работа № 1

«Кинематика материальной точки»

ВАРИАНТ № 2

v,м/с

12

1

3

4

4

6

Рис. 1

По графику зависимости модуля скорости велосипедиста v от времени t (рис. 1) определите модуль его ускорения a в течение первых трёх секунд движения.

1. 3 м/с²;

2. 0,4 м/с²;

t,с4 м/с²;

3. 6 м/с²;

4. 12 м/с².

   2. По графику зависимости скорости от времени (рис. 1) определите среднюю скорость велосипедиста за время t = 6 с.

1. 2 м/с;

2. 4 м/с;

3. 6 м/с;

4. 7 м/с;

5. 8 м/с.

3. Ножной тормоз грузового автомобиля считается исправным, если при торможении автомобиля, движущегося со скоростью 36 км/ч по сухой и ровной дороге, тормозной путь не превышает 12,5 м. Найдите соответствующее этой норме тормозное ускорение.

1. 0,4 м/с²;

2. 4 м/с²;

3. 40 м/с²;

4. −4 м/с²;

5. 0,04 м/с².

4. Пост ГАИ находится за городом на расстоянии 500 м от городской черты. Автомобиль выезжает из города и, проехав мимо поста со скоростью 5 м/с, начинает разгоняться с постоянным ускорением 1 м/с² на прямолинейном участке шоссе. Найдите положение автомобиля относительно городской черты через 30 с после прохождения им поста ГАИ.

1. 1010 м;

2. 1,1 км;

3. 100 м;

4. 0,1 км;

5. 10,1 км.

5. Конькобежец движется со скоростью 10 м/с по окружности радиусом 20 м. Определите его центростремительное ускорение.

1. 5 м/с²; Б 0,5 м/с²; В 2,5 м/с²; Г 25 м/с²; Д 50 м/с².

Контрольная работа № 1

«Кинематика материальной точки»

ВАРИАНТ № 3

v

0

t

t₁

Рис. 1

Наездник проходит первую половину дистанции со скоростью 30 км/ч, а вторую - со скоростью 20 км/ч. Какова средняя скорость наездника на дистанции?

1. 22 км/ч;

2. 24 км/ч;

3. 25 км/ч;

4. 26 км/ч;

5. 28 км/ч.

x

x

x

0

t₁

t₁

t₁

t

t

t

0

0

1

2

3

Рис. 2

На рисунке 1 представлен график зависимости скорости тела v от времени t. Какой из графиков движения на рисунке 2 может соответствовать этой зависимости?

1. 1;

2. 2;

3. 1 и 3;

4. 2 и 3;

5. 1, 2 и 3.

3. Какой путь проходит свободно падающая (без начальной скорости) капля за третью секунду от момента отрыва

1. 24,5 м;

2. 27,4 м;

3. 30,2 м;

4. 32,6 м;

5. 33,1 м.

1. На проспекте на расстоянии 100 м от моста расположена школа. Мотоциклист, двигаясь от моста, проехал мимо школы со скоростью 5 м/с, а затем начал разгоняться с постоянным ускорением 2 м/с². Найдите положение мотоциклиста относительно моста через 20 с после разгона.

1. 60 м;

2. 0,6 м;

3. 6000 м;

4. 0,06 км;

5. 600 м.

5. Скорость некоторой точки на грампластинке 0,3 м/с, а центростремительное ускорение 0,9 м/с². Найдите расстояние этой точки от оси вращения.

1. 1 см;

2. 0,1 см;

3. 1 м;

4. 0,1 м;

5. 10 м.

Контрольная работа № 1

«Кинематика материальной точки»

ВАРИАНТ № 4

1. Автомобиль движется по закруглённому участку шоссе радиусом 50 м с постоянной по модулю скорость 10 м/с. Найдите центростремительное ускорение автомобиля на этом участке.

1. 0,2 м/с²;

2. 20 м/с²;

3. 2 м/с²;

4. 2 м/с;

5. 0,2 м/с.

v

0

t

t₁

Рис. 1

Байдарка с гребцом прошла расстояние 1000 м от старта до финиша со скоростью 5 м/с. После прохождения линии финиша гребец начал тормозить. Ускорение байдарки постоянно и по модулю равно 0,5 м/с². На каком расстоянии от линии старта окажется байдарка через 10 с после прохождения финишной черты?

1. 1250 м;

2. 1025 м;

3. 125 м;

4. 1520 м;

5. 1052 м.

3. Какой из графиков зависимости ускорения тела а от времени t (рис. 2) соответствует зависимости скорости от времени (рис. 1)?

а

а

а

0

1

2

3

t

t

t

t₁

t₁

t₁

0

0

Рис. 2

1;

1. 2;

2. 3;

3. 1 и 2;

4. 1, 2 и 3

4. Автомобиль двигался равноускоренно и в течение 10 с его скорость увеличилась с 5 до 15 м/с. Чему равно ускорение автомобиля?

1. 1 м/с²; Б 10 м/с²; В 0,1 м/с²; Г 1 м/с; Д −1 м/с².

5. Определите, с какой высоты упало тело, если в момент падения на землю оно имело скорость 20 м/с?

1. 200 м;

2. 2 км;

3. 10 м;

4. 100 м;

5. 20 м.

Контрольная работа № 2

«Законы Ньютона»

ВАРИАНТ № 1

1. Масса космонавта 60 кг. Какова его масса на Луне, где гравитационное притяжение тел в шесть раз слабее, чем на Земле?

1. 10 кг;

2. 54 кг;

3. 60 кг;

4. 66 кг;

5. 360кг.

Рис. 1

На рисунке 1 представлены направления векторов скорости и ускорения шара; пунктиром показана траектория движения этого тела. Сделайте такой же рисунок в своей тетради и укажите направление вектора равнодействующей всех сил, приложенных к телу.

1. На северо - запад;

2. Влево;

3. Вниз;

4. Вправо;

5. Вверх.

   3. В ящик массой 15 кг, скользящий по полу, садится ребёнок массой 30 кг. Как при этом изменится сила трения ящика о пол?

1. Останется прежней;

2. Увеличится в два раза;

3. Увеличится в три раза;

4. Уменьшится в два раза;

5. Уменьшится в три раза.

m₁

m₂

F

Рис. 2

Два бруска, связанные невесомой нерастяжимой нитью (рис. 2), тянут с силой F = 2 Н вправо по столу. Массы брусков m₁ = 0,2кг и m₂ = 0,3кг, коэффициент трения скольжения бруска по столу µ = 0,2. С каким ускорением движутся бруски?

1. 1 м/с²;

2. 2 м/с²;

3. 3 м/с²;

4. 4 м/с²;

5. 5 м/с².

   5. Из баллистического пистолета, расположенного на высоте 0,49 м, вылетает шарик со скоростью 5 м/с, направленной горизонтально. Определите дальность полёта шарика.

1. 1,6 м; Г 0,016 м;

2. 16 м; Д 160 м.

3. 0,16 м;

Контрольная работа № 2

«Законы Ньютона»

ВАРИАНТ № 2

1. При отправлении поезда груз, подвешенный к потолку вагона, отклонился на восток. В каком направлении начал двигаться поезд?

1. На восток;

2. На запад;

3. На север;

4. На юг;

5. Среди ответов А - Г нет правильного.

2. Какую массу имеет лодка, если под действием силы 100 Н она движется с ускорением 0,5 м/с²?

1. 200 кг;

2. 2 кг;

3. 20 кг;

4. 2000 кг;

5. 0,2 кг.

Рис. 1

На рисунке 1 показано направление векторов скорости и ускорения тела, движущегося по горизонтальной поверхности. Перенесите рисунок в тетрадь и укажите направление вектора равнодействующей сил, приложенных к телу.

1. Вверх;

2. Вниз;

3. Вправо;

4. Влево;

5. Среди ответов А - Г нет правильного.

   4. На каком расстоянии от центра Земли сила тяжести, действующая на тело, уменьшится в 9 раз? Радиус Земли принять равным 6400 км.

1. 1,92 км;

2. 192 000 км;

3. 192 км;

4. 1920 км;

5. 19 200 км.

5. На рисунке 2 представлен график зависимости проекции скорости движения некоторого тела от времени. В течение какого интервала времени тело движется под действием постоянной силы, отличной от нуля?

v_x, м/с

t, с

20

2

4

6

8

10

0

Рис. 2

В интервале от 2 до 10 с;

1. В интервале от 0 до 20 м/с;

2. В интервале от 0 до 2 с;

3. В интервале от 2 до 8 с;

4. В течение всего времени движения.

Контрольная работа № 2

«Законы Ньютона»

ВАРИАНТ № 3

а

v

Рис. 1

На рисунке 1 представлены векторы скорости и ускорения движения тела. Каково направление равнодействующих всех сил, действующих на это тело?

1. На восток;

2. На северо - восток;

3. На юг;

4. На юго - восток;

5. На юго - запад.

   2. Тело сжимают две силы. Сила, равная 100 Н, направлена вправо, а сила, равная 200 Н, направлена влево. Каковы направление и модуль равнодействующей сил, действующих на тело?

1. Вправо 100 Н;

2. Влево 200 Н;

3. Вправо 200 Н;

4. Влево 100 Н;

5. Влево 300 Н.

F

m

m

Рис. 2

Тележку массой 15 кг толкают с силой 45 Н. Ускорение тележки при этом 1 м/с². Чему равен модуль силы, препятствующей движению тележки?

1. 25 Н;

2. 30 Н;

3. 35 Н;

4. 40 Н;

5. 45 Н.

4. Два тела, связанные невесомой нерастяжимой нитью (рис. 2), тянут с сило F = 12 Н, составляющей угол = 60⁰ с горизонтом, по гладкому столу (µ = 0). Какова сила натяжения нити?

1. 1 Н;

2. 2 Н;

3. 3 Н;

4. 4 Н;

5. 5 Н.

   5. Автомобиль массой 2000 кг в верхней точке выпуклого моста движется с центростремительным ускорением 2,5 м/с². Определите силу упругости, действующую со стороны моста на автомобиль.

1. 14,6 кН;

2. 146 Н;

3. 14,6 Н;

4. 1,46 кН;

5. 146 кН.

Контрольная работа № 2

«Законы Ньютона»

ВАРИАНТ № 4

А

Поверхность Земли

В

Рис. 1

На рисунке 1 изображена траектория движения тела, брошенного горизонтально из точки А. Изобразите в точке В векторы скорости, ускорения и силы, действующей на него. Сопротивлением воздуха пренебречь.

1. Векторы силы и ускорения направлены вертикально вниз, вектор скорости направлен по касательной в точке В вниз;

2. Векторы скорости и силы направлены по касательной в точке В вниз, вектор ускорения направлен вертикально вниз;

3. Вектор скорости направлен по касательной в точке В вниз, вектор ускорения направлен вниз, вектор скорости - вверх;

4. Все три вектора направлены вертикально вниз;

5. Среди ответов А - Г нет правильного.

   2. Мотоциклист, движущийся по горизонтальной дороге со скоростью 36 км/ч, начинает торможение. Чему равен тормозной путь мотоцикла при коэффициенте трения колёс о дорогу, равном 0,5? Ускорение свободного падения считать равным 10 м/с².

1. 100 м;

2. 10 м;

3. 20 см;

4. 0,01 км;

5. 20 м.

3. На тело массой 1 кг действует сила упругости, возникающая при деформации пружины (рис. 2). Определите ускорение тела, если жёсткость пружины 40 Н/м, а её деформация 2,5 см. Силой трения пренебречь.

Рис. 2

0,1 м/с²;

1. 2 м/с²;

2. 1 м/с²;

3. 0,2 м/с²;

4. 10 м/с².

4. Рассчитайте массу Юпитера. Радиус планеты принять равным 7·10⁷ м. Ускорение свободного падения на её поверхности равно 23 м/с². Гравитационная постоянная равна 6,7·10^-11 Н·м²/кг².

1. 2,7·10¹⁷ кг; В 1,7·10^-27 кг; Д 27·10²³ кг.

2. 17·10²³ кг; Г 1,7·10²⁷ кг;

5. С наклонной плоскости соскальзывает брусок. Назовите силы, действующие на брусок. Изобразите их на рисунке.

Контрольная работа № 3

«Законы сохранения»

ВАРИАНТ № 1

1

2

Рис. 1

Шарик массой m, движущийся вправо со скоростью v₀ в направлении стенки, абсолютно упруго отражается от неё. Каково изменение импульса шарика?

1. mv₀ (направлено влево);

2. 2mv₀ (направлено влево);

3. mv₀ (направлено вправо);

4. 2mv₀ (направлено вправо);

5. 0.

2. По условию задачи 1 определите изменение кинетической энергии шарика.

1. mv₀²; Б. mv₀²/2; В. 0; Г. - mv₀²/2 Д. - mv₀².

3. Два мяча движутся навстречу друг другу со скоростями 2 и 4 м/с (рис. 1). Массы мячей равны 150 г и 50 г соответственно. После столкновения меньший мяч стал двигаться вправо со скоростью 5 м/с. С какой скоростью и в каком направлении будет двигаться больший мяч?

1. 1 м/с, влево; В 2 м/с, влево; Д 3 м/с, влево.

2. 1 м/с, вправо; Г 2 м/с, вправо;

Н

m

2m

Рис. 2

l

l

Шарик из пластилина массой m, висящий на нити (рис. 2), отклоняют от положения равновесия на высоту H и отпускают. Он сталкивается с другим шариком массой 2m, висящим на нити равной длины. На какую высоту поднимутся шарики после абсолютно неупругого столкновения?

1. Н/16;

2. Н/9;

3. Н/8;

4. Н/4;

5. Н/2.

5. На столе высотой 1 м лежат рядом пять словарей, толщиной по 10 см и массой по 2 кг каждый. Какую работу требуется совершить, чтобы уложить их друг на друга?

1. 29,4 Дж;

2. 24,5 Дж;

3. 19,6 Дж;

4. 9,8 Дж;

5. Среди ответов А - Г нет правильного.

Контрольная работа № 3

«Законы сохранения»

ВАРИАНТ № 2

1. Два неупругих шара массой 0,5 кг и 1 кг движутся навстречу друг другу со скоростями 7 и 8 м/с. Каков будет модуль скорости шаров после столкновения? Куда будет направлена эта скорость?

1. 7,5 м/с и направлена в сторону движения второго шара;

2. 15 м/с и направлена в сторону движения большего шара;

3. 3 м/с и направлена в сторону движения большего шара;

4. 7,5 м/с и направлена в сторону движения меньшего шара;

5. 3 м/с и направлена в сторону движения меньшего шара.

2. Пуля массой 10 г, летящая со скоростью 800 м/с, пробила доску толщиной 8 см. После этого скорость пули уменьшилась до 400 м/с. Найдите среднюю силу сопротивления, с которой доска действовала на пулю.

1. 3·10⁴ Н;

2. 8·10⁴ Н;

3. 4·10⁴ Н;

4. 5·10⁴ Н;

5. 2·10⁴ Н.

3. Чему равно изменение импульса автомобиля за 10 с, если модуль равнодействующей всех сил, действующих на него, 2800 Н?

1. 28 Н·с;

2. 280 Н·с;

3. 2,8 кН·с;

4. 280 кН·с;

5. 28 кН·с.

F_упр, Н

x, м

10

20

0,1

0,2

0

На рисунке представлен график зависимости модуля силы упругости F_упр пружины от её деформации x. Чему равна работа силы упругости при изменении деформации от нуля до 0,2 м?

1. 0,2 Дж;

2. 20 Дж;

3. 20 кДж;

4. 2 Дж;

5. 2 кДж.

5. Тело массой 1 кг свободно падает с некоторой высоты. В момент падения на Землю его кинетическая энергия равна 98 Дж. С какой высоты падает тело?

1. 10 м; В 10 км; Д 0,1 км;

2. 100 м; Г 0,001 км.

Контрольная работа № 3

«Законы сохранения»

ВАРИАНТ № 3

1. Поезд массой 2000 т идёт по горизонтальному участку пути с постоянной скоростью 10 м/с. Коэффициент трения равен 0,05. Какую мощность развивает тепловоз на этом участке?

1. 10⁷ Вт;

2. 10⁶ Вт;

3. 10⁵ Вт;

4. 10⁷ кВт;

5. 10⁵ кВт.

2. При подвешивании груза массой 15 кг пружина динамометра растянулась до максимального деления шкалы. Жёсткость пружины 10 кН/м. Какая работа была совершена при растяжении пружины?

1. 1125 Дж;

2. 11,25 Дж;

3. 112,5 Дж;

4. 1,125 Дж;

5. 1125 кДж.

3. Пуля, летящая с некоторой скоростью, попадает в земляной вал и входит в него на глубину 10 см. На какую глубину войдёт пуля той же массы, но летящая со скоростью вдвое большей?

1. 40 м;

2. 40 см;

3. 20 м;

4. 20 см;

5. 100 см.

4. На рисунке изображена система двух тел, движущихся в противоположные стороны со скоростями 2 м/с каждое. Масса каждого тела 3 кг. Чему равны импульс данной системы тел и её кинетическая энергия?

1. 0 кг·м/с; 12 Дж;

v

v

4 кг·м/с; 12 Дж;

2. 6 кг·м/с; 4 Дж;

3. 12 кг·м/с; 6 Дж;

4. 12 кг·м/с; 12 Дж.

5. Шар массой 0,1 кг движется со скоростью 5 м/с. После удара о стенку он стал двигаться в противоположном направлении со скоростью 4 м/с. Чему равно изменение импульса шара в результате удара о стенку?

1. 0,09 кг·м/с;

2. 9 кг·м/с;

3. 0,9 кг·м/с;

4. 90 кг·м/с;

5. 900 кг·м/с.

Контрольная работа № 3

«Законы сохранения»

ВАРИАНТ № 4

1. Какую скорость приобретёт неподвижное тело массой 5 кг под действием импульса силы 20 Н·с?

1. 100 м/с;

2. 20 м/с;

3. 10 м/с;

4. 4 м/с;

5. 2 м/с.

2. После удара о пружину металлический цилиндр массой 1 кг (рис.1) останавливается за 0,02 с. Начальная скорость цилиндра v₀ = 10 м/с. Каково изменение импульса цилиндра в результате его остановки?

V₀

Рис. 1

0,2 кг·м/с;

1. 2 кг·м/с;

2. 10 кг·м/с;

3. 20 кг·м/с;

4. 200 кг·м/с.

3. По условию задачи 2 определите среднюю силу сопротивления пружины.

1. 200 Н;

2. 300 Н;

3. 400 Н;

4. 500 Н;

5. 600 Н.

4. Во сколько раз радиус орбиты спутника, висящего над определённой точкой Земли, больше радиуса Земли?

1. В 3 раза;

2. В 7 раз;

3. В 10 раз;

4. В 18 раз;

5. В 21 раз.

5. Вагон массой 30 т, движущийся со скоростью 2 м/с по горизонтальному участку дороги, сталкивается и сцепляется с помощью автосцепки с неподвижной платформой массой 20 т. Чему равна скорость совместного движения вагона и платформы?

1. 1,2 м/с;

2. 2 м/с;

3. 1 м/с;

4. 12 м/с;

5. 1,5 м/с.

Контрольная работа № 4

«Молекулярная физика»

ВАРИАНТ № 1

1. Ионизация атома происходит, когда…

1. электроны добавляются к атому или удаляются из него;

2. протоны добавляются к атому или удаляются из него;

3. атомы ускоряются до значительной скорости;

4. атом излучает энергию;

5. электрон переходит на другую орбиту.

2. В резервуаре находится кислород. Чем определяется давление на стенки резервуара?

1. Столкновениями между молекулами;

2. Столкновениями молекул со стенками;

3. Силами притяжения между молекулами;

4. Силами отталкивания между молекулами;

5. Силами притяжения молекул со стенками.

3. Каково число нейтронов в ядре изотопа Fe?

1. 26;

2. 13;

3. 30;

4. 56;

5. Среди ответов А - Г нет правильного.

4. Воздух, находящийся в сосуде при атмосферном давлении при температуре t₁ = 20⁰C, нагревают до температуры t₂ = 60⁰С. Найдите давление воздуха после его нагревания.

1. 1,1·10⁵ Па;

2. 1,15·10⁵ Па;

3. 1,2·10⁵ Па;

4. 1,25·10⁵ Па;

5. 1,3·10⁵ Па.

5. До какого давления накачан футбольный мяч объёмом 3 л за 30 качаний поршневого насоса? При каждом качании насос захватывает из атмосферы объём воздуха 200 см³. Атмосферное давление нормальное (1атм ≈ 1,01·10⁵ Па)

1. 1,2 атм;

2. 1,4 атм;

3. 1,6 атм;

4. 2,0 атм;

5. 2,5 атм.

Контрольная работа № 4

«Молекулярная физика»

ВАРИАНТ № 2

1. Какая физическая величина является главной характеристикой химического элемента?

1. Масса ядра атома;

2. Заряд электрона;

3. Масса протона;

4. Зарядовое число;

5. Число нуклонов в ядре.

2. Два моля газа при температуре 227⁰С занимают объём 8,3 л. Рассчитайте давление этого газа.

1. ≈ 10⁶ Па;

2. ≈ 10⁷ Па;

3. ≈ 10⁸ Па;

4. ≈ 10⁵ Па;

5. ≈ 10³ Па.

3. При изотермическом расширении определённой массы газа будет увеличиваться…

1. давление;

2. масса;

3. плотность;

4. среднее расстояние между молекулами газа;

5. средняя квадратичная скорость молекул.

   4. Каково число нуклонов в ядре изотопа Fe?

1. 26;

2. 13;

3. 30;

4. 56;

5. Среди ответов А - Г нет правильного.

5. Средний квадрат скорости поступательного движения молекул некоторого газа равен 10⁶ м²/с². Чему равна плотность этого газа, если он находится под давлением 3·10⁵ Па?

1. 0,9 кг/м³;

2. 1,6 кг/м³;

3. 90 кг/м³;

4. 16 кг/м³;

5. 1,9 кг/м³.

Контрольная работа № 4

«Молекулярная физика»

ВАРИАНТ № 3

1. Каковы нормальные условия для идеального газа?

1. Атмосферное давление p = 1,01·10⁵ Па, температура t = 100⁰С;

2. Атмосферное давление p = 1,01·10⁵ Па, температура t = 0⁰С;

3. Атмосферное давление p = 1,01·10⁵ Па, температура t = 273 К;

4. Атмосферное давление p = 10,1·10⁵ Па, температура t = 0⁰С;

5. Атмосферное давление p = 1,01·10⁵ Па, температура T = 0⁰С;

2. При изохорном нагревании определённой массы газа будет увеличиваться…

1. объём газа;

2. концентрация молекул;

3. давление;

4. масса газа;

5. количество вещества.

3. Чему равна масса 30 моль водорода?

1. 6 г;

2. 0,6 кг;

3. 600 г;

4. 6 кг;

5. 0,06 кг.

4. Какое количество вещества содержится в газе, если при давлении 200 кПа и температуре 240 К его объём равен 40 л?

1. 4 моль;

2. 5 моль;

3. 6 моль;

4. 7 моль;

5. 8 моль.

5. Давление воздуха в автомобильной камере при температуре −13⁰С было 160 кПа (избыточное над атмосферным). Каким станет давление, если в результате длительного движения автомобиля воздух нагрелся до 37⁰С?

1. 120 Па;

2. 210 кПа;

3. 21 Па;

4. 120 кПа;

5. 210 Па.

Контрольная работа № 4

«Молекулярная физика»

ВАРИАНТ № 4

1. При изотермическом сжатии определённой массы газа будет уменьшаться…

1. давление;

2. масса;

3. плотность;

4. среднее расстояние между молекулами газа;

5. средняя квадратичная скорость молекул.

2. При повышении температуры идеального газа обязательно увеличивается…

1. давление газа;

2. концентрация молекул;

3. средняя кинетическая энергия молекул;

4. объём газа;

5. число молей газа.

3. Каков суммарный заряд изотопа Na?

1. +11е;

2. +23е;

3. −11е;

4. −23е;

5. 0.

4. Давление газа в лампе 4,4·10⁴ Па, а его температура 47⁰С. Какова концентрация атомов газа?

1. 10²⁵ м⁻³;

2. 2·10²⁵ м⁻³;

3. 4·10²⁵ м⁻³;

4. 6·10²⁵ м⁻³;

5. 8·10²⁵ м⁻³.

5. В сосуде объёмом 30 л находится смесь газов: 28 г азота и 16 г кислорода. Давление смеси 1,25·10⁵ Па. Какова температура газа?

1. 250 К;

2. 270 К;

3. 280 К;

4. 290 К;

5. 300 К.

Контрольная работа № 5

«Термодинамика»

ВАРИАНТ № 1

p,×10³ Па

V, м³

0

1

2

2

3

4

4

а

б

в

г

Рис. 1

1. На рисунке 1 показаны различные процессы изменения состояния в идеальном газе. А)Назовите процессы. Б) В каком из процессов совершается наибольшая работа? Чему она равна?

1. б) при изобарном расширении; А_аб = 1,2·10⁴ Дж;

2. б) при изотермическом нагревании; А_ав = 1,2·10⁴ Дж;

3. б) при изохорном охлаждении; А_аг = 3·10⁴ Дж;

4. б) при изобарном сжатии; А_ва = 1,2·10⁴ Дж;

5. б) при изохорном нагревании; А_аг = 3·10⁴ Дж.

2. Изменение внутренней энергии идеального газа зависит от…

1. температуры;

2. концентрации частиц;

3. числа степеней свободы;

4. объёма;

5. изменения температуры.

3. Какова внутренняя энергия 10 моль одноатомного газа при 27 ⁰С?

1. 25,6 кДж;

2. 37,4 кДж;

3. 16,8 кДж;

4. 48,2 кДж;

5. 74,3 кДж;

4. КПД идеального теплового двигателя 40%. Газ получил от нагревателя 5 кДж теплоты. Какое количество теплоты отдано холодильнику?

1. 6 кДж;

2. 5 кДж;

3. 4 кДж;

4. 3 кДж;

5. 2 кДж.

5. Газ находится в сосуде под давлением 2,5·10⁴ Па. При сообщении газу 6,0·10⁴ Дж теплоты он изобарно расширился и объём его увеличился на 2,0 м³. На сколько изменилась внутренняя энергия газа? Как изменилась температура газа?

1. ∆U = 10⁴ Дж; ∆U > 0;

2. ∆U = 10⁵Дж; ∆U > 0;

3. ∆U = 10⁴ Дж; ∆U < 0;

4. ∆U = 10⁵Дж; ∆U < 0;

5. ∆U = 10³Дж; ∆U > 0;

Контрольная работа № 5

«Термодинамика»

ВАРИАНТ № 2

p

V

1

2

0

1. На рисунке показан переход газа из состояния 1 в состояние 2. А) Назовите процесс. Б) Чему равно изменение внутренней энергии газа, если ему при этом сообщено 4·10⁷ Дж теплоты?

1. а) Изохорное охлаждение; б) ∆U = Q = 4·10⁷ Дж;

2. а) Изохорное нагревание; б) ∆U = Q = 4·10⁷ Дж;

3. а) Изобарное охлаждение; б) ∆U = Q = 4·10⁷ МДж;

4. а) Изобарное нагревание; б) ∆U = Q = 4·10⁷ Дж;

5. а) Изохорное нагревание; б) ∆U = Q = 4·10⁷ кДж;

2. КПД теплового двигателя 30%. Рабочее тело получило от нагревателя 5 кДж теплоты. Рассчитайте работу, совершённую двигателем.

1. 1,5 Дж;

2. 15 кДж;

3. 1,5 МДж;

4. 15 МДж;

5. 1,5 кДж.

3. При адиабатном процессе идеальный газ совершает работу, равную 3·10¹⁰ Дж. Чему равно изменение внутренней энергии газа? Нагревается или охлаждается газ при этом? Ответ обоснуйте.

1. ∆U = −3·10¹⁰ Дж; ∆U > 0, газ охлаждается;

2. ∆U = 3·10¹⁰ Дж; ∆U < 0, газ охлаждается;

3. ∆U = −3·10¹⁰ Дж; ∆U < 0, газ охлаждается;

4. ∆U = −3·10¹⁰ Дж; ∆U > 0, газ нагревается;

5. ∆U = 3·10¹⁰ Дж; ∆U > 0, газ нагревается;

4. Вычислите увеличение внутренней энергии 2 кг водорода при повышении его температуры на 10 К.

1. 200 кДж;

2. 200 Дж;

3. 200 МДж;

4. 200 мДж;

5. 200 ГДж.

5. Какая часть количества теплоты, сообщённой одноатомному газу в изобарном процессе, идёт на увеличение внутренней энергии, и какая часть− на совершение работы?

1. 0,2; 0,8;

2. 0,4; 0,6;

3. 0,5; 0,5;

4. 0,6; 0,4;

5. 0,7; 0,3.

Контрольная работа № 5

«Термодинамика»

ВАРИАНТ № 3

1. Какая из приведённых ниже физических величин не измеряется в джоулях?

1. Потенциальная энергия;

2. Кинетическая энергия;

3. Работа;

4. Мощность;

5. Количество теплоты.

2. Веществам одинаковой массы, удельные теплоёмкости которых приведены ниже, при температуре 20 ⁰С передаётся количество теплоты, равное 100 Дж. Какое из веществ нагреется до более высокой температуры?

1. Золото - 0,13 кДж/(кг∙ К);

2. Серебро - 0,23 кДж/(кг∙ К);

3. Железо - 0,46 кДж/(кг∙ К);

4. Алюминий - 0,88 кДж/(кг∙ К);

5. Вода - 4,19 кДж/(кг∙ К);

3. Одна и та же масса веществ, приведённых в задании 2 при температуре 20 ⁰С, охлаждается до 5 ⁰С. Какое из веществ отдаст при этом наибольшее количество теплоты?

4. При адиабатном расширении газа…

1. давление не изменяется;

2. температура увеличивается;

3. температура может либо возрастать, либо уменьшаться в зависимости от сорта газа;

4. температура уменьшается;

5. температура не изменяется.

p

V

3

T₁

T₂

1

2

О

Рис. 1

Найдите работу, совершённую двумя молями газа в цикле, приведённом на диаграмме (p, V) (рис. 1). Температура газа в точках 1 и 2 равна соответственно 300 К и 360 К.

1. 80 Дж;

2. 100 Дж;

3. 120 Дж;

4. 140 Дж;

5. 160 Дж.

Контрольная работа № 5

«Термодинамика»

ВАРИАНТ № 4

1. Внутреннюю энергию воды определяет её…

12. температура; 2. Фазовое состояние; 3. Масса.

1. Только 1;

2. Только 2;

3. Только 3;

4. Только 1 и 3;

5. 1, 2, 3.

2. Какое количество теплоты необходимо передать воде массой 5 кг для нагревания её от 20 ⁰С до 80 ⁰С? Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/кг∙К

1. 1 МДж;

2. 1,25 МДж;

3. 1,5 МДж;

4. 1,75 МДж;

5. 2 МДж.

3. Температура медного образца увеличилась с 293 К до 353 К при передаче ему количества теплоты 16 кДж. Удельная теплоёмкость меди 0,39 кДж/кг∙К. Какова масса образца?

1. 180 г;

2. 280 г;

3. 380 г;

4. 480 г;

5. 680 г.

4. В цилиндре компрессора адиабатно сжимают 2 моля кислорода. При этом совершается работа равная 831 Дж. Найдите, на сколько повысится температура газа.

1. 20 ⁰С;

2. 25 ⁰С;

3. 30 ⁰С;

4. 35 ⁰С;

5. 40 ⁰С.

5. Азот массой 140 г при температуре 300 К охладили изохорно, вследствие чего его давление уменьшилось в 3 раза. Затем газ расширили так, что его температура стала равной начальной. Найдите работу газа.

1. 7,3 кДж;

2. 8,3 кДж;

3. 9,3 кДж;

4. 10,3 кДж;

5. 11,3 кДж;

Контрольная работа № 6

Тест по теме « Электростатика»

Вариант 1.

1.Источником электрического поля является:

а) заряд б) частица в) молекула г) материя

2.В изолированной системе алгебраическая сумма зарядов

а) убывает б) возрастает в) остается неизменной г) изменяется

3. Как изменится сила взаимодействия двух точечных зарядов, если расстояние между ними увеличить в 2 раза?

А) увеличится в 2 раза б) уменьшится в 2 раза

в) увеличится в 4 раза г) уменьшится в 4 раза

4. Отношение силы, действующий на заряд со стороны электрического поля, к величине этого заряда называется

а) напряжением б) напряженностью в) работой г) электроемкостью

5.Вещества, содержащие свободные заряды, называются

а) диэлектрики б) полупроводники

в) проводники г) таких веществ не существует

6.Как изменится потенциальная энергия электрического поля, если увеличить заряд в 3 раза?

А) увеличится в 3 раза б) уменьшится в 3 раза

в) уменьшится в 6 раз г) увеличится в 6 раз

7.Какая величина является энергетической характеристикой электрического поля?

А) напряженность б) потенциал в) энергия г) сила

8.Какая сила действует на заряд 10нКл, помещенный в точку, в которой напряженность электрического поля равна 3кН/Кл?

а) 3∙10^-5Н б) 3∙10^-11Н в) 3∙10¹¹Н г) 3∙10⁵Н

9.Как изменится электроемкость конденсатора, если увеличить заряд в 4 раза?

А) увеличится в 2 раза б) останется неизменной

в) уменьшится в 2 раза г) увеличится в 4 раза

10. Как изменится энергия конденсатора, если заряд увеличить в 3 раза, а электроемкость останется прежней?

А) уменьшится в 3 раза б) увеличится в 3 раза

в) увеличится в 9 раз г) уменьшится в 9 раз

Контрольная работа № 6

Тест по теме « Электростатика»

Вариант 2.

1.Частицы, имеющие одноименные заряды

а) отталкиваются б) притягиваются

в) не взаимодействуют г) остаются неподвижными

2.Как называется сила, с которой взаимодействуют заряды?

А) кулоновская б) гравитационная в) притяжения г) отталкивания

3.Как изменится сила взаимодействия двух точечных зарядов при увеличении каждого из них в 2 раза?

А) увеличится в 2раза б) уменьшится в 2 раза

в) увеличится в 4 раза г) уменьшится в 4 раза

4.Как направлен вектор напряженности?

А) от «-» к « +» б) от «+» к «-» в) произвольно г) не имеет направления

5.В Кулонах измеряется

а) заряд б) напряженность в) напряжение г) сила, действующая на заряд

6.Какая величина является энергетической характеристикой электрического поля

а) заряд б) электроемкость

в) напряженность г) напряжение

7.При перемещении электрического заряда q между точками с разностью потенциалов 8В силы, действующие на заряд со стороны электрического поля, совершили работу 4Дж. Чему равен заряд q ?

а) 0,5Кл б) 2Кл в) 4Кл г) 0,2Кл

8.Чему равна электроемкость конденсатора, если напряжение между обкладками равно 2В, а заряд на одной обкладке равен 2Кл

а) 4Ф б) 0.5Ф в)1Ф г) 2Ф

9. Отрицательный заряд имеют

а) протоны б) электроны в) нейтроны г) позитроны

10. Энергия конденсатора емкостью 6пФ и напряжением между обкладками 1000В равна

а) 6∙ 10⁶ Дж б) 3∙ 10⁶ Дж в) 6∙ 10 ^-6Дж г) 3∙ 10^-6 Дж

Контрольная работа № 6

Тест по теме « Электростатика»

Вариант 3.

1. Частицы, имеющие противоположные заряды

а) отталкиваются б) притягиваются

в) не взаимодействуют г) остаются неподвижными

2.Единица измерения заряда

а) Кулон б) Вольт в) Ватт г) Фарад

3.Вектор напряженности направлен

а) от «+» к «-» б) от «-» к «+» в) произвольно г) не имеет направления

4.Как изменится сила взаимодействия двух точечных зарядов при увеличении каждого из них в 3 раза?

А) увеличится в 3раза б) уменьшится в 3 раза

в) увеличится в 9 раза г) уменьшится в 9 раза

5. В некоторой точке поля на заряд 5нКл действует сила 0, 2мкН. Чему равна напряженность поля в этой точке?

А) 40 Н/Кл б) 400 Н/Кл в) 4 Н/Кл г) 0,4 Н/Кл

6.Способность проводника накапливать заряд называется

а)энергией б) напряжением в) напряженностью г)электроемкостью

7.Какая величина является силовой характеристикой электрического поля?

А) напряжение б) напряженность в) сила г) электроемкость

8.Зависит ли емкость конденсатора от его геометрических размеров?

А) нет б) зависит только от материала, из которого изготовлен конденсатор

в) да г) зависит только от слоя диэлектрика между обкладками

9. При перемещении электрического заряда q между точками с разностью потенциалов 4В силы, действующие на заряд со стороны электрического поля, совершили работу 8Дж. Чему равен заряд q ?

а) 0,5Кл б) 2Кл в) 4Кл г) 0,2Кл

10. Как изменится энергия электрического поля в конденсаторе, если его заряд уменьшить в 2 раза, а электроемкость останется прежней?

А) увеличится в 4 раза б) уменьшится в 2 раза

в) увеличится в 2 раза г) уменьшится в 4 раза

Контрольная работа № 6

Тест по теме « Электростатика»

Вариант 4.

1. Как называется сила, с которой взаимодействуют заряды?

А) кулоновские б) гравитационные в) притяжения г) отталкивания.

2.Главное свойство любого электрического поля

а) невидимость б) действие на электрический заряд

в) действие на тела г) соединяет заряды

3.Как изменится сила взаимодействия двух точечных зарядов при уменьшении расстояния между ними в 3 раза?

А) увеличится в 3раза б) уменьшится в 3 раза

в) увеличится в 9 раза г) уменьшится в 9 раз

4.Величина, равная называется

а) напряжением б) энергией в) работой г) напряженностью

5.Отношение работы поля при перемещении заряда из начальной точки в конечную к величине этого заряда называется

а) напряжением б) энергией поля в) силой поля г) напряженностью

6. Электроемкость измеряется в

а) Вольтах б) Фарадах в) Джоулях г) Кулонах

7. При перемещении электрического заряда q между точками с разностью потенциалов 8В силы, действующие на заряд со стороны электрического поля, совершили работу 16Дж. Чему равен заряд q?

А) 0,5Кл б) 2Кл в) 4Кл г) 0,2Кл

8. Энергия конденсатора емкостью 8пФ и напряжением между обкладками 1000В равна

а) 8∙ 10⁶ Дж б) 4∙ 10⁶ Дж в) 4∙ 10 ^-6Дж г) 8∙ 10^-6 Дж

9. Силовой характеристикой электрического поля является:

а) сила б) напряжение

в) электроемкость г) напряженность

10. При перемещении электрического заряда q между точками с разностью потенциалов 5В силы, действующие на заряд со стороны электрического поля, совершили работу 4Дж. Чему равен заряд q?

А) 0,8Кл б) 1,25Кл в) 20Кл г)1Кл

Контрольная работа №7

«Постоянный электрический ток»

ВАРИАНТ № 1

13. На рисунке показана зависимость сопротивления проводника площадью сечения

1 мм² от его длины. Чему равно удельное электрическое сопротивление вещества, из которого сделан проводник?

Ответ: _____ Ом× мм²/м

2. Как изменится сила тока, проходящего через проводник, если увеличить в 2 раза напряжение между его концами, а площадь сечения проводника уменьшить в 2 раза?

1) не изменится 3) увеличится в 2 раза

2) уменьшится в 2 раза 4) уменьшится в 4 раза

Ответ: _____

3. На рисунке изображены графики зависимости силы тока в четырех проводниках от напряжения на их концах. Сопротивление какого проводника равно 4 Ом?

1) проводника 1 3) проводника 3

2) проводника 2 4) проводника 4

Ответ: _____

4. На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого резистора равно 3 Ом. Общее сопротивление участка равно

Ответ: _____ Ом

5. В цепи, изображенной на рисунке амперметр показывает силу тока 1 А. К каким точкам нужно подключить вольтметр, чтобы его показания были равны 4 В?

1) АБ 3) БГ

2) БВ 4) АВ

Ответ: _____

6. Три резистора сопротивлениями R₁=10 Ом, R₂=6 Ом и R₃=3 Ом соединены в цепь как показано на рисунке. На каком резисторе выделится наибольшее количество теплоты

1) на первом 3) на третьем

2) на втором 4) на всех одинаково

Ответ: _____

7. ЭДС источника равна 8 В, внешнее сопротивление 3 Ом, внутреннее сопротивление 1 Ом. Сила тока в полной цепи равна

Ответ: _____ А

8. Используя условие задачи установите соответствие величин с их изменениями.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В цепи, изображенной на рисунке, ползунок реостата передвинули вниз. При этом…

ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА ИЗМЕНЕНИЕ

A) Сила тока 1) увеличивается

Б) Электродвижущая сила 2) уменьшается

B) Напряжение на резисторе 3) не изменяется

Г) Сопротивление реостата

А

Б

В

Г

9. В электроприборе за 15 минут электрическим током совершена работа

9 кДж. Сила тока в цепи 2 А. Определите сопротивление прибора.

Ответ: _____ Ом

10. Электрическая цепь состоит из двух резисторов сопротивлением по 4 Ом соединенных последовательно, источника тока с ЭДС 30 В и внутренним сопротивлением 2 Ом. Определить силу тока цепи.

Ответ: _____ А

Контрольная работа №7

«Постоянный электрический ток»

ВАРИАНТ № 2

14. На рисунке показана зависимость сопротивления проводника длиной 1 м от его площади сечения. Чему равно удельное электрическое сопротивление вещества, из которого сделан проводник?

Ответ: _____ Ом× мм²/м

2. Как изменится сила тока, проходящего через проводник, если уменьшить в 2 раза напряжение между его концами, а длину проводника увеличить в 2 раза?

1) не изменится 3) увеличится в 2 раза

2) уменьшится в 2 раза 4) уменьшится в 4 раза

Ответ: _____

3. На рисунке изображены графики зависимости силы тока в четырех проводниках от напряжения на их концах. Сопротивление какого проводника равно 1,5 Ом?

1) проводника 1 3) проводника 3

2) проводника 2 4) проводника 4

Ответ: _____

4. На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого резистора равно 4 Ом. Общее сопротивление участка равно

Ответ: _____ Ом

5. В цепи, изображенной на рисунке амперметр показывает силу тока 2 А. К каким точкам нужно подключить вольтметр, чтобы его показания были равны 2 В?

1) АБ 3) БВ

2) АВ 4) БГ

Ответ: _____

6. Три резистора сопротивлениями R₁=10 Ом, R₂=6 Ом и R₃=3 Ом соединены в цепь как показано на рисунке. На каком резисторе выделится наибольшее количество теплоты

1) на первом 3) на третьем

2) на втором 4) на всех одинаково

Ответ: _____

7. Сила тока в полной цепи 8 А, внешнее сопротивление 4 Ом, внутреннее сопротивление 1 Ом. ЭДС источника равна

Ответ: _____ В

8. Используя условие задачи, установите соответствие между физическими величинами и их изменениями.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В цепи, изображенной на рисунке, ползунок реостата передвинули вверх. При этом…

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ИЗМЕНЕНИЕ

А) Напряжение на резисторе 1) увеличивается

Б) Внутреннее сопротивление 2) уменьшается

В) Сила тока 3) не изменяется

Г) Сопротивление резистора

А

Б

В

Г

9. Каково напряжение на резисторе сопротивлением 360 Ом, если за 12 мин электрическим током была совершена работа 450 Дж?

Ответ: _____ В

10. Электрическая цепь состоит из двух резисторов сопротивлением по

10 Ом каждый соединенных параллельно, источника тока с ЭДС 24 В и внутренним сопротивлением 1 Ом. Определить силу тока цепи.

Ответ: _____ А

Контрольная работа №7

«Постоянный электрический ток»

ВАРИАНТ № 3

15. На рисунке показана зависимость сопротивления проводника площадью сечения 1 мм² от его длины. Чему равно удельное электрическое сопротивление вещества, из которого сделан проводник?

Ответ: _____ Ом× мм²/м

2. Как изменится сила тока, проходящего через проводник, если уменьшить в 2 раза напряжение между его концами, а площадь сечения проводника увеличить в 2 раза?

1) не изменится 3) увеличится в 2 раза

2) уменьшится в 2 раза 4) увеличится в 4 раза

Ответ: _____

3. На рисунке изображены графики зависимости силы тока в четырех проводниках от напряжения на их концах. Сопротивление какого проводника равно 1 Ом?

1) проводника 1 3) проводника 3

2) проводника 2 4) проводника 4

Ответ: _____

4. На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого резистора равно 3 Ом. Общее сопротивление участка равно

Ответ: _____ Ом

5. В цепи, изображенной на рисунке амперметр показывает силу тока 2 А. К каким точкам нужно подключить вольтметр, чтобы его показания были равны 20 В?

1) АБ 3) ВГ

2) БВ 4) АВ

Ответ: _____

6. Три резистора сопротивлениями R₁=3 Ом, R₂=6 Ом и R₃=9 Ом соединены в цепь как показано на рисунке. На каком резисторе выделится наименьшее количество теплоты

1) на первом 3) на третьем

2) на втором 4) на всех одинаково

Ответ: _____

7. Сила тока в полной цепи 6 А, внешнее сопротивление 2 Ом, внутреннее сопротивление 1 Ом. ЭДС источника равна

Ответ: _____ В

8. Используя условие задачи, установите соответствие между физическими величинами и их изменениями.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В цепи, изображенной на рисунке, ползунок реостата передвинули вниз. При этом…

ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА ИЗМЕНЕНИЕ

A) Напряжение на резисторе 1) увеличивается

Б) Внутреннее сопротивление 2) уменьшается

B) Сила тока 3) не изменяется

Г) Сопротивление резистора

А

Б

В

Г

9. В электроприборе с сопротивлением 2,5 Ом электрическим током за 15 минут была совершена работа 9 кДж. Определите силу тока в цепи.

Ответ: _____ А

10. Электрическая цепь состоит из двух резисторов сопротивлением 15 Ом и 23 Ом соединенных последовательно, источника тока с ЭДС 100 В и внутренним сопротивлением 2 Ом. Определить силу тока цепи.

Ответ: _____ А

Контрольная работа №7

«Постоянный электрический ток»

ВАРИАНТ № 4

16. На рисунке показана зависимость сопротивления проводника длиной 1м от его площади сечения. Чему равно удельное электрическое сопротивление вещества, из которого сделан проводник?

Ответ: _____ Ом× мм²/м

2. Как изменится сила тока, проходящего через проводник, если увеличить в 2 раза напряжение между его концами, а длину проводника уменьшить в 2 раза?

1) не изменится 3) увеличится в 2 раза

2) уменьшится в 2 раза 4) увеличится в 4 раза

Ответ: _____

3. На рисунке изображены графики зависимости силы тока в четырех проводниках от напряжения на их концах. Сопротивление какого проводника равно 1 Ом?

1) проводника 1 3) проводника 3

2) проводника 2 4) проводника 4

Ответ: _____

4. На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого резистора равно 2 Ом. Общее сопротивление участка равно

Ответ: _____ Ом

5. В цепи, изображенной на рисунке амперметр показывает силу тока 2 А. К каким точкам нужно подключить вольтметр, чтобы его показания были равны 6 В?

1) АБ 3) БВ

2) АВ 4) БГ

Ответ: _____

6. Три резистора сопротивлениями R₁=10 Ом, R₂=6 Ом и R₃=3 Ом соединены в цепь как показано на рисунке. На каком резисторе выделится наименьшее количество теплоты

1) на первом 3) на третьем

2) на втором 4) на всех одинаково

Ответ: _____

7. Электрическая цепь состоит из источника с ЭДС 3 В и внутренним сопротивлением 1 Ом. Внешнее сопротивление 2 Ом. Сила тока в цепи равна

Ответ: _____ А

8. Используя условие задачи, установите соответствие между физическими величинами и их изменениями.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В цепи, изображенной на рисунке, ползунок реостата передвинули вверх. При этом…

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ ИЗМЕНЕНИЯ

A) Сила тока 1) увеличивается

Б) Электродвижущая сила 2) уменьшается

B) Напряжение на резисторе 3) не изменяется

Г) Сопротивление реостата

А

Б

В

Г

9. В резисторе сопротивлением 360 Ом при напряжении 15 В электрическим током была совершена работа 450 Дж. За какое время была совершена работа?

Ответ: _____ с

10. Электрическая цепь состоит из двух резисторов сопротивлением по 4 Ом соединенных параллельно, источника тока с ЭДС 16В и внутренним сопротивлением 2 Ом. Определить силу тока цепи.

Ответ: _____ А

Контрольная работа № 8

по теме: «Основы электродинамики»

Вариант №1

1. Электрон, двигаясь в электрическом поле, изменяет свою скорость от 200 км/с до 10000км/с. Чему равна разность потенциалов между начальной и конечной точками пути?

2. В однородном электрическом поле находится пылинка массой 40·10^-8г. Обладает зарядом 1,6 ·10^-11Кл. Какой должна быть по величине напряженность поля, чтобы пылинка осталась в покое.

3. Два точечных заряда 6,6 ·10^-9Кл и 1,32·10^-8Кл находится в вакууме на расстоянии 40 см друг от друга. Какова сила взаимодействия между зарядами?

4. Почему конденсаторы, имеющие одинаковые емкости, но рассчитанные на разные напряжения, имеют неодинаковые размеры?

5. Какую площадь должны иметь пластины плоского конденсатора для того чтобы его электроемкость была равна 2 мкФ, если между пластинами помещается слой слюды толщиной 0,2 мм? (ε =7).

Контрольная работа № 8

по теме: «Основы электродинамики»

Вариант №2

1. Конденсатор электроемкостью 0,02 мкФ имеет заряд 10^-8 Кл. Какова напряженность электрического поля между его обкладками, если расстояние между пластинками конденсатора составляет 5 мм.

2. На каком расстоянии находятся друг от друга точечные заряды 5 нКл и 8 нКл, если они в воздухе взаимодействуют друг с другом с силой 2·10^-6Н?

3. Какой должна быть напряженность поля, чтобы покоящийся электрон получил ускорение 2·10¹²м/с²

4. Как разность потенциалов между двумя точками поля зависит от работы электрического поля?

5. Какую работу необходимо совершить для удаления диэлектрика с диэлектрической проницаемостью 6 из конденсатора, заряженного до разности потенциалов 1000 В? Площадь пластин 10 см², расстояние между ними 2 см

Приложение 3

Список литературы

Основная

1. Сборник нормативных документов. Физика. Примерные программы по физике. сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. - М.: Дрофа, 2007г.

2. Тихомирова С.А., Яворский Б.М. Физика 10 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений (базовый уровень). - М.: Мнемозина, 2012. - 272 с.

3. Рымкевич А.П. «Задачник. Физика 10-11 класс». М. Дрофа, 2011 г.

Дополнительная для учащихся

4. Марон А.Е., Марон Е.А. «Дидактические материалы. Физика. 10 класс». Москва, Дрофа, 2008г.

5. Марон А.Е., Марон Е.А. «Контрольные работы по физике 10-11 классы».

М.: Просвещение, 2006г.

6. Фадеева А.А. «Тесты по физике 7-11 классы». М.: Издательство АСТ, 2007г.

7. Кирик Л.А. «Физика 10. Самостоятельные и контрольные работы». Москва, Илекса, 2006г.

8. Закурдаева С.Ю., Камзеева Е.Е. «Практикум по подготовке к ЕГЭ. Физика В.». Москва, Вентана-Граф, 2014г.

ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!!!!

метод