План-конспект урока Производство, передача и использование электроэнергии

Производство, передача и использование

электрической энергии.

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления информации и успешного применения ранее полученных знаний.

1.Образовательные задачи урока:

-Обеспечить в ходе урока проверку уровня усвоения основных понятий темы, обобщив курс физики и обеспечив раскрытие фундаментальных физических идей данной темы.

2. Воспитательные задачи урока:

- Обеспечить в ходе урока осознание учащимися своего места в материальном физическом мире, выработать интерес к этому миру с целью формирования у учащихся собственной позиции.

- Продолжить работу по развитию познавательной самосостоятельности учащихся.

- Способствовать в ходе урока нравственному воспитанию учащихся.

- Содействовать эстетическому воспитанию учащихся.

3. Развивающие задачи урока:

- Продолжить работу, по развитию у учащихся умения выделить главное, существенное, сравнивать изучаемые факты, логически излагать свои мысли.

- С целью продвижения работы по развитию эмоций создавать на уроке ситуацию удивления, парадоксальности.

- С целью развития познавательного интереса учащихся, ввести в содержание урока элементы новизны знаний; связи их с жизнью; по возможности познавательных спросов.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Запись домашнего задания.

Постановка целей и задач урока.

- Сегодня у нас обобщающий урок по теме: «Производство, передача и

использование электрической энергии» из раздела «Электромагнетизм». В ходе

урока мы вспомним устройство и принцип действия таких приборов как генератор

и трансформатор; поговорим о производстве и использовании электрической

энергии. Узнаем о влиянии развития энергосистемы на экологию планеты.

Работать в данном направлении нам помогут странички электронного учебника,

который вы создали по данной главе. Сегодня они будут отображать следующие

вопросы:

- «Передача и использование электроэнергии»

- «Трансформатор»

- «Генератор»

- «Развитие энергосистемы и экология»

2.Повторение и углубление знаний по данной теме.

-Для того чтобы определить какой, вопрос из данной темы будет первым

отображен на этих страничках нам предстоит разгадать кроссворд «Эрудит».

Задание №1

Фронтальная проверка.

Ключевое слово: «Генератор»

1.Презентация «Генератор»

Вопросы:

1)Какие устройства называют генераторами?

2)На каком явлении основано действие генератора?

3)Что в генераторе называют индуктером, якорем?

-Если мы уже заговорили о электродвижущей силе, то напомню, что у мощных

генераторов электростанции ЭДС довольно велика(16 - 20 кВ). Между тем, большинство потребителей электроэнергии рассчитано на низкое напряжение(127-380В). При передаче электрической энергии на большое расстояние,наоборот,требуется высокое напряжение в несколько десятков, сотен или тысяч киловольт.

-Какое устройство было придумано, для выхода из создавшейся ситуации?

2.Презентация: «Трансформатор»

.

1)Какие виды трансформаторов, в зависимости от коэффициента трансформации

вам известны?

2)Как определить число витков обмотки трансформатора, не разматывая катушки?

- Давайте, применим полученные знания к решению конкретной задачи.

Задание №2 (задача по теме «Трансформатор»)

- Вопрос об устройстве и принципе действия приборов вырабатывающих и

преобразующих электрическую энергию мы повторили, теперь рассмотрим вопрос

о производстве и использовании электрической энергии.

3.Презентация: «Производство и использование электрической

энергии».

- Вы видите, насколько широк спектр применения электрической энергии. Но до

сих пор мы говорили только о «плюсах» развития энергосистемы, а нет ли здесь

«минусов»?

4.Презентация: «Энергосистема и экология».

-Мы повторили основные вопросы темы: «Производство, передача и использование

электрической энергии» из раздела «Электромагнетизм». А теперь еще раз генерируем

наш мыслительный процесс и проведем небольшой самоконтроль, ответив на

вопросы теста: «Генератор идей».

- В чем же, все-таки, преимущества использования электрической энергии перед другими видами энергии?

3.Подведение итогов.

Выставление и комментарий оценок.

Объяснение домашнего задания.

Домашнее задание:

параграф 3.1-3.12-повторить,

творческое задание:

плакат «Энергосистема и экология».

Далее см. теоретическое и электронное приложения.

Тест «Генератор идей»