Урок по физике на тему Теледидар. Байланыс құралдарының дамуы 11 класс

Күні:

Сыныбы: 11

Пәні:физика

Сабақтың аты

Теледидар. Байланыс құралдарының дамуы.

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

• Теледидар. Байланыс құралдарының дамуы жайлы мағлұмат беру

• Теледидар. Байланыс құралдарының дамуын техникада және формулаларын есеп шығаруда қолдана білуге үйрету

• Бірін-бірі бағалауға баулу

Күтілетін нәтиже

• Теледидар. Байланыс құралдарының дамуы жайлы мағлұмат алады

• Теледидар. Байланыс құралдарының дамуын техникада және формулаларын есеп шығаруда қолдана білуге үйренеді

• Бірін-бірі бағалай алатын болады

Негізгі идеялар

Радиотолқындар арқылы нәрселердің бейнелерін алысқа жеткізуге болады. Телехабарды жеткізудегі басыт айырмашылық мынада: дыбыс сигналдарымен бір мезгілде өзінің бөлек тасымалдаушы жиіліг болатын бейне сигналдарды жасап тарату және қабылдау.

Видиконның құрылысы:

1-электронды зеңбірек

2-электрондар шоғы

4-жоғары коллектор

5-объектив

6-нәрсенің кескіні

8- катушка

Бейнесигнал қабылдағыштың электронды-сәулелік түтігінің экранында - кинескопта көрінетін кескінге түрлендіріледі.

Тапсырмалар

Топтық жұмыс

Тапсырмалар

Жұптық жұмыс

Тапсырмалар

Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут)

1. Сәлемдесу

2. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

3. Түгелдеу

1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)

1. Радиотолқындардың барлық диапазондарының шекарасын атаңдар. Әр түрлі диапазондарға сәйкес келетін жиіліктерді есептеп табыңдар.

2. Ұзын радиотолқындар не себепті алыс қашықтыққа тарай алады?

3. Шалғай қашықтыққа қысқа толқындар арқылы радиобайланыс қалай жүзеге асады?

4. Ионосфераның пайда болу себебі?

5. Радиолокация деген не?

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)

1. Әр нәрселердің бейнелерін қалай алысқа жеткізуге болады?

2. Видикон, кинескоптың қүрылысы және жұмыс істеу принципі қандай?

3. Қазақстанда байланыс қүұралдарының дамуы туралы айтып беріңдер.

ІҮ. Топтық жұмыс «Жигсо» (15 минут)

Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.

Бақылаушының бағалау парағы

№

Бағалау өлшемдері

Көш

басшы

Хатшы

Баяндамашы

Уақыт сақшысы

1

Тақырыптың ашылуына үлес қосу

2

Міндетін атқару

3

Топтық жұмысқа атсалысуы

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.

Топ пікірлерін тыңдау.

Ү. Жұптық жұмыс «Пилот - Штурман» (5 минут)

(Штурман - басқарушы, пилот - орындаушы)

Берілген суретті түсіндіру, яғни штурман айтып отырады, пилот қағаз бетіне түсіріп отырады.

Жұптың пікірлерін тыңдау, барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру

VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)

1

Білу

Теледидар дегеніміз не?

2

Түсіну

Теледидар құрлысын ата?

3

Қолдану

Теледидар не үшін қажет?

4

Талдау

Алғашқы және қазіргі теледидарлардың түрлерін салыстыр?

5

Жинақтау

Теледидардың жұмыс істеу принципіне мысал келтір?

6

Бағалау

Қазіргі таңда байланыс құралдарының біз үшін маңызы қаншама?

Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.

ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)

Кейінгі тапсырмалар

Эссе жазу

Кейінгі оқу

Теледидар. Байланыс құралдарының дамуы.