Конспект урока по физике на тему Есептер шығару - жылдамдық, орташа жылдамдық

«Средняя школа №33 Отдела образования акимата города Тараза»

УТВЕРЖДАЮ Согласовано: Рассмотрено:

Директор школы: Зам.директора поНМР на заседании методического объединения учителей

_______Караулова Н.О. ______Алимбекова А.С. ________________________________

«___» августа 2015года «___» августа 2015года Руководитель м/о: ___________

«___» августа 2015года, протокол №____

Программа курса по выбору

«Практикум решения физических задач»

Направление обучения: общественно - гуманитарное

Классы: 10,11

Разработчик программы: учитель физики

Сыйхымбаева Назерке Махаметкалиевна

Тараз 2015 год

"Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің М.Әуезов атындағы №33 орта мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі

«Бекітемін» «Келісілді» «Қаралды»

М.Әуезов атындағы Директордың ғылыми ____________________

№33 директоры әдістемелік орынбасары пән мұғалімдерінің Ә\Б отырысы

Караулова Н.О. Алимбекова А.С. Ә\б жетекшісі______ Хаттама №1

___________ _______________ _______________

« » тамыз 2015ж « » тамыз 2015ж « » тамыз 2015ж

«Физикадан есептер шығару практикумы»

қолданбалы курсының бағдарламасы

Сынып: 10,11

Оқыту тілі: қазақ

Құрастырған: физика пәнінің мұғалімі

Сыйхымбаева Назерке Махаметкалиевна

Тараз - 2015 ж

Коммунальное государственное учереждение

Пояснительная записка

Предлагаемый курса по выбору предназначен для учащихся 10-11 классов и рассчитан на 68 часов (по 2 часа в неделю).

Программа курса по выбору «Практикум решения физических задач» составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования, концентрической программы для общеобразовательных школ.

Программа курса по физике содержит материал по более углубленному изучению разделов в школьной программе . С одной стороны, это создание в совокупности с основными разделами курса базы удовлетворения интереса и развития способностей учащихся, имеющих склонность к физике, с другой - восполнение пробелов в содержании основного курса, что придаёт курсу необходимую целостность.

Программа курса по выбору представляет собой дифференциацию содержания учебного материала по направлениям - повышение удельного веса задач, в том числе олимпиадных и задач ЕНТ по физике.

Цели курса:

Создание условий для самореализации учащихся в процессе учебной деятельности; овладение конкретными формулами и понятиями по физике, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования; развитие интелектуальных способностей учащихся, обобщённых умственных умений.

Задачи курса:

• Развивать физическую интуицию, выработать определённую технику, чтобы быстро улавливать физическое содержание задачи и справиться с предложенными экзаменационными заданиями;

• Овладеть аналитическими методами исследования различных явлений природы;

• Обучить учащихся обобщённым методам решения вычислительных, графических, качественных и экспериментальных задач как действенному средству формирования физических знаний и учебных умений;

• Способствовать развитию мышления учащихся, их позновательной активности и самостоятельности, формированию современного понимания науки;

• Способствовать интеллектуальному развитию учащихся, которое обеспечит переход от обучения к самообразованию.

Содержание и структура курса по выбору

«Практикум решения физических задач»

в 10-11 классах

68 часов (по 2 часа в неделю)

Раздел 1. Кинематика (11ч)

Кинематика материальной точки. Графическое неравномерного движения. Вращательное движение твердого тела.

Раздел 2. Основы динамики (10ч)

Стандартные ситуации динамика (наклонная плоскость, связанные тела). Движение под действием нескольких сил в горизонтальном и вертикальном направлении. Движение под действием нескольких сил: вращательное движение. Динамика в поле.

Раздел 3. Закон сохранения (9ч)

Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Закон сохранения энергии. Правила преобразования сил. Условия равновесия и виды равновесия тел.

Раздел 4. Основы МКТ и термодинамики (12ч)

Температура. Энергия теплового движения молекул. Уравнение газа. Изопроцессы в идеальном газе. Изменение внутренней энергии тел в процессе теплопередачи.

Раздел 5. Электростатика (14ч)

Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Напряженность электрического поля и потенциал. Суперпозиция полей. Электроемкость. Энергия электрического поля. Закон Ома для участка цепи. Закон Ома для полной цепи. Закон электролиза.

Раздел 6. Электродинамика (12ч)

Сила Ампера. Сила Лоренца. Применение правила Ленца. Явление самоиндукции. Индуктивность.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся.

Учащиеся должны знать:

• примеры опотов, обосновывающих научные представление и законы: относительность механического движения; существование двух видов электрического заряда; закон Кулона.

• требования к подробному оформлению задач.

• раскрывать смысл физических законов: закон Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и энергии, сохранения электрического заряда, закон Ома для полной цепи.

• этапы решения задач.

Учащиеся должны уметь:

• выполнять план решения практической задачи, вести числовой расчет.

• использовать вычислительную технику для расчетов.

• вычислить: ускорение тела по заданным силам, действующим на тело, и его массе; скорости тел после неупругого столкновения по заданным скоростям и массам сталкивающихся тел; скорость тела, используя закон сохранения механической энергии; силу тока.

• реализовывать нестандартные формы и методы решения задач.

• анализировать условие задачи, переформулировать и перемоделировать, заменять исходную задачу другой задачей или делить на подзадачи.

Календарно-тематический план курса по выбору

«Практикум решения физических задач»

Список литературы

Литература для учителя

1. Тарасов Л.В, Тарасова А.Н. Вопросы и задачи по физике. - М., «Высшая школа»

2. ЕГЭ 2008. Физика: сборник заданий/ Г.Г. Никифоров, В.А. Орлов, Н.К. Ханнанов. - М.: Эксмо, 2008. - 240с.

3. Степанова Г.Н. Сборник задач по физике для 10-11 классов общеобразовательных учереждений. - М,: Прсвещение,2003г.

4. ЕГЭ 2010. Типовые тестовые задания / О.Ф. Кабардин, С.И. Кабардина, В.А. Орлов. - М.: Издательство "Экзамен",2010. - 141с. (Серия "ЕГЭ 2010. Типовые тестовые задания")

5. ЕГЭ 2010. Физика: решение задач частей В и С. Сдаем без проблем! / Н.И. Зорина. - М.: Эксмо, 2010. - 320с. - (ЕГЭ. Сдаем без проблем!)

6. ЕГЭ. Физика. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий: учебно-методическое пособие / С.Б. Бобошина. - М.: Издательство "Экзамен", 2010. - 144с. (Серия "ЕГЭ. Практикум")

7. Зорин Н. И. Элективный курс "Методы решения физических задач": 10-11 классы, М., ВАКО, 2007 г. (мастерская учителя).

8. Каменецкий С. Е., Орехов В. П. Методика решения задач по физике в средней школе. - М.: Просвещение, 1987 г.

9. Монастырский Л.М., Богатин А.С. Физика. Тематические тесты (базовый и повышенный уровни). Подготовка к ЕГЭ-2010: 10-11 классы. - Ростов-на-Дону: Легион - М, 2009. - 304с. - (Готовимся к ЕГЭ.)

10. Орлов В. Л., Сауров Ю. А. Методы решения физических задач (Программы элективных курсов. Физика. 9-11 классы. Профильное обучение). Составитель В. А. Коровин. - М.: Дрофа, 2005 г.

11. Отличник ЕГЭ. Физика. Решение сложных задач. Под ред. В.А. Макарова, М.В. Семенова, А.А. Якуты; ФИПИ. - М.: Интеллект-центр, 2010. - 368с

12. Поурочное планирование по физике к Единому государственному экзамену / Н.И. Одинцова, Л.А. Прояненкова. - М.: Издательство "Экзамен", 2009. - 414 с. (Серия " Учебно-методический комплект")

13. 1С: Репетитор. Физика 1.5. Компьютерное обучение, демонстрационные и тестирующие программы", CD-ROM, "1С".

14. Терновая Л.Н. Физика. Элективный курс. Подготовка к ЕГЭ / под ред. В.А. Касьянова. - М.: Издательство "Экзамен", 2007. - 128 с.

15. Физика. 7-11 классы" (1С: школа, библиотека наглядных пособий), CD-ROM, "1С", 2004 г.

16. Физика. 7-11 классы" (ваш репетитор)(2 СD), CD-ROM, "TeachPro", 2003 г

Литература для учащихся

1. Громов С.В. Физика: Механика. Теория относительности. Электродинамика: Учеб. для 11 кл. С.В. Громов; Под ред. Н.В.Шароновой. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 2003.

2. Громов С.В. Физика: Оптика. Тепловые явления. Строение и свойства вещества: Учеб. для 11 кл. общеобразов. учреждений / С.В. Громов; Под ред. Н.В.Шароновой. - 4-е изд. - М.: Просвещение, 2003.

3. Рымкевич А. Н. Физика. Задачник. 10-11 классы (пособие для общеобразовательных учебных заведений). - М.: Дрофа, 2003 г.

4. Степанова Г. Н. Сборник задач по физике: для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2000 г.

5. Учебник. Физика. 11 кл.: /авт. Б.Кронгарт, В.Кем, Н.Койшыбаев - Учебн. Для общеобразоват. учеб. заведений.- Мектеп.: 2003.

6. Балаш Б.А. задачи по физике и методы их решения. - М.: Просвещение, 1983г.

7. Гольдфарб Н.И. Физика: сборник задач. - М.: Просвещение 1997г.

Түсінік хат

Физика 11-сынып

қоғамдық-гуманитарлық бағыт

Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерінде оқыту үдерісі Қазақстан

Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (бұдан әрі -ҚР МЖМБС 1.4.002-2012) негізінде, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 және 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен бекітілген мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары және ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген орта мектептің оқу бағдарламалары мен мектепалды даярлық сыныптарына арналған оқу бағдарламалары («Біз мектепке барамыз», 2010 ж.) арқылы жүзеге асырылады.

Оқу бағдарламасында пәні оқытудың мақсаты - функционалдық сауаттылықты дамыту негiзінде оқушылардың ғылыми дүниетаным негіздерін, танымдық қызығушылығын, сын тұрғысынан ойлауын, зияткерлік және шығармашылық қабілетін қалыптастыру.

Пәнді оқыту міндеттері:

қазіргі «Жаратылыстану» білім саласындағы«Физика» оқу пәнінің маңызын түсіндіру және физика ғылымының әдістерін меңгерту негізінде ғылыми дүниетаным білімдерін меңгерту;

оқушылардың ғылыми түсініктер жүйесі негізінде сын тұрғысынан ойлауын дамыту;

оқуға жауапкершілікпен қарауға, қоршаған ортаны қорғау және табиғи қорларын ұтымды пайдаланауға дағдыландыруға; қоғам және адам өмірінің қауіпсіздігін қамтамасыз ететін дағдыларды қалыптастыруға;

базалық білім негізінде экономикалық және саяси, әлеуметтік, мәдени қызметтерге ат салысу дағдысына тәрбиелеу.

«Физика» оқу пәнін оқытудың басты мақсаты - білім, білік және дағдыларды меңгеру негізінде әлемнің жаратылыстанымдық бейнесін біртұтас қабылдай алуды қалыптастыру.

Функционалдық сауаттылықты жобалық және iздену, зерттеушiлік іс-әрекетті ұйымдастыру арқылы қалыптастыру ұсынылады. Жобалық жұмыстарды орындау үшiн оқушының зерттеу қызметiн ұйымдастыруға арналған жұмыс дәптерiн (С.В. Ударцева, М. Ударцев дайындаған) пайдалану керек. Мұғалiм өзі дайындап қарапайым физикалық құралдарды жасауға негізделген практикалық жұмыстарды қолдануына болады. Сонымен бірге теориялық мәліметтерді және білім алушылардың практикалық дағдысын қалыптастыруға уақытты тиімді бөлу маңызды. Уақыттың 30% жуығын көрсетілім, практикалық және лабораториялық жұмыстарды орындауға бөлу керек. Оқушылардың білімiн тексеру үшін уақыттың 10% қарастырылады. Оқу процесiн ұйымдастыру, оқу процесiн ұйымдастырудың әр түрін пайдалану, қазiргi оқыту әдiстерін және педагогикалық технологияларды енгiзу және жергiлiктi жердің жағдайын ескеруге (5%) оқу уақытының бос қорынан 10 сағат көлемiнде уақыт бөлінуі есерілуі тиіс.

«Физика» пәнінің қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы бiлiм беру мазмұнда тарихи материалдар мен айғақтарға айтарлықтай назар аударылады.

«Физика» пәнін 10-11 сыныптарда оқытқанда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламасындағы талаптардың ерекшелiктері, яғни оқушылардың өз бетінше жасайтын практикалық және жобалық жұмыстардың орындалуына мән беріледі.

«Физика» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

қоғамдық-гуманитарлық бағыт:

11-сынып - оқу жылында - 34 сағат, аптасына 1 сағат.

Жалпы білім беретін мектептің 11 сыныптарға арналған оқулық - «Физика».

Авторы: Р.Башарұлы, Г.Байжасарова, У.Тоқбергенова.

Алматы «Мектеп» 2007ж

Тақырыптық-күнтізбелік жоспар «физика, математика және информатика» пәні бірлестігінің отырысында қаралып, бекітілді.

Оқу-тақырыптық жоспары

2015-2016 оқу жылы

10 сынып (34сағ.аптасына 1сағ)

№

Сабақтың тақырыбы

Сағ

саны

оның ішінде

Оқушылардың өздік жұмысына бөлінген сағат саны

сабақтар

Практикалық жұмыстар

Бақылау жұмыстары

І. Кинематика, динамика (11сағ)

1

Кинематика негіздері, кинематика формулалары.

1

1

2

Есептер шығару «Түзусызықты бірқалыпты қозғалыс.»

1

1

3

Есептер шығару «Бірқалыпсыз түзусызықты қозғалыстың жылдамдығы»

1

1

4/5

Есептер шығару «Кинематика»

2

2

6

Есептер шығару «Динамика негіздері»

1

1

7

Есептер шығару «Бірнеше күш әрекетінен вертикаль және горизонталь бағыттағы қозғалыс .»

1

1

8

Есептер шығару «Айнымалы қозғалыс кезіндегі күш әрекеті»

1

1

9

Есептер шығару «Салмақ, ауырлық күш, тартылыс күші»

1

1

10/11

Тест «Кинематика, Динамика»

2

2

ІІ.Сақталу заңы (6сағ)

12/13

Есеп шығару «Импульстің сақталу заңы, реактивті қозғалыс »

2

2

14/15

Есеп шығару «Энергияның сақталу заңы.»

2

2

16

Есеп шығару «Күштің түрленуі, тепе-теңдік шарты»

1

1

17

Тест «Сақталу заңдары»

1

1

ІІІ. МКТ негізі (6сағ)

18/19

Есептер шығару «Малекуланың жылулық қозғалыс энергиясы, температурасы».

2

2

20/21

Есептер шығару «Идеал газ теңдеуі»

2

2

22

Есептер шығару «Идеал газдағы изопроцесстер.»

1

1

23

Есептер шығару «Жылулық процесс кезіндегі ішкі энергияның өзгерісі»

1

1

IV . Электр құбылыстары (7сағ.)

24/25

Есептер шығару «Кулон заңы, электр өрісінің кернеуі»

2

2

26

Есептер шығару «Зарядталған конденсатор энергиясы»

1

1

27/28

Есептер шығару «Тізбек бөлігі үшін Ом заңы»

2

2

29

Есептер шығару «Электролиз заңы»

1

1

30

Тест «Электр құбылыстары»

1

1

Ү. Электродинамика (4сағ)

31

Есептер шығару «Ампер күші.»

1

1

32

Есептер шығару «Лоренц күші, Ленц ережесінің қолданылуы.»

1

1

33

Есептер шығару «Электромагниттік индукция заңы»

1

1

34

Есептер шығару «Өзіндік индукция, индуктивтілік»

1

1

Барлығы

34

1

29

4

Оқу курсының тақырыптарының мазмұны

«Физикадан есептер шығару практикумы»

(10 сынып. 34 сағат)

І. Кинематика, динамика (11сағ)

Кинематика негіздері, кинематика формулалары. Есептер шығару «Түзусызықты бірқалыпты қозғалыс.» . Есептер шығару «Бірқалыпсыз түзусызықты қозғалыстың жылдамдығы». Есептер шығару «Кинематика». Есептер шығару «Динамика негіздері». Есептер шығару «Бірнеше күш әрекетінен вертикаль және горизонталь бағыттағы қозғалыс .». Есептер шығару «Айнымалы қозғалыс кезіндегі күш әрекеті». Есептер шығару «Салмақ, ауырлық күш, тартылыс күші».

Тест «Кинематика, Динамика»

ІІ.Сақталу заңы (6сағ)

Есеп шығару «Импульстің сақталу заңы, реактивті қозғалыс ». Есеп шығару «Энергияның сақталу заңы.». Есеп шығару «Күштің түрленуі, тепе-теңдік шарты». Тест «Сақталу заңдары»

ІІІ. МКТ негізі (6сағ)

Есептер шығару «Малекуланың жылулық қозғалыс энергиясы, температурасы». Есептер шығару «Идеал газ теңдеуі». Есептер шығару «Идеал газдағы изопроцесстер.». Есептер шығару «Жылулық процесс кезіндегі ішкі энергияның өзгерісі».

IV . Электр құбылыстары (7сағ.)

Есептер шығару «Кулон заңы, электр өрісінің кернеуі». Есептер шығару «Зарядталған конденсатор энергиясы». Есептер шығару «Тізбек бөлігі үшін Ом заңы». Есептер шығару «Электролиз заңы».

Тест «Электр құбылыстары»

Ү. Электродинамика (4сағ)

Есептер шығару «Ампер күші.» Есептер шығару «Лоренц күші, Ленц ережесінің қолданылуы.» Есептер шығару «Электромагниттік индукция заңы» Есептер шығару «Өзіндік индукция, индуктивтілік»

Білімді меңгеру деңгейін бақылау

1. Өзінің негізгі оқу мақсатын және міндеттерін белгілеу.

2. Оқып отырған материалдың басты мағынасын айқындау.

3. Оқылған тақырыптар бойынша есептерді жеңілінен бастап, біртіндеп күрделендіре шығарып жүру.

4. Есеп шартының (берілгенінің) дұрыс жазылуын, формулалар мен сызбалардың дұрыс қолданылуын, есептеулердің дұрыс жүргізілуін тексере білу.

5. Есептерді мұғалімнің шығаруға бергенінен де көп шығаруға тырысу.

6. Есеп шығару барысында қателесуден қорықпай, өз қатесін өзі түзете білу.

7. Күрделі есептерден қорықпау.

8. Бастаған істі аяғына дейін жеткізуден (есепті толық дұрыс шығарудан) оңды әсер алып, қуанышқа бөлене білу.

Оқу деңгейін бақылау

№

Тақырып

Бақылау түрі

1

Тест «Кинематика, Динамика»

Тест №1

2

Тест «Сақталу заңдары»

Тест № 2

3

Тест «Электр құбылыстары»

Тест№ 3

Түсінік хат

Бұл «Физикадан есептер шығару практикум» атты қолданбалы курсы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген физика пәнінің оқу бағдарламасы негізінде жасалынды.

Курсты оқытуда Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 шілдедегі №961 қаулысымен бекітілген Мемлекет басшысының «Қазақстанды әлеуметтік жаңғырту: жалпыға ортақ еңбек қоғамына қарай жиырма қадам» атты мақаласында берілген тапсырмаларын іске асыру жөніндегі іс-шаралар жоспарының 27-тармағы басшылыққа алынады.

« Қазақстан Республикасында жалпы орта білім беру мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының» физика пәнінің оқу бағдарламасынсына сүйене отырып дайындалған.

«Физикадан есептер шығару практикум» қолданбалы курсының негізгі мақсаты - оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, олардың философиялық көз - қарасын, политехникалық ой - өрісін, танымдық және шығармашылық қабілетін қалыптастыру, табиғат пен техникадағы физикалық құбылыстар дүниесіне ынтасын арттыру болып табылады.

Есеп шығаруға кіріскенде ең алдымен, оның мағынасын ұғыну, сонымен бірге есептің негізінде қандай физикалық құбылыстар мен заңдылықтар алынғанын, есепте келтірілген процестердің қайсысы бастылары екенін және қайсыларын ескермеуге болатынын жете түсініп алған жөн. Есепті шығару үшін қандай жеңілдету шараларын енгізуге болатынын анықтап алу керек. Есепке талдау жасағанда қабылданған жеңілдету ұйғарымдары атап көрсетіледі.

Сабақты өткізудің басқа түрлерімен салыстырғанда есеп шығаруда пайдаланылатын әдістер жеткілікті түрде болуы тиіс. Шындығында барлық шығарылатын есептер оқушының қызығушылығын тудыратындай, оның ынта - жігерін арттыратындай, күнделікті өмірде кездесіп жүрген жағдайларға жақын келетіндей есептер болғаны дұрыс.

10-11 сыныптар үшін - аптасына 1 сағат , барлығы 34 сағат.

Оқу курсының мақсаты:

Есеп шығару тәсілдерін тиімді пайдалана отырып, табиғат пен техникадағы физикалық құбылыстар мен заңдылықтарды ұғыну барысында оқушылардың философиялық көзқарасын, политехникалық ой-өрісін қалыптастыру.

Оқушылардың физика және техника ғылымына қызығушылығын ояту, еркін шығармашылығына жол ашу, өздігінен ізденушілікке баулу.

Оқу курсының міндеттері:

1. Физикалық құбылыстардың жүру процесін есеп шығару барысында ұғынып, заңдар мен теорияларды оқушылардың еркін түсінуіне ықпал ету.

2. Физикалық құбылыстың обьектінің негізгі қасиеттерін бөліп, физикалық шамалардың мағынасын анықтау.

3. Физика заңдарының бір-бірімен байланыстылығын ұғыну.

4. Қоршаған орта жөінде танымдық ақпарат бере отырып , оқушылардың терең және берік білім алуын қалыптастыру.

5. Eсеп шығару арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін, ой-өрісін дамыту.

Оқу-тақырыптық жоспары

2015-2016 оқу жылы

10-11 сыныптар (34сағ.аптасына 1сағ)

№

Сабақтың тақырыбы

Сағ

саны

оның ішінде

Оқушылардың өздік жұмысына бөлінген сағат саны

сабақтар

Практикалық жұмыстар

Бақылау жұмыстары

І. Кинематика, динамика (11сағ)

1

Кинематика негіздері, кинематика формулалары.

1

1

2

Есептер шығару «Түзусызықты бірқалыпты қозғалыс.»

1

1

3

Есептер шығару «Бірқалыпсыз түзусызықты қозғалыстың жылдамдығы»

1

1

4/5

Есептер шығару «Кинематика»

2

2

6

Есептер шығару «Динамика негіздері»

1

1

7

Есептер шығару «Бірнеше күш әрекетінен вертикаль және горизонталь бағыттағы қозғалыс .»

1

1

8

Есептер шығару «Айнымалы қозғалыс кезіндегі күш әрекеті»

1

1

9

Есептер шығару «Салмақ, ауырлық күш, тартылыс күші»

1

1

10/11

Тест «Кинематика, Динамика»

2

2

ІІ.Сақталу заңы (6сағ)

12/13

Есеп шығару «Импульстің сақталу заңы, реактивті қозғалыс »

2

2

14/15

Есеп шығару «Энергияның сақталу заңы.»

2

2

16

Есеп шығару «Күштің түрленуі, тепе-теңдік шарты»

1

1

17

Тест «Сақталу заңдары»

1

1

ІІІ. МКТ негізі (6сағ)

18/19

Есептер шығару «Малекуланың жылулық қозғалыс энергиясы, температурасы».

2

2

20/21

Есептер шығару «Идеал газ теңдеуі»

2

2

22

Есептер шығару «Идеал газдағы изопроцесстер.»

1

1

23

Есептер шығару «Жылулық процесс кезіндегі ішкі энергияның өзгерісі»

1

1

IV . Электр құбылыстары (7сағ.)

24/25

Есептер шығару «Кулон заңы, электр өрісінің кернеуі»

2

2

26

Есептер шығару «Зарядталған конденсатор энергиясы»

1

1

27/28

Есептер шығару «Тізбек бөлігі үшін Ом заңы»

2

2

29

Есептер шығару «Электролиз заңы»

1

1

30

Тест «Электр құбылыстары»

1

1

Ү. Электродинамика (4сағ)

31

Есептер шығару «Ампер күші.»

1

1

32

Есептер шығару «Лоренц күші, Ленц ережесінің қолданылуы.»

1

1

33

Есептер шығару «Электромагниттік индукция заңы»

1

1

34

Есептер шығару «Өзіндік индукция, индуктивтілік»

1

1

Барлығы

34

1

29

4

Оқу курсының тақырыптарының мазмұны

«Физикадан есептер шығару практикумы»

(10-11 сыныптар. 34 сағат)

І. Кинематика, динамика (11сағ)

Кинематика негіздері, кинематика формулалары. Есептер шығару «Түзусызықты бірқалыпты қозғалыс.» . Есептер шығару «Бірқалыпсыз түзусызықты қозғалыстың жылдамдығы». Есептер шығару «Кинематика». Есептер шығару «Динамика негіздері». Есептер шығару «Бірнеше күш әрекетінен вертикаль және горизонталь бағыттағы қозғалыс .». Есептер шығару «Айнымалы қозғалыс кезіндегі күш әрекеті». Есептер шығару «Салмақ, ауырлық күш, тартылыс күші».

Тест «Кинематика, Динамика»

ІІ.Сақталу заңы (6сағ)

Есеп шығару «Импульстің сақталу заңы, реактивті қозғалыс ». Есеп шығару «Энергияның сақталу заңы.». Есеп шығару «Күштің түрленуі, тепе-теңдік шарты». Тест «Сақталу заңдары»

ІІІ. МКТ негізі (6сағ)

Есептер шығару «Малекуланың жылулық қозғалыс энергиясы, температурасы». Есептер шығару «Идеал газ теңдеуі». Есептер шығару «Идеал газдағы изопроцесстер.». Есептер шығару «Жылулық процесс кезіндегі ішкі энергияның өзгерісі».

IV . Электр құбылыстары (7сағ.)

Есептер шығару «Кулон заңы, электр өрісінің кернеуі». Есептер шығару «Зарядталған конденсатор энергиясы». Есептер шығару «Тізбек бөлігі үшін Ом заңы». Есептер шығару «Электролиз заңы».

Тест «Электр құбылыстары»

Ү. Электродинамика (4сағ)

Есептер шығару «Ампер күші.» Есептер шығару «Лоренц күші, Ленц ережесінің қолданылуы.» Есептер шығару «Электромагниттік индукция заңы» Есептер шығару «Өзіндік индукция, индуктивтілік»

Білімді меңгеру деңгейін бақылау

9. Өзінің негізгі оқу мақсатын және міндеттерін белгілеу.

10. Оқып отырған материалдың басты мағынасын айқындау.

11. Оқылған тақырыптар бойынша есептерді жеңілінен бастап, біртіндеп күрделендіре шығарып жүру.

12. Есеп шартының (берілгенінің) дұрыс жазылуын, формулалар мен сызбалардың дұрыс қолданылуын, есептеулердің дұрыс жүргізілуін тексере білу.

13. Есептерді мұғалімнің шығаруға бергенінен де көп шығаруға тырысу.

14. Есеп шығару барысында қателесуден қорықпай, өз қатесін өзі түзете білу.

15. Күрделі есептерден қорықпау.

16. Бастаған істі аяғына дейін жеткізуден (есепті толық дұрыс шығарудан) оңды әсер алып, қуанышқа бөлене білу.

Оқу деңгейін бақылау

№

Тақырып

Бақылау түрі

1

Тест «Кинематика, Динамика»

Тест №1

2

Тест «Сақталу заңдары»

Тест № 2

3

Тест «Электр құбылыстары»

Тест№ 3