Рабочая программа по физике 11 класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Новоленинская средняя общеобразовательная школа

Нукутского района Иркутской области»

«Согласовано»

Руководитель МО

___________ Аюева Г.Г..

Протокол № __ от

«_____»_______2015г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы

__________ Шулунова С.Г.

«_____»_______2015г.

«Утверждаю»

Директор МОУ «Новоленинская СОШ»

_________ Барташкина О.В.

Приказ № __ от «__» ___2015г

Рабочая программа

по _физике______________

^{название учебного курса, предмета, дисциплины}

учителя__Аюевой Галины Георгиевны

^{Ф.И.О. учителя, квалификационная категория)}

Класс 11

Учебный год 2015- 2016

С. Новоленино

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) для общеобразовательных учреждений 10 - 11 классов. Курс построен на основе базовой программы. Преподавание ведется по учебнику: Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М. Чаругин: Физика - 11, М.: Просвещение, 2007 г. Программа рассчитана на 2 часа в неделю. В задачи обучения физике входят:

- развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

- овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

- усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;

- формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

Учебная программа по физике для основной общеобразовательной школы составлена на основе обязательного минимума содержания физического образования.

Содержание программы курса физики 11 класса

Магнитное поле тока. Плазма. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Свободные электромагнитные колебания. Электромагнитное поле.

Электромагнитные волны. Волновые свойства света. Различные виды электромагнитных излучений и их практические применения.

Законы распространения света. Оптические приборы.

Демонстрации:

Электрометр.

Проводники в электрическом поле. Диэлектрики в электрическом поле. Энергия заряженного конденсатора. Электроизмерительные приборы.

Магнитное взаимодействие токов.

Отклонение электронного пучка магнитным полем.

Магнитная запись звука.

Зависимость ЭДС индукции от скорости изменения магнитного потока.

Свободные электромагнитные колебания.

Осциллограмма переменного тока.

Генератор переменного тока.

Излучение и прием электромагнитных волн.

Отражение и преломление электромагнитных волн.

Интерференция света.

Дифракция света.

Получение спектра с помощью призмы.

Получение спектра с помощью дифракционной решетки.

Поляризация света.

Прямолинейное распространение, отражение и преломление света.

Оптические приборы

Лабораторные работы:

Измерение электрического сопротивления с помощью омметра.

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.

Измерение элементарного заряда.

Измерение магнитной индукции.

Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза.

Измерение показателя преломления стекла.

Квантовая физика и элементы астрофизики

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм.

Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Лазеры.

Строение атомного ядра. Ядерные силы. Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерная энергетика. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Закон радиоактивного распада. Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия.

Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Строение и эволюция Вселенной.

Демонстрации:

Фотоэффект.

Линейчатые спектры излучения.

Лазер.

Счетчик ионизирующих частиц.

Лабораторные работы:

Наблюдение линейчатых спектров.

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса

Тема программы

Учащиеся должны

знать

уметь

I.Электродинамика

Понятия

магнитное поле, характеристики МП., индукция МП, магнитный поток, магнитная проницаемость, электромагнитная индукция, самоиндукция; индуктивность, электромагнитное поле;

законы и правила:

Ампера, Лоренца, ЭМИ,

Буравчика, левой руки для тока, левой руки для скорости частицы в МП, правой руки для ЭДС индукции;

Формулы:

Fa=IBlsinα, Fл=qBvsinα,

применять

правило буравчика для определения направления силы тока и линий индукции магнитного поля, правило левой руки для определения направления силы Ампера и силы Лоренца, тока и скорости частиц в МП, правило правой руки по определению направления ЭДС индукции;

решать задачи:

на движение и равновесие заряженных частиц в магнитном поле,

на расчет ЭДС индукции, магнитного потока, работы магнитного поля;

производить расчеты:

силы Ампера и силы Лоренца, заряда, массы, скорости, энергии частиц, находящихся в магнитном поле;

II. Колебания и волны

понятия:

свободные и вынужденные колебания; гармонические колебания, электромагнитные колебания, колебательный контур, переменный ток, резонанс, трансформатор, волна, электромагнитная волна;

формулы:

устройство и принцип действия: математический и пружинный маятник, ухо, автоколебательная система, конденсатор, колебательный контур, радиоприемник, радиолокатор, радиотелескоп;

читать и строить графики

колебаний х=х(t) и волн;

рассчитывать:

амплитуду, период, частоту, массу маятника, жесткость пружины, используя формулу:

, ускорение свободного падения и длину маятника, используя ;

параметры колебательного контура, используя

длину волны, период, частоту, скорость распространения волны, используя

измерять:

число колебаний, время колебаний, период колебаний, ускорение свободного падения с помощью метра., длину маятника, скорость распространения поверхностной волны.

III. Оптика

понятия:

свет, корпускулярно-волновой дуализм, отражение и преломление света, полное отражение, зеркала, линзы, фокусное расстояние, оптическая сила, линейное увеличение, интерференция, дифракция и дисперсия света,

законы:

принцип Гюйгенса, законы отражения и преломления света, полного отражения, принцип постоянства скорости света в вакууме, формула тонкой линзы;

практическое применение: интерферометр, просветление оптики, дифракционная решетка, поляроиды;

строить:

изображение предмета в зеркалах и линзах, системе "линза-зеркало", чертить ход лучей при отражении, преломлении и полном отражении света;

вычислять:

фокусное расстояние, оптическая сила, линейное увеличение линзы, расстояние от объекта до линзы, расстояние от линзы до изображения интерференции и дифракции, период решетки, длину волны света;

пользоваться:

дифракционной решеткой для определения длины световой волны, стеклянной призмой для определения показателя преломления света.

IV. Элементы СТО

понятия:

относительность движения, тело отсчета, система отсчета, относительность одновременности, относительность расстояний, релятивистская динамика,

законы:

постулаты теории относительности, релятивистский закон сложения скоростей, зависимость массы и энергии от скорости, формула Эйнштейна;

решать задачи:

на применение основных следствий СТО: определение возраста космонавтов, продолжительности процесса в ПСО, определение собственных размеров тел, на определение массы и энергии тела, движущегося с с.

V. Спектры

понятия:

источник света, излучение, тепловое излучение, электролюминесценция, катодолюминесценция, хемилюминесценция, фотолюминесценция, спектр, непрерывный, линейчатый, полосатый спектры, спектр излучения и поглощения, спектральный анализ, спектроскоп, ИК и УФ излучение

устройство и принцип действия: спектроскоп, спектрограф, рентгеновская трубка, приборы ночного видения.

объяснить:

природу и характерные отличия спектров излучения и спектров поглощения,

назначение спектрального анализа в технике;

пользоваться:

спектроскопом для изучения состава различных исследуемых веществ.

VI. Квантовая физика

понятия:

фотон; фотоэффект; корпускулярно-волновой дуализм; ядерная модель атома, атомное ядро, ядерные силы, энергия связи; радиоактивность, радиоактивный распад, период полураспада; изотопы, ядерные реакции, цепная реакция деления; термоядерная реакция; элементарная частица

законы:

связь массы и энергии; законы фотоэффекта; постулаты Бора; правило смещения, закон радиоактивного распада;

механизм:

деления массивных ядер, цепная реакция деления ядер урана, термоядерная реакция

практическое применение:

фоторезистор, фотоэлемент, фотография, лазер, детекторы; ядерные реакторы, ТОКОМАК.

определять:

число нуклонов в ядре,

продукты ядерных реакций, энергетический выход реакции, знак заряда и направление движения элементарных частиц по их трекам на фотографиях;

рассчитывать:

дефект массы атома, энергию связи ядра атома, красную границу фотоэффекта, импульс, массу и энергию фотона, энергию фотоэлектронов при фотоэффекте, период полураспада ядер атомов образца, времени распада, числа распавшихся ядер;

чертить схему:

атома химического элемента;

объяснять:

+ и - ядерных моделей, принцип действия детекторов, механизм возникновения ядерных сил;

записывать:

уравнение ядерных реакций, формулы для расчета энергии связи и удельной энергии связи ядра атома

Календарно - тематическое планирование 10 класс (2 ч. В неделю, 68 час)

№ урока

Тема урока

Дата проведения

Примечание

Повторение - 3 часа

1

Повторение темы «Механика», «Основы МКТ и Термодинамики»

2.09

2

Повторение темы: «Основы электродинамики».

8.09

3

Диагностический контроль (Тест)

9.09

МАГНИТНОЕ ПОЛЕ. ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ - 10 часов

Магнитное поле /5 ч/

4

1. Взаимодействие токов. Магнитное поле, его свойства.

15.09

5

2. Действие магнитного поля на проводник с током. Решение задач.

16.09

6

3. Действие магнитного поля на проводник с током и движущейся электрический заряд.

22.09

7

4. Л/р №1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

23.09

8

5. Решение задач по теме «Магнитное поле». Самостоятельная работа

29.09

Электромагнитная индукция /5 ч. /

9

1. Явление электромагнитной индукции.

30.09

10

2. Самоиндукция. Индуктивность. Электродинамический микрофон.

30.09

11

3. Решение задач по теме: «электромагнитная индукции».

Самостоятельная работа.

6.10

12

4. Электромагнитное поле.

7.10

13

5. Контрольная работа №1 по теме: «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

13.10

КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ - 12 часов

Электромагнитные колебания / 4ч /

14

1. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания

14.10,

15

2. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях.

20.10

16

3. Переменный электрический ток.

21.10,

17

4. Электрический резонанс. Самостоятельная работа.

27.10

Производство, передача и использование электрической энергии /4 ч/

18

1. Генерирование электрической энергии. Трансформаторы.

28.10

19

2. Решение задач

3.11

20

3. Производство и использование электрической энергии

10.11

21

4. Передача электроэнергии. Самостоятельная работа

11.11

Электромагнитные волны /4 ч/

22

Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных

17.11

23

Принцип радиотелефонной связи.

Простейший радиоприемник

18. 11

24

Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи

24.11

25

Контрольная работа №2 по теме «Электромагнитные колебания и волны»

25.11

ОПТИКА - 15 ч

Световые волны /8 ч/

26

1. Скорость света. Закон отражения света. Решение задач.

1.12,

27

2. Закон преломления света. Решение задач.

2.12

28

3. Оптические приборы. Самостоятельная работа.

8.12

29

4. Л\р №4. Лабораторная работа «Измерение показателя преломления стекла»

9.12

30

5. Дисперсия света. Решение задач.

15.12

31

6. Интерференция света. Дифракция света. Решение задач.

16.12

32

7. Поляризация света. Обобщение.
Тест по теме: «Световые волны»

22.12

33

8. Контрольная работа №3 за первое полугодие по теме «Основы электродинамики»

23.12

Элементы теории относительности /3 ч/

34

1. Постулаты теории относительности.

29.12,

35

2. Релятивистская динамика. Принцип соответствия.

12.01

36

3. Связь между массой и энергией.

Самостоятельная работа.

13.01

Излучение и спектры /4 ч/

37

1. Виды излучений. Шкала электромагнитных излучений.

19.01

38

2. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение.

20.01

39

3. Рентгеновские лучи.

26.01

40

4. Контрольная работа №4 по теме: «Элементы теории относительности. Излучения и спектры»

27.01

КВАНТОВАЯ ФИЗИКА И ЭЛЕМЕНТЫ АСТРОФИЗИКИ - 21 часа.

Квантовая физика. Световые кванты /4 ч/

41

1. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна.

202

42

2. Фотоны.

Самостоятельная работа.

3.02

43

3. Применение фотоэффекта. Давление света.

9.02

44

Решение задач. Тест

10.02

Атомная физика /3 ч/

45

1. Строение атома. Опыт Резерфорда.

16.02

46

2. Квантовые постулаты Бора.

17.03

47

3. Лазеры.

24.02

Физика атомного ядра /6 ч/

48

1. Строение атомного ядра. Ядерные силы

1.03

49

2. Энергия связи атомных ядер. Самостоятельная работа.

2.03

50

3. Закон радиоактивного распада.

8.03

51

4. Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор.

9.03

52

5. Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений.

15.03

53

6. Контрольная работа №5 по теме: «Атомная физика. Физика атомного ядра».

16.03

Элементарные частицы /1 ч/

54

1. Физика элементарных частиц.

22.03

Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества /1 ч/

55

1. Единая физическая картина мира.

5.04

Строение Вселенной /6 ч/

56

1. Строение солнечной системы

6.04

57

2. Система «Земля-Луна».

12.04

58

3. Общие сведения о Солнце. Источники энергии и внутренне строение Солнца.

13.04

59

4. Физическая природа звезд.

19.04

60

5. Наша галактика. Происхождение и эволюция галактик и звезд.

20.04

61

6. Обобщающий урок в форме конференции.

Обобщающее повторение - 4 часа

62

Повторение

26.04

63

Контрольная работа №6 «Элементы астрофизики»

27.04

64

Повторение

3.03

65

Повторение

9.05

Резерв - 3 часа

66

Повторение

10.05

67

Итоговая контрольная работа

16.05

68

Повторенпие

17.05

Формы и средства контроля

Контроль знаний

Виды контроля

I

II

III

IV

Год

Контрольных работ

1

2

2

2

7

Лабораторных работ

1

1

1

2

5

Цели контроля

знаний и умений

учащихся:

1) подготовить учащихся, убедившихся в том, что усвоенные ими новые физические знания и умения отвечают предъявляемым требованиям

2)получить информацию о том, усвоены или нет каждым физические знания, указанные в образовательной цели изучения темы (цикла знаний);

3) научились ли учащиеся видам деятельности, указанным в цели по различию изучения темы (цикла знаний).

Формы контроля 1) физический диктант

знаний и умений 2) тестовое задание

учащихся 3) краткая самостоятельная работа

4) письменная контрольная работа

5) контрольная лабораторная работа

6) устный зачет по изученной теме.

Текущий контроль:

Место различных форм Физический диктант

контроля в процессе Тестовые задания

обучения физике Кратковременная самостоятельная работа.

Итоговый контроль

Перечень учебно-методических средств обучения

№

п\п

Авторы,составители

Название учебного издания

Годы издания

Издательство

1.

Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.,

В.М. Чаругин

Физика: Учеб. Для 11 кл. общеобразовательных учреждений

2011.

М.: Просвещение

2.

Сауров Ю.А

Физика в 11 классе. Модели уроков

2005

М.: Просвещение

3.

Рымкевич А.П

Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений

2003

М.: Дрофа

4.

Степанова Г.Н.

Сборник задач по физике: Для 10-11 кл. средней общеобразовательной школы

Санкт-Петербург, «Специальная литература», 1997