Рабочая программа кружка: » Занимательная физика»

Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено Директор МБОУ Лицей №126

методический совет

----------- Ю.Ю. Черявко ------------------------ -----------------

«-----»-----------------20_ «----»------------20_ «----»-----------20_

Рабочая программа кружка

___Занимательная физика_____

Классы ___8______

Руководитель_____Тукаль Галина Анатольевна____

(Ф.И.О.(полностью), категория, стаж)

Количество часов:

всего 34 часа , в неделю 1 час .

Срок реализации программы ____год__

Методическое объединение (кафедра)__________________________________

Новосибирск

2013 г.

Пояснительная записка

Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, ее влиянием на темпы развития научно-технического прогресса.

Социальные и экономические условия в быстро меняющемся современном мире требуют, чтобы нынешние выпускники получили целостное компетентностное образование. Успешное формирование компетенций может происходить только в личностно-ориентированном образовательном процессе на основе личностно-деятельностного подхода, когда ребёнок выступает как субъект деятельности, субъект развития.

Приобретение компетенций базируется на опыте деятельности обучающихся и зависит от их активности. Самый высокий уровень активности - творческая активность - предполагает стремление ученика к творческому осмыслению знаний, самостоятельному поиску решения проблем. Именно компетентностно-деятельностный подход может подготовить человека умелого, мобильного, владеющего не набором фактов, а способами и технологиями их получения, легко адаптирующегося к различным жизненным ситуациям.

Программа дополнительного образования рассчитана на учащихся 8 класса, обладающим определенным багажом знаний, умений и навыков, полученных на уроках физики. Занятия кружка способствуют развитию и поддержке интереса учащихся к деятельности определенного направления, дает возможность расширить и углубить знания и умения, полученные в процессе учебы, и создает условия для всестороннего развития личности. Занятия кружка являются источником мотивации учебной деятельности учащихся, дают им глубокий эмоциональный заряд.

Воспитание творческой активности учащихся в процессе изучения ими физики является одной из актуальных задач, стоящих перед учителями физики в современной школе. Основными средствами такого воспитания и развития способностей учащихся являются экспериментальные исследования и задачи. Умением решать задачи характеризуется в первую очередь состояние подготовки учащихся, глубина усвоения учебного материала. Решение нестандартных задач и проведение занимательных экспериментальных заданий способствует пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к физике.

Планирование работы кружка рассчитано на 1 час в неделю.

Цели и задачи:

Цели:

1. Создание условий для развития личности ребенка.

2. Формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах практической деятельности.

3. Приобретение опыта индивидуальной и коллективной деятельности при проведении исследовательских работ.

4. Развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

5. Подготовка к осуществлению осознанного выбора профессиональной ориентации.

Задачи:

1. Образовательные: способствовать самореализации кружковцев в изучении конкретных тем физики, развивать и поддерживать познавательный интерес к изучению физики как науки, знакомить учащихся с последними достижениями науки и техники, научить
   решать задачи нестандартными методами, развитие познавательных интересов при выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий.

2. Воспитательные: воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и техники, воспитание уважения к творцам науки и техники, отношения к физике как к элементу
   общечеловеческой культуры.

3. Развивающие: развитие умений и навыков учащихся самостоятельно работать с научно-популярной литературой, умений практически применять физические знания в жизни,
   развитие творческих способностей, формирование у учащихся активности и самостоятельности, инициативы. Повышение культуры общения и поведения.

Виды деятельности:

• Решение разных типов задач

• Занимательные опыты по разным разделам физики

• Конструирование и ремонт простейших приборов, используемых в учебном процессе

• Применение ИКТ

• Занимательные экскурсии в область истории физики

• Применение физики в практической жизни

• Наблюдения за звездным небом и явлениями природы

Форма проведения занятий кружка:

• Беседа

• Практикум

• Вечера физики

• Экскурсии

• Выпуск стенгазет

• Проектная работа

• Школьная олимпиада

Ожидаемый результат:

• Навыки к выполнению работ исследовательского характера

• Навыки решения разных типов задач

• Навыки постановки эксперимента

• Навыки работы с дополнительными источниками информации, в том числе электронными, а также умениями пользоваться ресурсами Интернет

• Профессиональное самоопределение.

Учебно-тематическое планирование

№

п/п

Тема занятия

Количество

часов

Дата

1

Вводное занятие. Инструктаж по охране труда на занятиях кружка. Планирование работы кружка, выборы старосты.

1

2

Решение олимпиадных задач по физике ( подготовительный этап к школьной и районной олимпиаде по физике)

5

3

Рассказы о физиках. Люди науки. Нобелевские лауреаты по физике.

2

4

Подготовка и проведение недели физики в рамках предметных недель в школе

2

5

Создание мультимедийных презентаций

3

6

Интересные явления в природе. Занимательные опыты.

2

7

Решение экспериментальных и качественных задач. Подготовка к молодежному чемпионату по физике

4

8

Тестовые задания по физике. Подготовка электронных тестов по физике в помощь кабинету.

2

9

Электрические явления. Сборка электрических цепей, работа с измерительными приборами. Исследование электрических цепей.

2

10

Изготовление самодельных приборов и ремонт существующего оборудования кабинета физики

2

11

Оптика. Занимательные опыты по оптике.

2

12

Звуковые волны. Занимательные опыты по звуку.

2

13

Проектная работа. (основы проектной деятельности)

3

14

Защита проектов. Научно - практическая конференция « Это Вы можете!»

2

15

Общее количество

34

Литература

1. Журнал «Физика в школе»

2. Приложение к газете «Первое сентября» - «Физика»

3. О.Ф.Кабардин «Тестовые задания по физике» (7 - 11 класс), м., Просвещение, 1994

4. Я.И Перельман «Занимательная физика», Чебоксары, 1994

5. Я.И Перельман «Занимательная механика. Знаете ли вы физику?», М, АСТ, 1999

6. Ландау Л.Д., Китайгородский AM. Физика для всех. - М.: Наука, 1974.

7. Блудов М.М. Беседы по физике. - М.: Просвещение, 1992.

8. Компьютерные программы и энциклопедии на CD-ROM: Физика 7-11

9. Библиотека наглядных пособий; Физика 7-11 кл. Практикум; Открытая физика 1.1 (Долгопрудный, ФИЗИКОН).

10. Лукашик В.И. Сборник задач по физике-7-9. - М.: Просвещение, 2002