План урока по теме Решение задач на расчёт электрических цепей

8 класс, урок физики.

Практическая работа «Расчёт электрических цепей».

Цель урока- развитие естественно-научной грамотности учащихся.

Интеграция 7 модуле Программы в уроке- ИКТ (на этапе актуализации ранее полученных знаний), оценивание обучение и оценивание для обучения ( на всех этапах урока), новые подходы в обучении (процесс взаимообучения, работа в парах), учёт индивидуальных способностей (каждый работает в меру своих сил).

Конечный результат- учащиеся демонстрируют умения читать схемы электрических цепей, снимать показания приборов, по этим показаниям, используя формулы производят расчёты неизвестных величин; по рисункам электрических цепей чертят схемы, различают приборы, знают особенности их включения в цепи, видят пути экономии энергоресурсов.

Оборудование - мультимедийный проектор, компьютер, презентация к уроку, листы ответов, поурочная карта.

Структура урока.

Оргмомент - сообщение темы урока. Постановка целей урока учащимися. (3 минуты)

Актуализация ранее полученных знаний- повторение физических величин и формул. (7 минут)

Практическая работа- выполнение заданий поурочной карты. Организация обсуждения решения задач и взаимопомощи. (30 минут)

Подведение итогов работы.(2 минуты)

Рефлексия (3 минуты)

Ход урока.

Учитель сообщает тему урока, просит поставит цели к уроку. Раздаёт листы ответов для индивидуальной работы. Предлагает вспомнить обозначения физических величин, единиц их измерения, формул для расчёта, выполни следующие задания

Вспомни и соотнеси (взаимопроверка, максимум 6 баллов) ___________ баллов

I МОЩНОСТЬ Ом

U СИЛА ТОКА Джоуль

R РАБОТА Ампер

P НАПРЯЖЕНИЕ Ватт

A КОЛИЧЕСТВО ТЕПЛОТЫ Вольт

Q СОПРОТИВЛЕНИЕ Кулон

Допиши формулы (взаимопроверка, максимум 6 баллов) ___________ баллов

• Закон Ома

• Закон Джоуля -Ленца

• Работа тока

• Мощность

• Сопротивление при последовательном соединении

• Сопротивление при параллельном соединении

Организует взаимопроверку и взаимооценивание работ.

Раздаёт поурочную карту к уроку и предлагает выполнить 10 заданий. Смотрит за ходом выполнения, переадресовывает вопросы учащихся одноклассникам, организует процесс взаимообучения. Оценивает работы учащихся.

Подведение итогов работы. Ребята подсчитывают количество баллов за выполненные задания, ставят оценку за урок, используя критерии. Сдают листы ответов.

Рефлексия. Учитель на стикерах предлагает продолжить фразу «Сегодня на уроке я …»

Домашнее задание- повторить формулы, готовимся к контрольной работе.