Panaboard ресурс по физике на тему «Электромагнитное поле» (9 класса)

Урок физики

для учащихся 9 класса

по программе А. В. Перышкин «Физика»

Тема урока: «Электромагнитное поле»

Автор урока:

• Суковатицина Екатерина Васильевна, учитель физики

Задачи:

Образовательные:

• Уточнить и закрепить понятие «электромагнитное поле»;

Развивающие:

• развтитие логического мышления;

• формирование на доступном уровне представлений об изучаемых физических понятиях, способах представления информации.

Общеучебные:

• формирование умения работы с информацией, представленной в разных видах (текст, рисуно );

• формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности;

• формирование навык самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации.

Методические рекомендации по использованию слайдов

Слайд 1

Титульный

Слайд 2

Элементы интерактивности:

• вставка объектов;

• перемещение объекта;

• фиксация с блокированием на месте;

• работа со слоями

Учитель:

Давайте вспомним, что нового вы узнали на этом уроке. Необходимо закончить предложение.

Действия учащихся: говорят с места, заканчивая предложение .

Учитель: (После выполнения всех заданий). А теперь давайте проверим, правильно ли вы справились с заданием. Перетаскивает высказывание так, чтобы появился ответ на красном поле.

Слайд 3

Элементы интерактивности:

• фиксация с блокированием на месте;

• вставка рисунка из файла;

• помещение объекта на задний (передний) план;

• фиксация объекта с разрешением перемещения.

Учитель: Ребята, перенесите на рисунок величины, характеризующие электромагнитное поле.

Действия учащихся: один ученик выполняет задание учителя. (Физические величины, характеризующие магнитное поле, остаются на рисунке, все остальные - под рисунком).

Слайд 4

Элементы интерактивности:

• создание объектов, при использовании фигур;

• клонирование объекта;

• фиксация с блокированием на месте;

• помещение объекта на задний (передний) план;

• фиксация объекта с разрешением перемещения;

• использование наложения слоев.

Учитель: Соотнесите вид излучения и длину волны этого излучения .

Действия учащихся: один ученик выходит к доске и выполняет задание учителя (переставляет желтые прямоугольники).

Для проверки данного задания, учитель перемещает рисунок (лампочки), который находятся в центре, на другой рисунок. В соответствующих прямоугольниках появляется правильный ответ.

Слайд 5

• фиксация с блокированием на месте;

• создание ссылки на веб - страницу.