- Преподавателю
- Физика
- Интегрированный урок военной тематики
Интегрированный урок военной тематики
| Раздел | Физика |
| Класс | 10 класс |
| Тип | Конспекты |
| Автор | Хомякова Т.Ю. |
| Дата | 15.11.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Класс: | 1 курс «машинист дорожых и строительных машин» |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Контроль времени: | 90 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема: | «Величава наша держава» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Цели: | Дидактическая: | создать условия для эффективного усвоения знаний учащихся по дисциплинам : история, математика, физика, английский язык | Задачи: | познакомить с периодами военных действий, происходивших в 20 веке. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| развивать логическое мышление и навыки устного счета | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ввести лексику военной тематики | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| формировать способности, применять основные законы физики при решении задач | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| Развивающая: | повысить уровень мотивации изучения данных дисциплин через пробуждение чувства патриотизма . | Задачи: | Расширение лингвистического кругозора | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| Развитие познавательной и творческой активности, любознательности, чувства патриотизма | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| Развитие вычислительных навыков | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| Воспитательная: | воспитать ответственное отношение к учебному процессу, любви к родине, к истории своей страны. | Задачи: | воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тип урока: | УРОК ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА | Необходимые материалы: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| проектор, видеоролик, презентация ,раздаточный материал - лист опроса, химические вещества и оборудование для демонстрации задымления и взрыва. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Основные понятия: | траектория,импульс тела, сила тяги,реактивное движение, механическая энергия, английская лексика военной тематики, даты военных событий на английском языке, исторические даты и факты | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Структура урока: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
интегрированный урок военной тематики "урок АМО" 
I фаза ОМ
I фаза ОМ
I фаза ОМ
II фаза ОМ
II фаза ОМ
III фаза ОМ
III фаза ОМ
1 этап
2 этап
3 этап
5 этап
6 этап
7 этап
8 этап
Приветствие/знакомство
Вхождение в тему урока (определение целей урока)
Определение ожиданий и опасений учащихся
Инпут (интерактивная лекция)
Проработка содержания темы
Эмоциональная разрядка
Рефлексия
Инициация АМО "великие люди о великом"
Вхождение или погружение в тему АМО «мое отечество»
Определение ожиданий и опасений учащихся АМО «Пропуск в штаб»
Интерактивная лекия АМО " Военный переводчик"
Проработка содержания темы АМО "На поле боя"
Эмоциональная разрядка АМО «Великие умы на страже нашего спокойствия»
Рефлексия, подведение итогов, домашнее задание АМО «Письмо домой»
5
25
5
20
25
5
5
«чтение стихов на русском и английском языках о войне»
беседа с аудиторией преподавателя истории о русских войнах 20 века с использованием математического аппарата для акцента внимания на датах
Учитель предлагает взять пропуск, на которых написаны разные ожидания. Нужно выбрать тот, который тебе подходит и дописать свои опасения. Учитель резюмирует ответы.
введение военной лексики, правила написания дат, введение физических терминов и знакомство с основными физическими законами применяемые в военном деле.
Выполнение упражнений по английскому языку, и решение физических задач.
Просмотр видеоролика "роль ученых в вооружении российских войск"
Учитель предлагает письме-треугольнике написать я узнал… я научился…я смогу…. Домашнее задание: собрать сведения о родственнике принимающем участие в военных действиях.