Новогодний урок - соревнование, в котором обобщается пройденный материал

Начнём Новый год с «5»!

Эту игру я провожу в последний урок в уходящем году в 9-х классах. Девятиклассникам предстоит сдавать выпускной экзамен за курс основной средней школы. Повторить изученный материал в игровой форме - цель этого урока. Дети приходят в празднично убранный класс, где установлена елка, звучат фонограммы новогодних песен. Перед Новым годом случаются разные чудеса. Приятный сюрприз - первую «5» в наступающем году может получить каждый участник игры. Все ученики имеет такую возможность. А дальше уж как повезет… Звучит песня: « Новый Год к нам мчится …» Стартом к началу игры служит вопрос: О каком физическом явлении говорится в этой песне? (Ответ: механическое движение)

С Новым Годом поздравляю

И удачи Вам желаю!

Всем сегодня победить

И пятерки получить!

Если в классе 30 человек, игра проводится в 5 туров. В каждом туре принимает участие 6 человек. В первом играют, сидящие за первыми партами, во втором - за вторыми и т. д. (предполагается, что в классе парты стоят в три ряда). Какой группе, в каком туре играть определяется по жребию. Играющему нужно выполнить доставшееся ему задание, если ответ полный - ставится «5», если ответ неполный - участник получает новогодний жетон. В случае затруднений при выполнении задания участником тура, в игру вступают зрители. Зритель, наиболее полно ответивший на вопрос, награждается жетоном. Два таких жетона - это «5».

1тур. Физические приборы.

На кафедре стоят 6 физических приборов: демонстрационный амперметр, демонстрационный вольтметр, демонстрационный динамометр, мензурка, барометр, электроскоп. Очередность ответов и кому, о каком приборе рассказывать определяется по жребию.

План ответа:

1. Название прибора.

2. Назначение.

3. В каких единицах измеряется физическая величина, измеряемая данным прибором.

Ожидаемые ответы:

Амперметр

Вольтметр

Динамометр

прибор для измерения силы тока в электрической цепи, включается последовательно

прибор для измерения электрического напряжения, включается параллельно с тем элементом цепи, на котором нужно произвести измерение

прибор для измерения силы

сила тока - I

напряжение - U

сила - F

единица измерения - Ампер

единица измерения - Вольт

единица измерения -

- Ньютон

Мензурка

Барометр

Электроскоп

прибор для определения объема жидкости

прибор для измерения атмосферного давления

прибор для обнаружения электрических зарядов и приблизительного определения их величины

объем - V

давление - р

электрический заряд - q

единица измерения - мл

1мл=10^-6м³

единица измерения - Па,

мм рт. ст.,

1 мм рт. ст.= 133,3 Па.

единица измерения - Кулон

2 тур. Физическая формула.

На доске заранее написаны формулы: Q = I² R t; F_Арх = g ρ_ж V_т; Q = c m ( t₂ - t₁);

Е_к = m υ² / 2; Е_п = m g h; А = U I t;

Задание: для каких расчетов используется данная формула, составить расчетные формулы для двух физических величин, входящих в неё и назвать их.

Ожидаемые ответы:

Q = I² R t

F_Арх= g ρ_жV_т

Q = c m ( t₂ - t₁)

закон Джоуля - Ленца, позволяет определить количество теплоты, которое выделяется в проводнике при прохождении по нему электрического тока

формула силы Архимеда, позволяет вычислить силу, с которой жидкость выталкивает погруженное в неё тело

количество теплоты, необходимое для нагревания тела или выделяющееся при его охлаждении

сила тока-

сопротивление-

время-

ускорение свободного падения -

плотность жидкости -

объем тела -

удельная теплоемкость -

масса тела -

изменение температуры-

Е_к = m υ² / 2

Е_п = m g h

А = U I t

формула кинетической

энергии

формула потенциальной энергии

формула работы электрического тока

масса тела -

скорость тела-

масса тела-

ускорение свободного падения-

высота-

напряжение -

сила тока -

время -

3 тур. Физическое явление.

На кафедре установлены приборы для демонстрации физических явлений и законов или на стенде развешены плакаты с их изображением. Задание: какое физическое явление, закон демонстрируется, дать определение явления или формулировку закона.

Варианты заданий: Ожидаемые ответы:

1.

Деформация- это изменение формы и размеров тела.

2.

Конвекция - это передача энергии струями жидкости или газа.

3.

Диффузия - это взаимное проникновение соприкасающихся веществ,

вследствие беспорядочного движения молекул.

4.

Излучение - это перенос энергии с помощью тепловых лучей.

5.

Теплопроводность - это перенос энергии молекулами как бы по цепочке от одной к другой.

6. Закон Паскаля:

Давление, производимое на жидкость или газ, передается в любую точку одинаково во всех направлениях.

4 тур. Единицы измерения физических величин.

Дети получают карточки и выполняют работу у доски. Задание: выразить числовые значения физических величин в СИ и стандартном виде.

Варианты заданий: Ответы:

1.

50 МПа=

1.

50 10⁶ Па = 5 10⁷ Па

2.

135 см =

2.

135 10 ^-2 м = 1,35м

3.

0,65 км =

3.

0,65 10³ м = 6,5 10² м

4.

0,3 мл =

4.

0,3 10^-3л = 3 10^-7 м³

5.

0,05 гПа =

5.

0,05 10² Па = 5 Па

6.

750 дм =

6.

750 10^-1м = 7,5 10¹ м

5 тур. Задачи на эрудицию и смекалку.

Карточки с заданиями разложены на столе. Участники этого тура после розыгрыша вопросов получают 1 мин на размышление и отвечают устно.

Варианты заданий:

1. Имеются три бруска льда одинаковой массы, взятые при разных температурах равных соответственно 0⁰С, - 4⁰С, -25⁰С. У какого бруска самый большой объем?

Ответ: Лед, как и всякое твердое тело при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается. Следовательно, плотность льда при более низкой температуре больше, чем при более высокой. Поэтому самый большой объем у бруска с t = 0⁰С.

2. В плотно закрытой бутылке заполненной водой, имеется пузырек воздуха. Когда этот пузырек больше в теплую или прохладную погоду?

Ответ: В прохладную, так как в этом случае объем воды уменьшается (вода сжимается) и воздух занимает весь предоставленный ему объем.

3. Действует ли закон Паскаля на искусственном спутнике Земли?

Ответ: Да. Жидкости и газы передают производимое на них давление по всем направлениям без изменения. Вес жидкости или газа при передаче давления роли не играет.

4. Стакан с мыльной пеной поставили в чашку и поместили под колокол воздушного

насоса. Что произойдет, если воздух оттуда откачать?

Ответ: При откачивании воздуха из под колокола внутреннее давление воздуха в пузырях становится больше внешнего давления, поэтому пузыри раздуваются.

5. Сильная струя воздуха, которая идет на вас от настольного вентилятора, создает прохладу.

Можно ли этой струей сохранить мороженое в твердом виде?

Ответ: Нельзя, так как вентилятор нагнетает на мороженое воздух, температура которого все равно больше температуры таяния мороженого.

6. В кастрюле бурно кипит вода, и в ней варятся макароны. Кипит ли вода в трубках

макарон?

Ответ: Нет. Чтобы вода в полости макарон кипела, ей необходимо сообщать тепло от более нагретого тела. Вода в кастрюле не может быть нагрета выше температуры кипения. Поэтому температура воды в полости макарон может лишь сравняться с температурой воды в кастрюле.

Для зрителей во время подготовки играющих к ответам можно использовать блиц-вопросы и физические ребусы. За верный ответ - новогодний жетон.

1. Какое слово лишнее?

а) САЧ б) АИЛС

АДУНЕКС САМАС

ТУПЬ ЕИНРЕКОУС

ТАУИМН ТЬПУ

Ответы: а) ЧАС, СЕКУНДА, МИНУТА. Лишнее - путь.

б) СИЛА, МАССА, УСКОРЕНИЕ, Лишнее - путь.

2. Вставьте в скобки слово- единицу измерения физической величины, так чтобы оно

было продолжением 1-го слова и началом 2-го.

ДИНАМО ( … ) О

Ответ: Метр, динамометр - метро.

3. Прочитайте слова:

Ответ: Сила тока Ответ: Вольтметр

Ответ: Ньютон

Ответ: Закон Ома

Ответ: Читать с буквы «П» по часовой Ответ: Читать с буквы «И» по стрелке «ПЕРЕМЕЩЕНИЕ» часовой стрелке «Инерция»

4. Что нужно поставить вместо вопросительного знака?

m F υ α

кг Н м/с ?

Ответ: единица измерения ускорения - м/с².

Заканчивается урок подведением итогов и новогодним пожеланием:

Пусть ученье увлекает,

Школа знаний прибавляет.

И удача тоже ждет

В этот добрый Новый Год!

7