Игра-путешествие по физике ФИЗИЧЕСКИЙ КВЕСТ

Игра- путешествие ФИЗИЧЕСКИЙ КВЕСТ

Цель:

• Способствовать развитию интеллектуальных способностей учащихся;

• поддержать интерес учеников к предметам;

• развивать внимание, сообразительность и воображение

Правила игры

Участвует 9 команд 1-го курса. В игре 9 туров - станций. Каждая команда, согласно маршрутного листа, проходит тур и набирает определенное количество «шансиков». За каждый правильный ответ участники игры получают по одному «шансику». По окончании игры подсчитывается их общее количество и выявляется победитель.

Ведущий представляет всех участников игры. Затем знакомит с правилами игры, желает удачи и игра начинается.

1. Станция ЛОГИЧЕСКАЯ

Ряд + о = (ядро)

Алмаз + п = (плазма)

Топка + о = (оптика)

Алиса - а = (сила)

Кузов - о = (звук)

Метро + е = (метеор)

Томат - т = (атом)

Блок + а = (колба)

Табор + а = (работа)

Нуклон - н = (кулон)

Лапа + м = (лампа)

2. Станция МУЗЫКАЛЬНАЯ

1. Песенка «Утро начинается…»

О каком физическом явлении идет речь? (вращение Земли вокруг своей оси)

2. Песня крокодила Гены

О каком физическом явлении идет речь? (механическое движение)

3. Песня «Туман. Туман…»

О каком физическом явлении идет речь? (о конденсации)

4. Песня «Крутится, вертится шар голубой»

О каком физическом явлении идет речь? (вращательное движение)

5. Песня «Падал белый снег»

О каком физическом явлении идет речь? (сила тяжести)

6. «Детский смех»

О каком явлении идет речь? (звуковые волны)

3. Станция РЕБУСЫ

градус

резонанс

колебания

генератор

ёмкость

скорость

двигатель

информация

линза

радар

дисперсия

энергия

4. Станция ЧАСТУШЕК

Команды поют частушки (домашнее задание)

5. Станция РАЗМИНКА

Оборудование: скакалка, секундомер.

20 раз подпрыгнуть на скакалке, измерить время прыжков. Рассчитать время одного прыжка по формуле: Т = t / n

6. Станция ЗАГАДОК

1. Две сестры качались, правды добивались, а когда добились, то остановились. (Весы)

2. Без рук, без ног, под окном стучит, в дом просится. (Ветер)

3. Под стеклом сижу, в одну сторону гляжу. (Компас)

4. Живёт без тела, говорит без языка, никто его не видит, а всякий слышит. (Эхо)

5. Что всегда ходит, а с места не сходит. (Часы)

6. Тянусь я тонким столбиком по трубке из стекла. Сжимаюсь я от холода, расту я от тепла. (Термометр)

7. Сначала - блеск, за блеском - треск, за треском - плеск. (Молния, гром, дождь)

8. В нашей комнате одно
Есть волшебное окно.
В нем летают чудо-птицы,
Бродят волки и лисицы. (Телевизор)

9. Цветное коромысло
Над лесом повисло. (Радуга)

10. Он всем несет тепло и свет
Щедрей его на свете нет
К поселкам, селам, городам
Приходит он по проводам. (Электрический ток)

11. На стене висит тарелка,
По тарелке ходит стрелка.
Эта стрелка наперед
Нам погоду узнает. (Барометр)

12. И в огне не горит,
И в воде не тонет. (Лед)

13. Белый дым тянул за чуб,
Раскачал на поле дуб.
Застучал в ворота.
Эй, откройте! Кто там? (Ветер)

14. Вечером на землю слетает,
Ночью на листве пребывает,
Утром опять улетает. (Роса)

7. Станция АУКЦИОН

В течение 2-х минут обучающиеся называют физические термины и понятия.

8. Станция ЛЮДИ НАУКИ

1. Фамилия очень известного ученого.

1. Он - один из первых ученых, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей науки.

2. Круг его научных интересов: математика, механика, оптика, астрономия.

3. С одним из его открытий мы сталкиваемся почти каждую неделю.

4. Он сказал: "Дайте мне точку опоры и я переверну Землю".

5. По легенде, ему принадлежит возглас "Эврика!", прозвучавший вслед за сделанным им открытием.

Ответ: Архимед.

2. Фамилия очень известного ученого.

1. Он жил в IV веке в Италии.

2. Занимался физикой и астрономией. Изучал движение тел, открыл закон колебаний маятника, создал теорию простых механизмов.

3. Создал первый телескоп (зрительную трубу) и наблюдал в него Луну и планеты, обнаружил спутники Юпитера, пятна на Солнце и фазы Венеры.

4. Поддерживал и развивал гелиоцентрическую теорию Коперника, за что преследовался инквизицией. На суде ты публично отрёкся от своих взглядов.

5. Его называют "отцом" экспериментальной физики, человеком, от которого берёт начало физика как наука.

Ответ: Галилей

.

3. Фамилия очень известного ученого.

1. Русский ученый, положивший начало разработке общепринятой научной и технической терминологии на русском языке.

2. Он первым в России разработал способ получения цветных стекол вместе со своим учениками создал из этих стекол панораму "Полтавская битва".

3. Он ввел в русский язык слово "физика".

4. Первый русский академик.

5. О нем А.С. Пушкин писал: "Он создал первый русский университет Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом.".

Ответ: М.В. Ломоносов.

4. Этот вопрос - об уникальном путешественнике. Кто он?

1. Претендентов на это путешествие было около 3 тысяч, однако выбор пал на него.

2. Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.

3. Сын крестьянина, ученик ремесленного училища, рабочий, студент, курсант аэроклуба…

4. Совершенное им прославило человеческий разум, его и его Родину.

5. Ему принадлежит историческая фраза, сказанная перед началом дороги: "Поехали!"

Ответ: Ю.А. Гагарин

5.Основоположник классической физике

1. Он родился в 1643 году в Англии.

2. Являлся создателем современного естествознания, прославился трудами по механике, оптике, астрономии, математике.

3. Дал определение трём основным принципам механики, открыл закон всемирного тяготения и на его базе разработал теорию движения планет.

4. Внёс огромный вклад в оптику, впервые разложил белый свет на семь цветов призмой. Ты придерживался корпускулярной теории света (свет - это поток частиц).

5. Его научное творчество сыграло исключительную роль в развитии физики.

Ответ: И.Ньютон

9. Станция УМНИКИ И УМНИЦЫ

1. На соревнованиях по бегу один из участников на заданной дистанции достиг скорости 9 м/с. С какой скоростью выбрасывал он при беге ступню каждой ноги?

Ответ: При ходьбе и беге каждая нога половину времени находится в движении, а половину стоит. Значит, ступня выбрасывается со скоростью вдвое большей, чем бежит спортсмен, то есть 18 м/с.

2. У себя на рукаве пальто вы увидели две снежинки. Одна из снежинок имеет сложную резную форму. Какая из них упала с большей, а какая с меньшей высоты?

Ответ: Чем сложнее форма снежинки, тем с большей высоты она упала, так как в течение всего времени ее падения продолжается процесс кристаллизации - присоединения к ней новых частиц влаги.

3. 2 сосуда с водой поставили на огонь. У одного из них внутренняя поверхность гладкая, у другого - шероховатая. В каком сосуде вода закипит быстрее. Будут ли термометры показывать одинаковую температуру, когда в этих сосудах закипит вода?

Ответ: Вода быстрее закипает в сосуде с шероховатой поверхностью. Это объясняется тем, что пузырьки пара быстрее всего образуются на выступающих неровных точках поверхности сосуда и температура вскипания жидкости приближается к 100 ^о . В сосуде с очень гладкой поверхностью образование пузырьков затрудняется, вследствие чего вода закипает медленнее. Что же касается температуры кипятка, то она одинакова и в этом и в другом случае.

4. Вы собрались завтракать и налили в стакан кофе. Но вас просят отлучиться на несколько минут. Что надо сделать, чтобы при вашем возвращении кофе был горячий: налить в него молоко сразу перед уходом или после, когда вы вернетесь. И почему?

Ответ: Скорость охлаждения пропорциональна разности температур нагретого тела и окружающего воздуха. Поэтому следует сразу несколько охладить кофе, влив в него молоко, чтобы дальнейшее остывание происходило медленнее.

5. Будет ли вода стекать с полотенца, один конец которого опущен в миску с водой, а другой свободно свешивается? Не удержат ли воду на полотенце капиллярные силы.

Ответ: Вода будет стекать со свешивающегося конца полотенца. Полотенце, намокнув, благодаря капиллярным силам будет работать как сифон.

6. Большинство садоводов и огородников поливают растения и кустарники только вечером или ранним утром. С чем это связано?

Ответ: Чтобы уменьшить испарение воды. Кроме того, множество мелких капель, оставшихся на листьях после полива, представляют собой мелкие линзы, фокусирующие солнечные лучи; поэтому при поливе днем листья могут получить солнечные ожоги.

7. Служащему таможни, где производился контроль отправляемых за границу товаров, показались подозрительными пластмассовые кегельные шары одной из фирм. Они весили столько же, сколько деревянные того же размера. Шары не были массивными, но стенки были повсюду одинаково тверды. Служащий подумал, что внутри каждого шара имеется полость, где можно спрятать контрабандные товары. И, действительно, при помощи очень простого опыта без применения особой аппаратуры таможенник установил, что в одном из 12 шаров спрятана контрабанда. Когда шар вскрыли, там оказалось брильянтовой украшение. Как удалось обнаружить этот шар?
   Ответ: Таможенник опустил шары в воду. Один из шаров неустойчиво покачивался на поверхности - центр тяжести находился в центре шара.

По окончании игры начальники станций (преподаватели- предметники) подсчитывают полученные командами «шансики» и подводят итоги.