МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)

НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)

РАССМОТРЕНО

На заседании ПЦК МиЭН

Протокол заседания

№1 от «09» __09__ 2015г.

____________ Шакирова Р.Х.

УТВЕРЖДЕНО

Зам. директора по УР ННТ (филиал)

ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«11»__09__2015 г.

________________Хайбулина Р.И.

комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине

ПД.03 Физика

(наименование учебной дисциплины, МДК) программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

по специальности СПО

21.02.10 - Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений

(код, наименование)

базовой подготовки

Нижневартовск

-2015-

Комплект контрольно-измерительных материалов по учебной дисциплине «Физика» программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности СПО базового уровня, разработан в соответствии с письмом Минобрнауки РФ от 17 марта 2015 г. № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования по специальности 21.02.10 - Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений и примерной программе учебной дисциплины «Физика» профессиональных образовательных организаций, реализующих основную образовательную программу СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования, одобренной ФГАУ «Федеральный институт развития образования» от 21.07.2015г., в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Физика».

Разработчик:

Кутов Айрат Хасанович, первая квалификационная категория, преподаватель Нижневартовского нефтяного техникума (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

1.1. Область применения

Комплект контрольно-измерительных материалов предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины (далее - УД) «Физика» программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

Комплект контрольно-измерительных материалов позволяет оценивать:

1.1.2. Освоение умений и усвоение знаний

Освоенные умения, усвоенные знания

№№ заданий для проверки

1

2

У 1. пользоваться необходимой учебной и справочной литературой;

Тест 1,2

Практические занятия № 1-32

У 2. использовать законы физики при объяснении различных явлений в природе и технике;

Практические занятия №1-32

У 3. решать задачи на основе изученных законов и с применением известных формул;

Тест № 3-7

Практические занятия № 1-32

У 4. пользоваться Международной системой единиц при решении задач

Тест № 6

Практические занятия № 1-32

З 1. основы теории курса физики: обозначения и единицы физических величин в СИ;

Оценка результатов тестирования

З 2. теоретические и экспериментальные методы физического исследования;

Практические занятия № 1-32

З 3. физический смысл универсальных физических констант;

Практические занятия № 1-32

З 4. о физических явлениях, опытах, понятиях, величинах и законах;

Оценка результатов тестирования

1.2. Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

1.2.1. Формы промежуточной аттестации по ППССЗ при освоении учебной дисциплины

Учебная дисциплина

(междисциплинарный курс)

Формы промежуточной аттестации

1

2

Физика

Экзамен - 2 семестр

1.2.2. Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины (междисциплинарного курса)

Промежуточный контроль по дисциплине «Физика» осуществляется на экзамене.

Условием допуска к экзамену является положительная оценка по всем лабораторно- практическим работам.

Экзамен проводится в виде выполнения тестовых заданий. Условием положительной аттестации по дисциплине на экзамене является положительная оценка освоения всех умений, знаний, а также формируемых профессиональных компетенций по всем контролируемым показателям.

1.2.2 Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам), видам контроля

Содержание учебного материала по программе

Формы и методы контроля

Текущий контроль

Промежуточный контроль

Форма контроля

Проверяемые

У, З

Форма контроля

Проверяемые

У, З

РАЗДЕЛ 1 МЕХАНИКА

Тестирование

У 1 - 4,

З 1 - 4,

У 1 - 4,

З 1 - 4,

Механическое движение и его относительность. Уравнение прямолинейного равноускоренного движения. Криволинейное движение точки по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение. Взаимодействие тел. Законы Ньютона. Принцип относительности Галилея. Момент силы. Условия равновесия тел. Закон всемирного тяготения. Закон трения скольжения. Закон Гука. Законы сохранения импульса и энергии в механики.

Определение кинематических параметров различных видов движения

ЛПЗ № 1

Определение центростремительного ускорения

ЛПЗ № 2

Законы Ньютона

ЛПЗ № 3

Решение задач на законы сохранения.

ЛПЗ № 4

Решение задач определение мощности, механической работы

ЛПЗ № 5

Определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника

ЛПЗ № 6

РАЗДЕЛ 2 МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА

Тестирование

У 1 - 4,

З 1 - 4,

Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества. Понятие температуры. Тепловое равновесие. Абсолютная температура. Связь температуры со средней кинетической энергией частиц вещества. Идеальный газ. Давление газа. Понятие вакуума. Основное уравнение МКТ. Уравнение Клапейрона-Менделеева. Изопроцессы и их графики. Внутренняя энергия идеального газа. Изменение внутренней энергии в процессе теплообмена и совершения работы. Первое и второе начало термодинамики. Насыщенные и ненасыщенные пары и их свойства. Влажность воздуха. Кипение. Поверхностное натяжение. Смачивание. Капиллярные явления в природе и технике. Кристаллическое и аморфное состояние вещества. Плавление и кристаллизация.

Решение задач на основное уравнение МКТ.

ЛПЗ № 7

Решение задач на газовые законы.

ЛПЗ № 8

Определение внутренней энергии и первое начало термодинамики.

ЛПЗ № 9

Определение относительной влажности воздуха.

ЛПЗ № 10

Определение поверхностного натяжения жидкости.

ЛПЗ № 11

Наблюдение и изучение видов деформации.

ЛПЗ № 12

РАЗДЕЛ 3 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ

Тестирование

У 1 - 4,

З 1 - 4,

Электромагнитное поле. Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие точечных зарядов. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиций полей. Работа сил электрического поля по перемещению заряда. Потенциал, разность потенциалов, напряжение. Связь между напряженностью и разностью потенциалов. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектрика. Электроемкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов в батарею. Энергия электрического поля конденсатора. Электрический ток. Условия необходимые для существования электрического тока. Электронная проводимость металлов. Электродвижущая сила. Закон Ома для участка и полной цепи. Электрическое сопротивление. Зависимость электрического сопротивления от размеров, формы и материалов проводника. Зависимость электрического сопротивления от температуры. Последовательное и параллельное соединение проводников. Электрический ток в металлах. Основные положения электронной проводимости металлов. Электрический ток в электролитах, газах, вакууме. Законы Фарадея для электролиза. Электрический ток в полупроводниках. Собственная и примесная проводимость, р- n переход. Магнитное поле. Магнитная индукция. Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Магнитный поток. Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд. Сила Лоренца. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. ЭДС самоиндукции. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Решение задач на закон Кулона.

ЛПЗ № 13

Решение задач на напряженность поля, потенциал, разность потенциалов.

ЛПЗ № 14

Определение емкости заряженного конденсатора.

ЛПЗ № 15

Изучение закона Ома для участка цепи.

ЛПЗ № 16

Изучение законов последовательного и параллельного соединения резисторов

ЛПЗ № 17

Определения направления вектора магнитной индукции. Вектора магнитной индукции. Нахождение силы Ампера, силы Лоренца.

ЛПЗ № 18

РАЗДЕЛ 4 колебания и волны

Тестирование

У 1 - 4,

З 1 - 4,

Колебательное движение, его характеристики. Свободные, затухающие и вынужденные колебания. Распространение колебаний в упругой среде. Волны, их характеристики. Свободные электромагнитные колебания в контуре. Превращение энергии в колебательном контуре. Формула Томсона. Переменный ток. Закон Ома для цепи переменного тока. Работа и мощность переменного тока. Электромагнитная природа света. Скорость света. Зависимость между длиной световой волны и частотой электромагнитного излучения. Принцип Гюйгенса. Законы отражения и преломления света. Полное отражение. Показатель преломления. Интерференция света, её проявления в природе и применение в технике. Дифракция света. Дифракционная решётка. Дисперсия света. Разложение белого света призмой. Цвета тел. Виды спектров. Электромагнитное излучение в различных диапазонах длин волн: радиоволны, инфракрасное, видимое, ультрафиолетовое, рентгеновское излучения.

Определение периода колебаний математического маятника

ЛПЗ № 19

Определение показателя преломления стекла.

ЛПЗ № 20

РАЗДЕЛ 5 квантовая физика

Явление фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Квантовая гипотеза Планка. Квантовая природа света. Энергия и импульс фотонов. Модель атома Резерфорда и Бора. Излучение и поглощение энергии атомом. Люминесценция. Открытие естественной радиоактивности. Способы регистрации заряженных частиц. Закон радиоактивного распада. Состав атомных ядер. Дефект массы. Запись ядерных реакций. Энергия связи атомных ядер. Открытие позитрона и нейтрона. Космическое излучение. Элементарные частицы. Деление тяжелых атомных ядер, цепная реакция деления. Ядерные реакторы.

Тестирование

Экзамен

1 курс

2 семестр

У 1 - 4,

З 1 - 4,

1.2.3 Типовые задания

Комплект заданий для тестирования (входной контроль)

Инструкция

Внимательно прочитайте задание. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Количество правильных ответов - 1.

Максимальное время выполнения задания - 45 мин.

Вариант 1

1. Совершает ли человек работу поднимаясь по лестнице на верхний этаж дома?

1. нет, не совершает

2. да, совершает

3. не совершает, т. к. ничего не делает, а просто идет

4. в ответах 1-3 нет верного

2. Определить мощность машины, которая поднимает молот весом 1,5 кН на высоту 80 см за 2 с.

3. По горизонтальному столу катится шарик массой 400г со скоростью 0,15 м/с. Чему равна его кинетическая энергия?

4. Два автомобиля массами 3т и 4т движутся с одинаковыми скоростями. Какой из них имеет большую кинетическую энергию?

5. Какой потенциальной энергией обладает капля воды массой 20 мг на высоте 2 км?

6. Два кубика из железа и дерева имеют одинаковые размеры. Какой из них имеет меньшую массу?

1. одинаковую

2. меньшую массу имеет деревянный кубик

3. меньшую массу имеет железный кубик

4. в ответах 1-3 нет верного

7. Одинаковую ли массу имеют ведро с питьевой водой и такое же ведро, заполненное морской водой?

1. одинаковую

2. масса ведра с питьевой водой больше

3. масса с морской водой больше

4. в ответах 1-3 нет верного

8. Может ли водитель автомобиля использовать явление инерции для экономии бензина?

1. может, если замедлит ход

2. может, если будет выключать двигатель

3. может, если будет ехать прямолинейно

4. нельзя, т. к. в любом случае бензин будет расходоваться

9. Бидон с молоком имеет массу 40кг. Какая сила тяжести действует на бидон?

10. Тело массой 10кг. Перенесли с поверхности Земли на Луну. Изменится ли вес тела по сравнению с его весом не Земле?

1. изменяется, т.к. ускорение свободного падения на Луне больше

2. изменяется, т.к. ускорение свободного падения на Луне меньше

3. не изменяется

4. в ответах 1-3 нет верного

11. Лифт поднимается равномерно со скоростью 3м/с. За сколько времени лифт поднимется на высоту 90м?

12. трактор за первые 5 мин проехал 600м. Какой путь он пройдет за 0,5часа, двигаясь с такой же скоростью? Ответ выразить в километрах.

13. После орудийного выстрела снаряд массой 20кг полетел со скоростью 800м/с. Какова масса орудия, если в следствие отдачи оно начало двигаться со скоростью 1м/с? Ответ дать в тоннах.

14. Чему равен угол отражения, если угол падения луча на зеркало равен 0?

1. угол отражения равен 90

2. угол отражения равен 180

3. угол отражения равен 45

4. угол отражения равен 0

15. Какая из трех частиц входит в состав двух других из перечисленных ниже?

1. атом 2. молекула 3. электрон

1. только 1

2. только 2

3. только 3

4. 1 и 3

5. ни одна из трех

16. Тело весом 8Н полностью погружено в жидкость. Вес вытесненной жидкости 6Н. чему равна архимедова сила и куда она направлена?

1. 2Н вверх

2. 6Н вверх

3. 8Н вверх

4. 14Н вверх

5. 6Н вниз

6. 8Н вниз

17. Какая физическая величина в между народной системе (СИ) измеряется в ваттах?

1. сила

2. вес

3. работа

4. мощность

18. Какой из простых механизмов может дать большой выигрыш в работе - рычаг, наклонная плоскость или блок?

1. рычаг

2. Наклонная плоскость

3. блок

4. все три механизма дают одинаковый выигрыш в работе

19. Как изменится сопротивление проводника, если его разрезать на две равные части и соединить части параллельно?

1. не изменится

2. уменьшится в 2 раза

3. уменьшится в 4 раза

4. все увеличатся в 2 раза

20. Какова мощность лампы, если ее сопротивление 100Ом, а сила тока в цепи 5 А?

1. 500Вт

2. 2500Вт

3. 20Вт

4. 0,05Вт

21. При буксировки автомобиля буксирный трос с жесткостью10⁶ удлинился на 2см. Чему равна сила упругости, с которой трос действует на автомобиль?

1. 0,5*10⁶Н

2. 2*10⁶Н

3. 0,5*10⁴Н

4. 2*10⁴Н

22. Брусок массой 0,2кг равномерно тянут по горизонтальной плоскости с силой 0,5Н. Чему равен коэффициент трения?

1. 0,2

2. 0,25

3. 0,4

4. 0,5

5. 0,1

6. 2,5

23. Перемещается ли центр тяжести автомобиля при его разгрузке?

1. центр тяжести не перемещается

2. центр тяжести изменяется, т.к. уменьшается масса груза

3. в ответах 1 и 3 нет верного

24. В каких единицах измеряется импульс силы в международной системе (СИ)?

1. 1Н

2. 1кг

3. 1Н*с

4. 1Дж

5. 1кг*м/с

25. Чему равна кинетическая энергия тела массой 300г, движущегося со скоростью 4м/с?

26. За какое примерно время свет со скоростью 3*10⁸м/с, пройдет расстояние от Земли до Солнца, равное 150000000км?

1. 0с

2. 1,3*10^-3с

3. 1,3с

4. 1200с

5. 8,3мин

27 Какое из предложенных слов обозначает физическое явление?

1. сила

2. килограмм

3. атом

4. весы

5. испарение

28. Какая из величин масса или сила - векторная?

1. только масса

2. только сила

3. масса и сила

4. ни масса, ни сила

29. Тело массой 400г, двигаясь с некоторой начальной скоростью за 5с под действием силы 0,6Н приобрело скорость 10м/с. Чему равна начальная скорость тела?

1. 1,5м/с

2. 2,5м/с

3. 8м/с

4. 8м/с

5. в ответах 1-4 нет верного

30. Под действием силы 10кН тело движется с ускорением 5м/с. Какова масса тела?

31. Какая из перечисленных физических величин не входит в число основных единиц международной системы (СИ)?

1. температура

2. масса

3. сила

4. время

5. длина

32. Определить путь, пройденный телом за 2с, если за это время скорость тела возросла с 4м/с до 6м/с?

33. В каких средах могут распространяться продольные волны?

1. только в газах

2. только в жидкостях

3. только в твердых телах

4. только в жидкостях и газах

5. только в жидкостях и твердых телах

6. в газах, жидкостях и твердых телах

34. В каких средах могут распространяться поперечные волны?

1. только в газах

2. только в жидкостях

3. только в твердых телах

4. только в жидкостях и газах

5. только в жидкостях и твердых телах

6. в газах, жидкостях и твердых телах

35. При вынимании из катушки постоянного магнита в ней возникает электрический ток. Как называется это явление?

1. электромагнитная индукция

2. электростатическая индукция

3. электрическое поле

4. электромагнитное поле

36. Для получения 1800Дж теплоты 100г алюминия нагрели на 20. Какова удельная теплоемкость алюминия?

1. 0,9Дж/кг*град

2. 9Дж/кг*град

3. 900Дж/кг*град

4. 3600Дж/кг*град

5. 900кДж/кг*град

37. тело массой 2кг движется со скоростью 3м/с. Каков импульс тела?

1. 3кг*м/с

2.6кг*м/с

3.9кг*м/с

4.18кг*м/с

5.1,5кг*м/с

38. Силы F1 и F2 приложены к одной точке. Угол между векторами F1 и F2 равен 90⁰. Чему равен модуль равнодействующих этих сил?

1. (F1 -F2)

2. (F2-F1)

3. (F1+F2)

4. √F1²-F2²

5.√F1²+F2²

39. Какая из перечисленных физических величин входит в число основных единиц международной системы (СИ)?

1. скорость

2. плотность

3.мощность

4.работа

5.масса

40. вместимость цистерны 60м³. сколько тонн бензина можно в нее налить, если плотность бензина 80кг/м³?

41. Тело массой 10кг перенесли с поверхности Луны на Землю. Изменится ли вес тела по сравнению с его весом на Луне?

1. изменится, т.к. ускорение свободного падения на Луне меньше

2. изменится, т.к. ускорение свободного падения на Луне больше

3. не изменится

4. в ответах 1-3 нет верного

42. Вычислить КПД рычага с помощью, которого груз массой 240кг подняли равномерно на высоту 80см и при этом затратили 60 Дж энергии.

43. Выразить в килоньютонах 10Н

44. Выразить в Омах 0,5кОм

45. Цепь образована двумя проводниками R1=2Ом и R2=4Ом, которые соединены последовательно. Сила тока в цепи 0,3А. Чему равно общее напряжение?

Вариант 2

1. Частота колебаний математического маятника 0,5Гц. Чему равен период колебания маятника?

2. Одинаков ли вес одного и того же тела на экваторе и на полюсе?

1. одинаков

2. неодинаков, меньше на экваторе

3. среди ответов 1-2 нет верного

3. Чему равна масса тела, если на него вблизи поверхности Земли действует сила 10Н?

4. среди перечисленных ниже физических величин, какая одна величина векторная?

1. путь

2. масса

3. ускорение

4. плотность

5. Необходимо измерить силу тока и напряжение в лампе. Как следует включить по отношению к лампе амперметр и вольтметр?

1. амперметр и вольтметр последовательно

2. амперметр и вольтметр параллельно

3. амперметр последовательно, вольтметр параллельно

4. амперметр параллельно, вольтметр последовательно

6. луч света падает на зеркальную поверхность под углом 60⁰. Чему равен угол между отраженным углом и зеркальной поверхностью?

7. Угол падения луча света на зеркало уменьшился на 10⁰. Как изменился угол отражения?

1. увеличился на 10⁰

2. уменьшился на 10⁰

3. увеличился на 20⁰

4. уменьшился на 20⁰

8. Две лампочки напряжением 3В и 12В соединены последовательно. Чему равно общее напряжение?

1. 0,25В

2. 4В

3. 9В

4. 15В

9. Как называется единица измерения силы тока?

1. Ом

2. Вольт

3. Ампер

4. Ватт

10. Определить сопротивление на участке электрической цепи при силе тока 120мА и напряжение 12В?

1. 14400

2. 10

3. 0,1

4. 100

11. Чем определяется внутренняя энергия тела?

1. плотностью тела

2. массой и скоростью движения тела

3. энергией беспорядочного движения тела

4. энергией беспорядочного движения частиц и энергией их взаимодействия

12. Какое из ниже перечисленных слов означает единицу измерения физической величины?

1. температура

2. длина

3. килограмм

4. атом

13. Скорость тела 15м/с. Выразить эту скорость в км/ч

14. Тело весом 18Н полностью погружено в воду. Вес вытесненной жидкости 10Н. Чему равна Архимеда и куда она направлена?

1. 10Н вверх

2. 10Н вниз

3. 8Н вверх

4. 8Н вниз

15. Мяч упал с высоты 5м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1м. Чему равен путь и перемещение?

1. путь 5м; перемещение 1м

2. путь 1м; перемещение 5м

3. путь 6м; перемещение 1м

4. путь 6м;перемещение 4м

16. При увеличении длины нити математического маятника в 4 раза, его период колебания…

1. не изменится

2. увеличится в 4 раза

3. увеличится в 2 раза

4. уменьшится в 4 раза

17. Определить общее сопротивление 3-х параллельно соединенных проводников с сопротивлением 20Ом, 30Ом, 60Ом.

18. Перемещение тела - это…

1. траектория движения тела

2. пройденный телом путь

3. млечный путь

4. направленный отрезок прямой, соединяющий начальное и конечное положение тела

19. Какое из простых механизмов дает наибольший выигрыш в работе?

1. рычаг

2. блок

3.аклонная плоскость

4.ни один простой механизм не дает выигрыша в работе

20. Поезд начинает прямолинейное движение из состояния покоя. Какой путь пройдет поезд за 1мин, двигаясь с ускорением 2м/с²

21. Тело массой 3кг движется со скоростью 6м/с. Каков импульс тела?

22. Две силы 8Н и 5Н направлены по одной прямой в одну сторону. Чему равна равнодействующая сила?

23. Какая приставка в названии единицы физической величины означает ее тысячную долю?

1. кило

2. микро

3. милли

4. деци

24. Какая из перечисленных физических величин не входит в число основных единиц в системе СИ?

1. сила

2. сила тока

3. температура

4. масса

25. Скорость тела 108км/ч. Выразить эту скорость в м/с

1. 10800м/с

2. 0,108м/с

3. 10,8м/с

4. 30м/с

26. Продольные волны могут распространяться…

1. во всех средах

2. только в твердых телах

3. только в жидкостях

4. только в газах

27. Явление сохранения скорости движения тела, при отсутствии действия на него других тел называется…

1. инертностью тела

2. свободным падением тела

3. равномерным движением тела

4. инерцией

28. Тело свободно падает с высоты 20м. Чему равна его скорость в момент падения о Землю?

29. Период вращения тела вокруг оси 6,28с радиус вращения 100см. Чему равна линейная скорость вращения тела?

30. В инерциальной системе отсчета сила сообщает телу массой 1кг ускорение 2м/с². Как изменится ускорение тела, если массу тела и действующую на него силу уменьшить в 2 раза?

1. уменьшится в 2 раза

2. увеличится в 2 раза

3. увеличится в 4 раза

4. не изменится

31. В воде налитой в чайник и нагреваемой на огне, теплопередача осуществляется…

1. излучением и конвекцией

2. теплопроводностью

3. конвекцией и теплопроводностью

4. конвекцией

32. Маятник совершил 80 колебаний за 20с. Чему равен период и чистота колебаний?

1. период 80с; частота 20Гц

2. период 20с; частота80Гц

3. период 0,25с; частота 4Гц

4. период 4с; частота0,25Гц

33. Из каких основных частей состоит тепловой двигатель?

1. нагреватель, поршень, колеса

2. нагреватель, холодильник, поршень

3. нагреватель, холодильник, рабочее тело

4. нагреватель, поршень, цилиндр

34. Вокруг ядра атома кислорода движется 8 электронов. Сколько протонов имеет ядро атома кислорода?

35. Сколько Ампер в 129мА?

36. Какое количество теплоты потребует обмотка электродвигателя за 5 мин, если ее сопротивление равно 300Ом, а сила тока 1А? Ответ дать в кДж.

37. По какой формуле определяется закон Ома для участка цепи?

1. I=U/R

2. I=E/P+R

3. I=KX

4. I=PU

38. Чему равна мощность в электрической лампе, если при напряжение 6В, сила тока равна 200мА?

39. В какой материальной среде свет распространяется с наибольшей в природе скоростью?

1. в газе

2. в воде

3. в воздухе

4. в вакууме

40. При введении в катушку постоянного магнита в ней возникает электрический ток. Он называется…

1. постоянный ток

2. переменный ток

3. индукционный ток

4. индуктивный ток

41. По графику скорости равномерного движения определить путь пройденный телом за 4с.

42. Чему равна равнодействующая трех сил, приложенных к телу в точке с.

43. Какое давление испытывает человек в море на глубине 2 м, если плотность морской воды 1030 кг/м3.

44. Земля движется вокруг Солнца со скоростью 108000 км/ч. Выразить скорость в м/с.

45. Зависит ли диффузия от температуры? Выберите наиболее полный ответ.

1. диффузия не зависит от температуры

2. чем выше температура, тем диффузия протекает медленнее

3. диффузия зависит от температуры

4. чем выше температура, тем диффузия протекает быстрее

46. Рычаг АВ имеет ось вращения в точке О. Сила F₁=6Н, ее плечо е₁=3м. Сила F₂=3Н. Чему равно плечо е₂

47. Человек поднимается по лестнице в течении 40с, совершил работу 200Дж. Какую мощность развил человек?

48. Какое количество теплоты потребуется для нагревания латуни массой 250г от 20⁰С до 620⁰С, если удельная теплоемкость латуни 380Дж/кг*градус. Ответ дать в кДж.

49. Амперметр показывает 5АЮ сопротивление проводника 22Ом. Что покажет вольтметр?

50. Мяч упал с высоты 3м, отскочил от пола и был пойман на высоте 1м. Чему равен путь и перемещение?

51. Какая скорость больше?1.

1. 5м/с

2. 36км/ч

3. они одинаковы

4. в ответах 1-3 нет верного

Шкала оценки входного тестирования

Лабораторно- практическая работа №1

«Определение кинематических характеристик

движения (, S, t, )»

Цель работы:

-научиться применять формулы различных видов движения;

-научиться вычислять кинематические характеристики (скорость, ускорение, путь) движения;

-закрепить знания кинематических величин;

Материально - техническое обеспечение:

Методические указания по выполнению работ, справочники по формулам, опорные конспекты.

Время выполнения: 2 академических часа.

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

1.Равномерное движение:

;

2.Равноускоренное (замедленное движение)

± ₀ ± at ²

При V₀ = 0 => S= (движение без начальной скорости)

Вариант 1.

1. Катер прошел по озеру в направлении на восток 2 км, а затем в северном направлении еще 1 км. Сделайте чертеж. Найдите модуль перемещения катера и пройденный путь.

2. Трактор первые 10 мин проехал 1.2 км. Какой путь он пройдет за 0.5 ч, двигаясь с той же скоростью?

3. С каким ускорение движется гоночный автомобиль, если его скорость за 6 с увеличивается со 144 км/ч до 216 км/ч?

4. Рассчитайте длину взлетной полосы, если взлетная скорость самолета 300 км/ч, а время разгона 40 с.

Вариант 2.

1. Человек прошел по аллее парка 40 м, затем он повернул на вторую аллею, расположенную под углом 90 градусов к первой аллее, и прошел по ней 30 м. Сделайте чертеж. Определите пройденный путь и модуль перемещения человека.

2. Автобус за 2 ч проходит 120 км. С какой скоростью движется автобус? Какое расстояние он пройдет за 3 ч, двигаясь равномерно?

3. За какое время ракета приобретает первую космическую скорость 7.9 км/с, если она будет двигаться с ускорением 50 м/с² ?

Какова длина пробега самолета при посадке, если его посадочная скорость 140 км/ч, а ускорение при торможении 2 м/с² ?

Контрольные вопросы:

1. Может ли путь быть меньше перемещения?

2. Какие виды механического движения ты знаешь?

3. Что изучает кинематика?

Лабораторно- практическая работа № 2

«Движения по окружности. Определение

параметров движения.»

Цель работы:

-закрепить знания характеристик движения по окружности;

-уметь устанавливать математическую зависимость между величинами, характеризующими движение по окружности;

-развивать память, заучивая физические формулы.

Материально-техническое обеспечение:

Методические указания по выполнению работ, справочники по формулам, опорные конспекты.

Время выполнения: 2 академических часа.

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

Период Т (с) - время одного полного оборота

Частота (Гц) - число полных оборотов за 1 с

Линейная рассылка v (м/с) показывает, какой путь проходит тело за 1 с

Угловая скорость (рад/с) показывает, на какой угол поворачивает тело за 1 с

Центростремительное ускорение а_ц.с. (м/с²) изменяет направление вектора скорости

а_ц.с.

Вариант 1

1. Тело движется равномерно по окружности по часовой стрелке. Какая стрелка указывает направление вектора скорости при таком движении?

2. Автомобиль на повороте движется по окружности радиуса 16 с постоянной скоростью 36 км/ч. Каково центростремительное ускорение?

3. Поезд движется со скоростью 72 км/ч по закруглению дороги. Определите радиус дуги, если центростремительно ускорение поезда равно 0,5 м/с².

4. Определите скорость трамвайного вагона, движущегося по закруглению радиусом 12,5 м, если центростремительное ускорение 0,5 м/с².

5. Тело масса которого 20 г, движется по окружности радиусом 0,2 м со скоростью 90 м/с. Определите силу, действующую на тело.

Вариант 2

1. Тело движется равномерно по окружности по часовой стрелке. Какая стрелка указывает направление вектора ускорения при таком движении?

2. Автомобиль движется по закруглению дороги радиусом 20 м с центростремительным ускорением 5 м/с². Определите скорость автомобиля.

3. Тело движется по окружности с постоянной по модулю скоростью. Как изменится его центростремительное ускорение при увеличении скорости в 2 раза?

4. Велосипедист движется со скоростью 10 м/с по закруглению радиусом 30 м. Определите центростремительное ускорение.

5. Железнодорожный вагон массой 10 т движется по закруглению радиусом 250 м со скоростью 36 км/ч. Определите силу, движущую на вагон.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какими физическими величинами характеризуется движение по окружности?

2. Как направлен вектор скорости при движении точки по окружности?

3. Как направлен вектор центростремительного ускорения а_ц при движении точки по окружности?

Лабораторно- практическая работа №3

Закон Ньютона.

Силы в природе.

Цель работы:

-закрепить знания о силах, действующих в природе;

-научится правильно определять силы и правильно применять формулы для определения сил;

-углублять знания о действии и применении различных сил;

Материально-техническое обеспечение:

Методические указания по выполнению работ, справочники по формулам, лекции по физике.

Время выполнения: 2 академических часа.

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

1. 1 закон Ньютона

2. 2 закон Ньютона

Направление силы совпадают с направлением ускорение

3. 3 закон Ньютона _{1 2} Действие равно противодействию. Силы приложены к разным телам, т.е. не компенсируют друг друга

Закон всемирного тяготения -

F тяготения направлена по линии, соединяющей центры тел, т.е. является центральной.

Сила тяжести -

Сила упругости - (закон Гука)

Сила трения - _{тр =} mg Сила трения скольжения не зависит от площади соприкасающихся поверхностей.

Вариант 1

1. С каким ускорением будет двигаться тело массой 400 г под действием единственной силы 8 H?

2. На левом рисунке представлены векторы скорости и ускорения тела. Какой из четырех векторов на правом рисунке указывает направление вектора силы, действующей на тело?

3. К неподвижному телу массой 20 кг приложили постоянную силу 6 H. Какую скорость приобретет тело за 15 с?

4. Человек массой 50 кг, стоя на коньках, отталкивает от себя шар массой 2 кг с силой 10 H. Какое ускорение получает при этом человек?

5. На рисунке представлен график зависимости силы упругости пружины от величины ее деформации. Определите жесткость этой пружины.

6. При выполнении лабораторной работы ученик равномерно перемещал брусок с помощью динамометра по горизонтальному столу. Масса бруска 150 г. Динамометр, расположенный параллельно столу, показывает 0,6 Н. Определите коэффициент трения скольжения бруска.

Вариант 2

1. Спустившись с горки, санки с мальчиком тормозят с ускорением 1,5 м/с². Определите величину тормозящей силы, если общая масса мальчика и самок равна 40 кг.

2. На левом рисунке представлены вектор скорости и вектор силы, действующей на тело. Какой из четырех векторов на правом рисунке указывает направление вектора с ускорения этого тела?

3. На тело массой 200 г действует в течении 5 с сила 0,1 Н. Какую скорость приобретает тело за это время?

4. Человек массой 50 кг, стоя на коньках, отталкивает от себя шар массой 2 кг с силой 15 Н. какое ускорение получает при этом человек?

5. На рисунке представлен график зависимости силы упругости пружины от величины ее деформации. Определите жесткость этой пружины.

Тело равномерно движется по горизонтальной плоскости. Сила его давления на плоскости равна 4 Н, сила трения 2 Н. Определите коэффициент трения скольжения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие системы называются ИСО?

2. Что такое инерция?

3. Что характеризует масса тела?

4. Какова природа сил упругости?

5. Какие есть виды сил трения?

Лабораторно- практическая работа №4

«Импульс. Кинетическая и потенциальная энергия.

Законы сохранения энергии и импульса.»

Цель работы:

-сформировать знания физических понятий: энергия, импульс;

-развить понятие о законах сохранения энергии, импульса;

-закрепить знания основных физических формул и умение применять формулы для нахождения физических величин: p, E_k, E_n.

Материально-техническое обеспечение:

Методические указания по выполнению работ, справочники по формулам, опорные конспекты.

Время выполнения: 2 академических часа.

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

1. Импульс тела:

Направление импульса тела совпадает с направление скорости тела

2. Второй закон Ньютона в импульсном виде:

или

импульс силы

- изменение импульса

3. Сохранения импульса:

Полный импульс замкнутый системы сохраняется упругое столкновение

' +

- неупругое столкновение

Кинетическая энергия - энергия движения:

Потенциальная энергия - энергия взаимодействия:

Закон сохранения механической энергии: полная энергия замкнутой системы сохраняется:

Вариант 1

1.На левом рисунке представлены векторы скорости и ускорения тела. Какой из четырех векторов на правом рисунке указывает направление импульса тела?

2.Найдите импульс грузового автомобиля массой 10 т, движущегося со скоростью 36 км/ч.

3.Легковой автомобиль и грузовик движутся со скоростями 30 м/с и 20 м/с соответственно. Масса автомобиля 1000 кг. Какова масса грузовика, если отношение импульса грузовика к импульсу автомобиля равно 2 ?

4.Электровоз массой 180 т, движущийся со скоростью 1 м/с, сталкивается с неподвижным вагоном массой 60 т, после чего они движутся вместе. Определите скорость их совместного движения.

5.Автомобиль массой 1 т движется равномерно по мосту на высоте 10 м от поверхности земли. Скорость автомобиля 54 км/ч. Определите полную механическую энергию автомобиля.

Вариант 2

1.На рисунке представлена траектория движения мяча, брошенного под углом к горизонту. Куда направлен импульс мяча в высшей точке траектории? Сопротивление воздуха пренебрежимо мало.

2.Найдите импульс легкового автомобиля массой 1 т, движущегося со скоростью 90 км/ч.

3.Легковой автомобиль и грузовик движутся со скоростями 108 км/ч и 54 км/ч. Масса автомобиля 1000 кг. Какова масса грузовика, если отношение импульса грузовика к импульсу автомобиля равно 1,5?

4.Пластилиновый шарик массой 2 кг, движущийся со скоростью 6 м/с, налетает на покоящийся шарик массой 4 кг. Определите скорость их совместного движения.

5.Воробей массой 100 г летит на высоте 2 м со скоростью 18 км/ч. Определите полную механическую энергию воробья.

Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое импульс?

2.В каких единицах измеряется энергия, импульс?

3.Как находится механическая работа?

4.Дать определение мощности.

Лабораторно- практическая работа №5

Основное уравнение МКТ

Цель работы:

-сформировать основные понятия молекулярно - кинетической теории;

-изучить основные понятия и формулы МКТ;

-научиться применять основные уравнения МКТ, уравнение Клапейрона - Менделеева;

-закрепить знания основных уравнений через решения задач

Материально-техническое обеспечение: метод указания по выполнению работы, справочник по физике, опорные конспекты.

Время выполнения: 2 академических часа.

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

1. Средняя квадратичная скорость движения молекул

V_ck=; V_CK=

M-молярная масса - масса одного моля (кг/моль)

_о - масса одной молекулы

_о= N_a=6,02*10²³моль^-1 - const Авогадро

M= υ - количество вещества К=1,38*10^-23 Дж/к const Больцмана

R=8,31 Дж/моль*К - универсальная молярная газовая const

2.основное уравнение МКТ

РV= Е_к ; P=n₀ E_kn₀ - концентрация молекул

Е_к=KT; P=n₀KT

3.ОГЗ или уравнение состояния

=NK N-число молекул в некоторой массе

=

4. Уравнение Клапейрона - Менделеева

РV=RT ρ= плотность газа из уравнения К - М

Вариант 1

1.Сколько молекул содержится в 32кг кислорода?

2.Определите V_ск(сред.кв.скор)

молекул воздуха при температуре 300К.

3. При температуре 27⁰С в 1м ³ содержится 2,4*10¹⁰ молекул газа.

Определите его давление. Какое название получила такая степень разрежения?

4.В баллоне вместимостью 6л. находится 0,1кг. газа

при температуре 300К и давления 9,44*10⁵ Па. Определите

молярную массу и назвать газ.

5.Определите плотность кислорода при температуре 47 ⁰С

и давлении 2*10⁵Па.

6.Какое количество газообразного вещества (в молях)

находится в баллоне вместительностью 10л при давлении 0,29МПа и температуре 17⁰С.

Вариант 2

1.Сколько молекул содержится в 2г водорода?

2.Определить V_ск(сред.кв.скор)

молекул кислорода при температуре 400К.

3.Сколько молекул содержится в 0,5м³ газа при

температуре 300К и давления 120 кПа.

4.Определите массу углекислого газа хранящегося

в баллоне вместительностью 40л при температуре 13⁰С

и под давлением 2,7 МПа

5.Определите плотность воздуха при температуре 300С

и давлении 213кПа.

6.Определите количество вещества газа, если при

давлении 1,4*10⁵Па и температуре 300 К он занимает

объем 25л.

Контрольные вопросы:

1.Какие физические величины являются параметрами газа?

2.Как связаны температуры по шкале Цельсия и Кельвин?

3.Проходит ли диффузия в твердых телах?

4.Примеры броуновского движения.

Лабораторно- практическая работа № 6

Решение графических задач.

Цели:

- сформировать основные понятия процессов, происходящих в газах;

- изучить газовые законы;

- научиться графически представлять процессы, происходящие в газах;

- закрепить знания основных формул через решение задач.

Материально-техническое обеспечение: метод указания по выполнению работы,

справочник по физике, опорный конспект.

Время выполнения: 2 академических часа.

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

1. Изобарический процесс V P=const

P=const

T

2. Изохорический процесс P V=const

V=const

T

3. Изотермический процесс P

T=const

T=const

V

Вариант 1

1. Газ переведен из состояния 1 в состояние 2, как показано на рис.1. Какой это процесс? Как изменилась плотность газа?

V

1 2

O T

2. Какой объем занимает 1 кг кислорода при температуре 273 К и давлении 8*Па? Молярная масса кислорода М кг/моль.

3.При изохорном нагревании идеального газа, взятого при температуре 320 К, его давление увеличилось от 1,4* до 2,1*Па. Как изменилась температура газа?

4.Газ ,объем которого 0,8 при температуре 300 К производит давление 2,8* Па. На сколько кельвин надо повысить температуру той же массы газа, чтобы при давлении 1,6* Па он занял объем 1,4

5.Определить процессы, происходящие над газом.

P 3 4

2

1 5

T

V

Вариант 2

1. Газ переведен из состояния 1 в состояние 2, как показано на рис.2

Как изменилось давление газа?

P 1

2

O T

2.Определить начальную и конечную температуры идеального газа, если при изобарном охлаждении на 290 К его объем уменьшился вдвое. Начертить график изопроцесса в координатных осях T, V.

3.При температуре 52 давление газа в баллоне равно 2* Па. При какой температуре его давление будет равно 2,5* Па?

4.Какое давление производит углекислый газ при температуре 330 К, если его плотность при этом равна 4,91 кг/ ?

5.Определить процессы, происходящие над газом.

P 5 4

1 3

2

V

Контрольные вопросы.

1. Какое общее условие должно выполняться во всех процессах?

2. Какие параметры меняются в изобарическом процессе?

3. Какие параметры меняются в изохорическом процессе?

4. Какие параметры меняются в изотермическом процессе?

Лабораторно- практическая работа №7

Внутренняя энергия.

Цель:

-сформировать основные термодинамические понятия (количество теплоты, внутренняя энергия);

-научиться правильно применять основные термодинамические понятия;

-закрепить знания основных формул, через решение задач.

Материально-техническое обеспечение:

Методические указания по выполнению работ, справочник по физике, опорные конспекты.

Время выполнения: 2 академических часа

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

1. Внутренняя энергия газа

2. Изменение внутренней энергии газа

3. Количество теплоты

Q = c m (t₂-t₁) - удельная теплоемкость

U = Q

4. Работа газа

A = p (v₂ - v₁) = p V p V =

A =

5. A = U = U =

Вариант 1

1. Один килограмм углекислого газа CO₂ изобарно нагрет от 268 до 400 К. Определить работу, совершенную над газом при увеличении его объема, и изменение внутренней энергии этого газа.

2. Кислород массой 160 г нагрет изобарно на 100 К. Определить работу, совершенную над газом при увеличении его объема, и изменение внутренней энергии этого газа.

3. Какое количество теплоты следует затратить для нагревания медной пластинки массой 180 г на 15 С?

4. Какое количество теплоты отдаст стакан кипятка ( 250 см³), остывая до температуры 14 С?

5. При полном сжигании нефти выделилось 11 кДж теплоты. Найти объем нефти, если удельная теплота сгорания 4,4 * 10⁷ Дж/кг, а плотность нефти 880 кг/м³.

Вариант 2

1. При изобарном нагревании некоторой массы кислорода O₂ на 200 К совершена работа 2 кДж по увеличению его объема. Определить массу кислорода.

2. Как изменится внутренняя энергия 4 модуль одноатомного идеального газа при уменьшении его температуры на 200 К?

3. Температура медной гири массой 1 кг понизилась от 293 К до 19 С. На сколько уменьшилась при этом ее внутренняя энергия?

4. Какое количество теплоты выделилось при охлаждении чугунной болванки массой 32 кг, если ее температура изменилась от 1115 до 15 С?

5. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании керосина, объем которого 20 л, а плотность 800 кг/м³ ?

Вопросы для самоконтроля:

1. Дать определение внутренней энергии идеального газа?

2. В каких случаях изменятся внутренняя энергия?

3. Графическое представление работы.

4. Написать формулы: Q парообразования

Q плавления

Q сгорания

Лабораторно- практическая работа №8

I начало термодинамики

Цель:

-сформировать понятие I начала термодинамики;

-научиться применять I начало термодинамики к изопроцессам;

-закрепить знания основных формул через решение задач.

Материально-техническое обеспечение:

Методические указания по выполнению работ, справочник по физике, опорные конспекты.

Время выполнения: 2 академических часа

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

1. I начало термодинамики:

2. P = const - изобарический процесс:

3. V = const - изохорический процесс:

4. T = const - изотермический процесс:

5. Q = 0 - адиабатный процесс:

Вариант 1

1. При изохорном процессе газу сообщено 4 * 10¹⁰ Дж теплоты. Рассчитать изменение внутренней энергии и работу по расширению газа.

2. При изобарном расширении 20 г водорода его объем увеличивается в два раза. Начальная температура газа 300 К. Определить работу расширения газа, изменение внутренней энергии и количество теплоты, сообщенной этому газу.

3. При медленном изотермическом процессе газу передано 8 * 10⁶ Дж теплоты. Какую работу совершил газ? Что происходит с его объемом?

4. Двухатомному газу сообщено 14 кДж теплоты. При этом газ расширялся при постоянном давлении. Определить работу расширения газа и изменение его внутренней энергии.

5. Воздух объемом 3 м³ находится под давлением 2 * 10⁵ Па при 0°С. Определить работу, совершенную воздухом при изобарном нагревании на 12 К.

Вариант 2

1. Газ при адиабатном процессе совершил работу 5 * 10⁶ Дж. Как изменилась его внутренняя энергия? Что произошло с газом (нагревание или охлаждение)?

2. Четыре моля углекислого газа CO₂ нагреты при постоянном давлении на 100 К. Определить работу расширения, изменение внутренней энергии газа и количество теплоты, сообщенной этому газу.

3. При сообщении газу 8 * 10⁴ Дж теплоты он совершил работу 2 * 10⁵ Дж. Чему равно изменение внутренней энергии газа? Что произойдет с газом (охлаждение или нагревание)?

4. При изобарном расширении одноатомного газа совершена работа на увеличение его объема 50 кДж. Определить увеличение внутренней энергии газа и количество теплоты, сообщенной этому газу.

5. Какая работа совершается при нагревании 160 г кислорода на 20 К при постоянном давлении?

Вопросы для самоконтроля:

1. Сформулировать I начало термодинамики.

2. Каков физический смысл I начала термодинамики.

3. Дать определение адиабатному процессу.

4. Начертить график адиабатного процесса.

Лабораторно- практическая работа №9

Влажность воздуха.

Цель:

-научиться определять абсолютную и относительную влажность воздуха;

-изучить приборы для определения влажности воздуха;

-изучить практическое значение влажности в жизни человека.

Материально-техническое обеспечение:

Методические указания по выполнению работ, справочник по физике, опорные конспекты.

Время выполнения: 2 академических часа

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

Насыщенным паром называют пар, давление и плотность которого максимальны при данной температуре.

Насыщенный пар находится в динамическом (подвижном) равновесии со своей жидкостью.

Насыщенные пары по своим свойством близки к газам и подчиняются всем основным законам идеальных газов.

Ненасыщенный пар можно перевести в насыщенный, уменьшая его объем и понижая температуру.

Влажность - наличие пара, содержащегося в воздухе, или его давлению _а.

Относительная влажность воздуха равна отношению абсолютной влажности _а (или давлению p_а водяного пара в воздухе) к плотности _н (или давлению p_н) наступающих паров при данный температуре:

или

Вариант 1

1. Насыщенный водяной пар, имевший при температуре 300 К давление 3 * 10⁴ Па, отделили от жидкости и нагрели до 350 К при постоянном объеме. Определить давление пара при этой температуре.

2. Может ли вещество переходить из твердой фразы в газообразную, минуя жидкую фазу?

3. Какому внешнему воздействию нужно подвергнуть насыщенный пар, что бы он стал насыщенным?

4. Относительная влажность воздуха при температуре 293 К равна 44%. Что показывает влажный термометр психрометра?

5. Относительная влажность воздуха при 20 C равна 58%. При какой максимальной температуре выпадает роса?

Вариант 2

1. Давление насыщенного водяного пара при температуре 284 К. равно 1306 Па. Определить концентрацию молекул пара.

2. Какой пар находится над свободной плоской поверхностью жидкости, если за 1 с переходит из жидкости в пар 4 * 10⁸ молекул, а из пара в жидкость - 10⁸ молекул?

3. Почему вода гасит огонь? Что быстрее потушит пламя - кипяток или холодная вода? Почему?

4. Определить относительную влажность воздуха, если сухой термометр психрометра показывает 294 К , а влажный - 286 К.

5. Воздух при температуре 303 К имеет точку росы при 286 К. определить абсолютную и относительную влажность воздуха.

Вопросы для самоконтроля:

1. Можно ли заставить воду кипеть, не нагревая?

2. Как изменяется влажность воздуха с повышение температуры?

3. Почему в низких местностях после жаркого дня появляется туман?

4. Приборы для измерения влажности воздуха.

Лабораторно- практическая работа №10

Смачивание. Капиллярное явление.

Цель:

-изучить свойства жидкостей;

-изучить капиллярные явления;

-научиться находить высоту поднятия жидкости в капилляре;

-познакомиться с понятием «мениск».

Материально-техническое обеспечение:

Методические указания по выполнению работ, справочник по физике, опорные конспекты.

Время выполнения: 2 академических часа

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

Смачивающие жидкости силы межмолекулярного взаимодействия между твердым телом и жидкостью больше, чем в жидкости.

Мениск (искривлённая поверхность жидкости) у смачивающих жидкостей - вогнутый, а краевой угол (угол между мениском и поверхностью твердого тела) - - острый.

У не смачивающего жидкостей мениск выпуклый, краевой угол тупой.

Искривлённая поверхность создает дополнительное давление (лапласовское):

где R - радиус сферической поверхности.

Дополнительное давление в капиллярах вызывает поднятие смачивающей и опускание не смачивающей жидкости на высоту h :

При постоянном смачивании =0; cos = 1.

Вариант 1

1. Определить лапласовское (дополнительное) давление, существующее в мыльном пузыре диаметром 4 см.

2. Определить поверхностное натяжение спирта, если в капиллярной трубке диаметром 1 мм он поднялся на 11 мм.

3. Определить массу спирта, поднявшегося в капиллярной трубке при погружении ее в спирт. Диаметр канала трубки 0,4 мм. Поверхностное натяжение этилового спирта принять равным 0,02 Н/м.

4. В стакан с горящей водой опущена капиллярная трубка. Повлияет ли на уровень воды в капилляре понижение температуры?

Вариант 2

1. Определить лапласовское давление, которое возникает под вогнутым мениском спирта в капиллярной трубке диаметром 1 мм и краевым углом 60°.

2. В капиллярной трубке, находящейся на поверхности Земли, вода поднялась на 24 мм. На какую высоту поднялась бы вода в этой же трубке на Луне, если ускорение свободного падения на Луне в 6 раз меньше, чем на поверхности Земли?

3. Найти массу ртути, опустившейся в капиллярной трубке при погружении ее в ртуть. Диаметр канала трубки 0,1 мм.

Какую жидкость можно налить в стакан выше его краев?

Вопросы для самоконтроля:

1. Что характеризует поверхностное натяжение?

2. Какая жидкость является смачивающей поверхность твердого тела, какая - несмачивающей?

3. Что такое краевой угол ?

4. От чего зависит высота поднятия жидкости в капиллярах?

Лабораторно- практическая работа №11

Механические свойства твердых тел.

Цель:

-изучить механические свойства твердых тел;

-изучить виды деформаций;

-научиться определять удлинение;

-научиться применять закон Гука.

Материально-техническое обеспечение:

Методические указания по выполнению работ, справочник по физике, опорные конспекты.

Время выполнения: 2 академических часа

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

Любое твердое тело обладает упругостью формы , а также свойством сохранять свой объем и форму.

Для твердых тел характерен дальний порядок в расположении частиц, из которых состоят тела. Такими частицами могут быть атомы, молекулы, ионы.

Кристаллическая структура твердого тела есть результат упорядоченного расположения частиц. Для кристаллических тел характерна зависимость физических свойств от направления оси симметрии в кристалле (анизотропия).

Под действием внешних сил твердые тела деформируются. Деформации, исчезающие после прекращения действия сил, называются упругими. Среди различных видов деформаций выделяют растяжение (или сжатие) и сдвиг.

Деформация растяжения характеризуется абсолютной деформацией △ :

и относительной деформацией

Механическое напряжение - величины, равная отношению внутренней силы, возникающей в теле при деформации, к площади поперечного сечения тела = F/S. Единица механического напряжения - паскаль (Па).

Закон Гука устанавливает связь между упругими деформациями и внутренними силами: механическое напряжение прямо пропорционально относительной деформации :

где E - модуль упругости (Юнга). Модуль упругости имеет ту же единицу, что и напряжение, - паскаль.

Предел упругости - это наибольшее напряжение, возникающее в материале, для которого остается в силе закон Гука.

Запас прочности устанавливает, во сколько раз максимальное (предельное) напряжение _пред на конструкцию больше, чем допускаемое _д :

При упругой деформации потенциальная энергия тела П равна работе, совершенной для деформации (растяжения или сжатия) тела:

При изменении агрегатного состояния твердого вещества (плавлении) увеличиваются расстояния между частицами в кристаллической решетке и она разрушается. Возрастает потенциальная энергия взаимодействия молекул (частиц).

Для плавления 1 кг твердого вещества, взятого при температуре плавления, необходимо затратить количество теплоты , называемое удельной теплотой плавления:

Единица удельной теплоты плавления - джоуль на килограмм (Дж/кг).

Для того, чтобы кристаллическое вещество расплавилось, необходимо израсходовать теплоту для нагревания его до температуры плавления и для превращения в жидкое состояние:

Вариант 1

1. Какая деформация называется упругой?

2. По действием растягивающей силы длина стержня изменилась от 80 до 80,2 см. Определить абсолютное и относительное удлинение стержня.

3. Чему равно абсолютное удлинение медной проволоки длиной 50 м и площадью поперечного сечения 20 мм² при продольной нагрузке 600 Н? Модуль Юнга меди E = 130 ГПа.

4. Какое количество теплоты потребуется для плавления 2,6 кг свинца, взятого при температуре 300 К? (Т_пл = 600 К, = 2,5 * 10⁴ Дж/кг ).

Вариант 2

1. Какая деформация называется остаточной?

2. При всестороннем сжатии объем шара уменьшился от 60 до 54 см³. Определить абсолютное и относительное изменения объема при всестороннем сжатии.

3. Металлический стержень длинной 7 м, имеющий площадь поперечного сечения 50 мм², при растяжении силой 1 кН удлинился на 0,2 см. Определить модуль Юнга вещества и род металла.

4. Какое количество теплоты потребуется для плавления 5,5 кг серого чугуна, взятого при температуре 200 К? (Т_пл = 1423 К, = 9,7 * 10⁴ Дж/кг ).

Вопросы для самоконтроля:

1. Виды деформаций.

2. Механические свойства твердых тел.

3. Что такое анизотропия кристаллов?

4. Какие тела называются аморфными?

5. Что такое «дальний порядок»?

Лабораторно- практическая работа №12

Закон сохранения электрического заряда.

Закон Кулона.

Цель:

-изучить теорию электрического поля;

-изучить закон сохранения электрического заряда, закон Кулона;

-научиться находить силу взаимодействия электрических зарядов;

Материально-техническое обеспечение:

Методические указания по выполнению работ, справочник по физике, опорные конспекты.

Время выполнения: 2 академических часа

Ход занятия:

1. Изучить краткие теоретические сведения;

2. Выполнить задания;

3. Сделать вывод по работе;

4. Подготовить защиту работы по контрольным вопросам.

Краткие теоретические сведения:

В обычных условиях любое тело электрически нейтрально, т.е. оно содержит равное количество элементарных электрических зарядов, имеющих противоположные знаки. Единица электрического заряда - кулон (Кл). В процессе электризации тел происходит перераспределение электрических зарядов, при этом тело с избытком зарядов одного знака становится наэлектризованным. Так, при избытке электронов в теле оно становится отрицательно заряженным.

В изолированное системе алгебраическая сумма зарядов остается постоянной (закон сохранения заряда).

При взаимодействии одновременно заряженные тела взаимно отталкиваются, разноименные - притягиваются. Силы F, с которой взаимодействуют точечные заряды Q₁ и Q₂ определяются из закона Кулона

где r - расстояние между зарядами; - диэлектрическая проницаемость среды; ₀ - электрическая постоянная:

Вариант 1

1. Объяснить физический смысл диэлектрической проницаемости среды.

2. Два тела, имеющие равные отрицательные электрические заряды, отталкиваются в воздухе с силой 0,9 Н. определить число избыточных электронов в каждом теле, если расстояние между зарядами 8 см.

3. Измениться ли силы взаимодействия между двумя точечными зарядами , если каждый заряд и расстояние между ними уменьшить в два раза?

4. Два одинаковых точечных электрических заряда находящихся в глицерине на расстоянии 9,0 см один от другого, взаимодействуют с силой 1,3 * 10^-5 Н. Определить величину каждого заряда.

5. Два меленьких одинаковых металлических шарика заряжены положительными зарядами q и 5 q и находится на некотором расстоянии друг от друга. Шарики привели в соприкосновение и раздвинули на прежнее расстояние. Как изменилась сила взаимодействий шариков?

Вариант 2

1. Определить абсолютную диэлектрическую проницаемость воды, если ее относительная диэлектрическая проницаемость равна 81.

2. Два электрических заряда притягиваются друг к другу в керосине с силой 7,8 Н. С какой силой они будут притягиваться, если их поместить в глицерин на расстояние, в два раза меньшее, чем в керосине? Диэлектрическая проницаемость керосина равна 2, глицерина 39.

3. С какой силой взаимодействуют в вакууме два точечных электрических заряда по 12 нКл, если расстояние между ними 3 см? во сколько раз уменьшиться сила взаимодействия , если заряды будут находиться в воде?

4. На каком расстоянии заряды по 1 Кл каждый взаимодействовали бы с силой 1 Н, если средой является вакуум?

5. Два маленьких одинаковых металлических шарика заряжены разноименными зарядами +q и -5q находятся на некотором расстоянии друг от друга. Шарики привели в соприкосновение и раздвинули на прежнее расстояние. Как изменился модуль силы взаимодействия шариков?

Вопросы для самоконтроля:

5. Что такое электрический заряд?

6. Как взаимодействуют заряды?

7. Сформировать закон сохранения электрического заряда.

8. Что такое диэлектрическая проницаемость среды?

2. Комплект материалов для оценки уровня освоения умений и усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций при изучении учебной дисциплины

2.1. Комплект материалов для оценки уровня освоения умений, усвоения знаний, сформированности общих и профессиональных компетенций

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)

НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)

РАССМОТРЕНО

На заседании ПЦК МиИНД

Протокол заседания

№ 1 от « 09 » ___09___ 2015г.

___________ Р. Х. Шакирова

УТВЕРЖДЕНО

Зам. Директора по УР ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

_____________ Р.И.Хайбулина

«__» _________ 2015г.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

знаний студентов при сдаче экзамена по учебной дисциплине

Физика

Нижневартовск 2015

Критерии оценки знаний студентов при сдаче экзамена

Для допуска к экзамену необходимо весь объем аудиторной и самостоятельной индивидуальной работы. Экзаменационный билет содержит два теоретических вопроса, одну задачу.

Уровень знаний студента оценивается в баллах:

- отлично (5),

- хорошо (4),

- удовлетворительно (3),

- неудовлетворительно (2).

В критерии оценки уровня подготовки студента входят:

• уровень освоения учебного материала, предусмотренного учебной программой дисциплины (ответы на теоретические вопросы);

• умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

• обоснованность, четкость, краткость изложения ответа и ответов на дополнительные вопросы.

Критерии выставления оценок:

- оценка «отлично», если студент обладает глубокими и прочными знаниями программного материала; при ответе на все три вопроса продемонстрировал исчерпывающее, последовательное и логически стройное изложение; правильно сформулировал понятия и закономерности по вопросам; использовал примеры из дополнительной литературы и практики; сделал вывод по излагаемому материалу;

- оценка «хорошо», если студент обладает достаточно полным знанием программного материала; его ответ представляет грамотное изложение учебного материала по существу; отсутствуют существенные неточности в формулировании понятий; правильно применены теоретические положения, подтвержденные примерами; сделан вывод; два вопроса освещены полностью или один вопрос освещён полностью, а два других доводятся до логического завершения при наводящих вопросах преподавателя;

- оценка «удовлетворительно», если студент имеет общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений; формулирует основные понятия с некоторой неточностью; затрудняется в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения; один вопрос разобран полностью, два начаты, но не завершены до конца; три вопроса начаты и при помощи наводящих вопросов доводятся до конца;

- оценка «неудовлетворительно», если студент не знает значительную часть программного материала; допустил существенные ошибки в процессе изложения; не умеет выделить главное и сделать вывод; приводит ошибочные определения; ни один вопрос не рассмотрен до конца, наводящие вопросы не помогают.

Составитель ____________ / А. Х. Кутов/

подпись Ф.И.О.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Электрический ток в металлах.

2. Внешний фотоэффект. Закон фотоэффекта.

3. Проводник, активная длина которого 1,2 м, помещен в однородное магнитное поле с индукцией 0,5 Тл. Найти силу тока в проводнике, если он образует с вектором индукции угол 60⁰, а сила, действующая на проводник, равна 2,1 Н.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Электрический ток в электролитах. Законы Фарадея для электролиза.

2. Внешний фотоэффект. Законы фотоэффекта.

3. С какой скоростью влетает электрон в однородное магнитное поле с индукцией 2 Тл перпендикулярно линиям индукции, если магнитное поле действует на электрон с силой 3,2*10^-19 Н? Найти радиус траектории движения

(m_е = 9,1*10^-31 кг; е = 1,6*10^-19 Кл)

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Электрический ток в газах и вакууме.

2. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.

3. Скорость распространения света в первой среде 225000 км/сек, а второй 200000км/сек. Луч света падает на поверхность раздела этих сред под углом 30⁰ и переходит во вторую среду. Определить угол преломления луча и показатель преломления второй среды относительно первой.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов.

2. Виды спектров. Спектральный анализ. Спектры солнца и звезд.

3. Определить ЭДС индукции, возникающую на крыльях самолета длиной 25 м, при скорости 1440 км/ч. Вертикальная составляющая магнитной индукции 5*10^-5 Тл.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Электронно - дырочный переход. Полупроводниковые приборы, их применение.

2. Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц.

3. ЭДС изменяется по гармоническому закону: е = 100sin20πt. Найти: Т - ?, f - ?, Е_m - ?, Е_g - ?, ω - ?.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Взаимодействие токов. Магнитное поле, магнитная индукция.

2. Радиоактивность α, β, γ - излучения.

3. Чему равна собственная частота колебательного контура, если индуктивность катушки 1Гн, а емкость конденсатора 10 мкФ?

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Вихревой характер магнитного поля. Магнитная проницаемость среды. Магнитная постоянная.

2. Волновые свойства света: интерференция, дифракция, дисперсия.

3. Определить показания вольтметра, если напряжение изменяется по закону: U = 169sin314t.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Графическое изображение магнитных полей. Магнитное поле прямолинейного проводника с током, кругового тока, соленоида. Правило правого винта.

2. Инфракрасная и ультрафиолетовая часть спектра.

3. В сеть промышленного переменного тока включен конденсатор емкостью 4 мкФ. Определить емкостное сопротивление конденсатора.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1.Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера.

2. Интерференция света ее проявление в природе и применение в технике.

3. Амплитуда колебания тока в контуре 2А, а индуктивность катушки 4*10^-2 Гн. Определить магнитную энергию контура.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Сила взаимодействия параллельных проводников с током. Магнитная проницаемость среды.

2. Дифракция света. Дифракционная решетка.

3. Луч света переходит из глицерина в воду. Определить угол преломления луча, если угол падения равен 30⁰ абсолютный показатель преломления глицерина равен 1,47

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Магнитный поток. Рамка с током в магнитном поле.

2. Запись ядерных реакций. Правило смещения.

3. Масляные и нефтяные пятна на поверхности воды при освещении солнечным светом имеют радужную окраску. Почему?

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Работа по перемещению проводника с током в магнитном поле.

2. Световой поток и освещенность. Законы освещенности. Звезды - источники света во вселенной.

3. Какой энергией обладают электроны, вырванные с поверхности меди при облучении ее светом с частотой 6*10¹⁶ Гц? Работа выхода меди 4,5 эВ.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Действия магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

2. Дисперсия света. Разложение белого света призмой.

3. Колебательный контур состоит из катушки индуктивностью 0,01 мГн и конденсатора емкостью 10^-9 Ф. На какую длину волны настроен контур? Какой частоте соответствует данная длина волны.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Электромагнитная индукция. Опыт Фарадея.

2. Законы отражения и преломления света. Физический смысл показателя преломления.

3. Работа выхода электрона из цинка 3,75 эВ. Определить красную границу фотоэффекта λ _кр - ?, υ_кр - ? (1эВ = 1,6*10^-19 Дж)

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Рассмотрено

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ

БИЛЕТ № 15

по дисциплине

«Физика»

Утверждаю

На заседании ПЦК МиИНД

Протокол заседания

№__ от «__» _______2015 г.

__________ Р. Х. Шакирова

Зам. директора по УР

ННТ( филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«___» ________2015 г.

______________ Р. И. ХайбуллинаСпециальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Колебательный контур. Излучение электромагнитных волн.

2. Химические и тепловые действия света.

3. В каждом из двух параллельных проводников сила равна 100А. Найти расстояние между проводниками, если при их взаимодействии на отрезках проводника длиной 75 см, действует сила 50 мН.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Самоиндукция. Индуктивность. ЭДС самоиндукции.

Энергия емкостного поля.

2. Давление света. Химическое действие света.

3. Дописать ядерную реакцию: ⁷₃ Li + ? → ¹⁰₅ Ве + ¹₀ n.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Рассмотрено

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ

БИЛЕТ № 17

по дисциплине

«Физика»

Утверждаю

На заседании ПЦК МиИНД

Протокол заседания

№__ от «__» _______2015 г.

__________ Р. Х. Шакирова

Зам. директора по УР

ННТ( филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«___» ________2015 г.

______________ Р. И. Хайбуллина

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Превращение энергии в колебательном контуре. Свободные электромагнитные колебания.

2. Состав атомных ядер. Дефект массы.

3. Определить индукцию магнитного поля, если проводник длиной 0,2 м в нем действует сила 50 мН. Проводник образует угол 30⁰ с направлением силовых линий поля и по нему течет ток 10А.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Затухающие электрические колебания.

2. Внешний фотоэффект. Законы внешнего фотоэффекта.

3. В контуре проводника магнитный поток изменяется за 0,3с. на 0,06 Вб. Какова скорость изменения магнитного потока? Какова ЭДС индукции в контуре?

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Гармонические колебания. Параметры колебательного движения..

2. Энергия связи атомных ядер. Ядерные силы.

3. Определить абсолютный показатель преломления скипидара и скорость распространения света в скипидаре, если известно, что при угле падения 45⁰ угол преломления равен 30⁰.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Вынужденные электрические колебания. Переменный ток.

2. Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц.

3. С какой силой будут взаимодействовать троллейбусные провода линии постоянного тока на участке 30м, если расстояние между проводами 520 мм, а сила тока в них 200А.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1.Переменный ток. Мгновенные и действующие значения ЭДС Напряжения и силы тока.

2. Шкала электромагнитных волн. Свойства и применение излучений.

3. В алмазе или в воде скорость распространения света больше?

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Активное сопротивление в цепи переменного тока. Закон Ома.

2. Действия магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера.

3. Желтый свет паров натрия имеет длину волны 530 нм. Чему равна энергия кванта этого света?

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Индуктивность в цепи переменного тока. Закон Ома.

2. Сила взаимодействия параллельных проводников с током.

3. Определить энергию, массу и импульс фотона, длина волны которого 360 нм (ультрафиолетовое излучение).

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Емкость в цепи переменного тока. Закон Ома.

2. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца.

3. Красная граница фотоэффекта вольфрама определяется длиной волны 405 нм. Определить работу выхода электрона из вольфрама.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Электромагнитное поле и его распространение в пространстве в виде электромагнитных волн. Открытый колебательный контур как источник электромагнитных волн.

2. Электрический ток в электролитах. Применение электролиза.

3. Определить состав ядра ¹¹₅ В, ³⁵₁₇ Сl, ⁷₃L.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Свойства электромагнитных волн. Энергия электромагнитного поля.

2. Электрический ток в газах и вакууме. Понятие термоэлектронной эмиссии.

3. Какое из трех α, β, γ - излучений не отклоняется магнитным и электрическим полям?

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.

2. Действие магнитного тока на проводник с током. Закон Ампера.

3. ЭДС в цепи переменного тока изменяется по формуле

е = 250sin100πt. Определить: Т - ?, f - ?, Е_m - ?, Е_g - ?, ω - ?.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Электромагнитная природная света. Скорость света.

2. Последовательное соединение проводников.

3. Определить сопротивление конденсатора емкостью 100 мкФ включенного в сеть переменного тока с частотой 3000 Гц.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Зависимость между длиной и частотой световой волны.

2. Магнитное поле прямолинейного проводника с током, кругового тока, соленоида.

3. В цепь переменного тока напряжением 120В и частотой 50 Гц, последовательно включены R = 60 Ом, L = 0,255 Гн. Определить полное сопротивление и силу тока.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Радиоактивность α, β, γ - излучение.

2. Параллельное соединение проводников.

3. В цепь переменного тока напряжением 120 В и частотой 50 Гц включены последовательно R = 3,8 Ом, С = 32,27*10^-3 Ф. Определить полное сопротивление цепи, силу тока в ней.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Электромагнитная индукция. Опыт Фарадея.

2. Закон Ома для полной цепи постоянного тока.

3. Проводник, активная длина которого 1,2 м, помещен в однородное магнитное поле с индукцией 0,5 Тл. Найти силу тока в проводнике, если он образует с вектором индукции угол 60⁰, а сила, действующая на проводник, равна 2,1 Н.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

Специальность 21.02.01, 21.02.02, 21.02.03 курс 1 группа 3РЭ53, 3БС51,52, 3СЭГ50,

18.02.09, 21.02.10 3ПНГ50, 3ГРМ50

1. Последовательное и параллельное соединения проводников.

2. Переменный ток. Действующее значение тока и напряжения.

3. Что такое Ƴ - излучение? Чем оно отличается от рентгеновского излучения.

Преподаватель ________________ Кутов А. Х.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)

НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)

РАССМОТРЕНО

На заседании ПЦК МиИНД

Протокол заседания

№__ от «__» _______2015 г.

__________ Р. Х. Шакирова

УТВЕРЖДЕНО

Зам. директора по учебной работе

ННТ (филиала) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«____»___________2015 г.

________________Р. И. Хайбуллина

Вопросы для экзамена

1. Механическое движение. Тело отсчета. Система отсчета.

2. Равномерное движение.

3. Равноускоренное движение.

4. Криволинейное движение.

5. Законы Ньютона.

6. Условия равновесия тел. Момент силы.

7. Закон всемирного тяготения.

8. Виды деформации. Закон Гука.

9. Силы трения.

10. Механическая работа. Закон сохранения энергии.

11. Импульс. Закон сохранения импульса.

12. Параметры гармонических колебаний (амплитуда, период, частота).

13. Уравнение гармонического колебания.

14. Свободное и вынужденное колебания.

15. Механические волны. Виды волн.

16. Основные положения МКТ и их опытное обоснование. Броуновское движение. Диффузия. Масса и размеры молекул. Основное уравнение МКТ.

17. Идеальный газ. Давления газа. Понятие вакуума.

18. Тепловое равновесие. Абсолютная температура.

19. Связь между температурой и средней кинетической энергией частиц.

20. Уравнение состояния идеального газа.

21. Газовые законы.

22. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Точка росы.

23. Кристаллические и аморфные тела.

24. Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам.

25. второй закон термодинамики и его статистическое истолкование.

26. Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловых двигателей.

27. Значение тепловых двигателей и охрана окружающей среды.

28. Электрические взаимодействия.

29. Закон Кулона.

30. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

31. Однородное электрическое поле. Работа по перемещению заряда в однородном электрическом поле.

32. Потенциал. Разность потенциалов. Связь между напряженностью потенциалов.

33. Электрическая емкость. Единица электроемкости.

34. Конденсаторы. Соединение конденсаторов в батарею. Энергия электрического поля конденсатора.

Вопросы для экзамена

1. Электрическая емкость. Единица электроемкости. Конденсаторы.

2. Подвижные носители зарядов и электрический ток. Действия тока. Сила тока и плотность тока в проводнике. Условия, необходимые для существования электрического тока

3. Замкнутая электрическая цепь. Электродвижущая сила источника электрической энергии. Внешняя и внутренняя части цепи.

4. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление проводника

5. Зависимость сопротивления от материала, длины и площади поперечного сечения проводника. Зависимость сопротивления от температуры.

6. Последовательное соединение проводников. Измерение силы тока и напряжения.

7. Параллельное соединение проводников. Измерение силы тока и напряжения.

8. Закон Ома для полной цепи. Соединение одинаковых источников электрической энергии в батарею. Короткое замыкание

9. Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля-Ленца

10. Электрический ток в металлах. Основные положения электронной теории проводимости металлов

11. Электрический ток в электролитах. Закон Фарадея для электролиза.

12. Электрический ток в полупроводниках. Сравнение свойств проводников, диэлектриков и полупроводников. Чистые и примесные полупроводники

13. Электронно-дырочный переход. Полупроводниковый диод.

14. Взаимодействие токов. Магнитное поле.

15. Линии магнитной индукции Вихревой характер магнитного поля. Магнитная проницаемость среды. Магнитная постоянная.

16. Магнитное поле прямолинейного тока, кругового тока и соленоида.

17. Действие магнитного поля на прямолинейный проводник с током. Закон Ампера.

18. Работа при перемещении проводника с током в магнитном поле. Магнитный поток

19. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца

20. Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея

21. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Вихревое электрическое поле

22. Явление самоиндукции. Индуктивность. ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля тока

23. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях

24. Уравнение гармонического колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний

25. Переменный электрический ток. Принцип работы генератора переменного тока.

26. Активное сопротивление. Действующие значения силы тока и напряжения.

27. Конденсатор в цепи переменного тока

28. Катушка индуктивности в цепи переменного тока.

29. Трансформатор. Передача и распределение электроэнергии

30. Электромагнитное поле и его распространение в пространстве, в виде электромагнитных волн. Открытый колебательный контур как источник электромагнитных волн.

31. Свойства электромагнитных волн. Энергия электромагнитного поля

32. Изобретение радио Поповым. Физические основы радиосвязи

33. Электромагнитная природа света. Скорость света

34. Зависимость между длиной световой волны и частотой электромагнитных колебаний

35. Принцип Гюйгенса. Закон отражения и преломления света. Физический смысл показателя преломления. Полное отражение света

36. Интерференция света, ее применение в технике и проявление в природе

37. Дифракция света. Дифракционная решетка. Дифракционный спектр

38. Понятие о поляризации

39. Дисперсия света. Разложение белого света призмой.

40. Электромагнитное излучение различных диапазонов радиоволны. Инфракрасное видимое ультрафиолетовое и рентгеновское излучение. Свойства и применения этих излучений

41. Квантовая природа света. Энергия и импульс фотонов

42. Внешний фотоэффект. Законы внешнего фотоэффекта.

43. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Красная граница фотоэффекта.

44. Внутренний фотоэффект его особенность. Применение фотоэффекта в технике

45. Давление света. Химическое действие света, его применение.

46. Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Постулаты Бора. Уровни энергии в атоме. Излучение и поглощение энергии атомом.

47. Экспериментальные методы регистрации заряженных частиц. Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма- излучения.

48. Закон радиоактивности распада. Состав атомных ядер. Дефект массы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные силы

49. Понятие тяжелых атомных ядер. Управляемая цепная реакция - ядерные реакторы.

Термоядерный синтез и условия его осуществления

Типовые задачи

1. Какое давление азота, если средняя квадратичная скорость молекул 500 м/с, а его плотность 1,35 кг/м³.

2. С какой силой взаимодействуют в вакууме два точечных электрических заряда по 12 Н/Кл, если расстояние между ними 3 см.

3. Определить начальную и конечную температуры идеального газа, если при изобарном охлаждении на 290К его объем уменьшился в два раза.

4. При температуре 280К и давлении 4*10⁵ Па газ занимает объем 0,1 м³. Какая работа совершена над газом по увеличению его объема, если он нагрет до 420К при постоянном давлении.

5. Определить емкость батареи конденсаторов, если С₁ = 1,2 мкФ, С₂ = С₃ = 0,6 мкФ.

С1

С3

6. Найти величину тормозящей силы, действующей на автомобиль массой 3 т, если при скорости движения 20 м/с, тормозной путь равен 40 м.

7. Подъезжая к станции, поезд тормозит в течение 20 с. Опредилите тормозной путь поезда, если его начальная скорость 72 км/ч.

8. Вагон массой 20 т, движущийся со скоростью 0,3 м/с, нагоняет вагон массой 30 т, движущийся со скоростью 0,2 м/с. Какова будет скорость вагонов после сцепки.

9. Кислород массой 160 гр. нагрет изобарно на 100К. Определить работу, совершенную над газом при увеличении его объема, и изменении внутренней энергии.

Начертить график изобарического процесса в координатах PV, VT, PT.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)

НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)

РАССМОТРЕНО

На заседании ПЦК МиИНД

Протокол заседания

№ 1 от « 09 » ___09___ 2015г.

___________ Р. Х. Шакирова

УТВЕРЖДЕНО

Зам. директора по учебной работе

ННТ (филиала) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«____»___________2015 г.

________________Р. И. Хайбуллина

КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ

ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

по учебной дисциплине Физика

1. Решение задач на определение кинематических параметров различных видов движения точки и тела.

2. Решение тестовых заданий на кинематику материальной точки.

3. На определение скорости и ускорения при равноускоренном движении

4. Решение тестовых заданий на определение силы и вида трения.

5. Решение задач на законы Ньютона, всемирного тяготения, Гука.

6. Реферат «Применение законов Ньютона»

7. Решение задач на законы сохранения импульса, энергии, на мощность и КПД.

8. Решение тестовых заданий на законы сохранения

9. Решение графических задач.

10. Решение задач на основное уравнение МКТ, газовые законы.

11. Решение задач на законы термодинамики, изменение внутренней энергии, работу при изопроцессах, КПД тепловых двигателей.

12. Реферат «Принцип действия тепловых двигателей».

13. Решение задач на определение влажности воздуха, механические свойства твердых тел

14. Решение задач на электроёмкость и соединение конденсаторов.

15. Решение тестовых заданий закон Кулона, электрическое поле, связь между напряженностью и разностью потенциалов.

16. Решение задач на закон Ома для полной цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Сопротивление проводников.

17. Решение тестовых заданий на электрический ток, сопротивление, работу и мощность тока.

18. Решение задач на законы Фарадея, собственные и примесные проводимости полупроводников.

19. Реферат «Суперионная проводимость полупроводников».

20. Решение задач на законы Ампера и Лоренца, магнитную индукцию, магнитный поток.

21. Эксперимент «Действие магнитного поля на проводник с током».

22. Решение задач на опыты Фарадея, ЭДС самоиндукции, индуктивность.

23. Решение задач на периодическое движение.

24. Решение задач на тему переменный электрический ток, трансформатор, колебательный контур.

25. Реферат на тему «Производство, передача и использование электрической энергии».

26. Решение задач на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, если - 95-100% выполнения задания;

оценка «хорошо» - 80% выполнения задания ;

оценка «удовлетворительно» - 60% выполнения задания;

оценка «неудовлетворительно» - менее 60% выполнения задания

Составитель Кутов А.Х./ ________________/

подпись

« » _____________ 20___

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ)

НИЖНЕВАРТОВСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ

(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

(ННТ (филиал) ФГБОУ ВПО «ЮГУ»)

РАССМОТРЕНО

На заседании ПЦК МиИНД

Протокол заседания

№ 1 от « 09 » ___09___ 2015г.

___________ Р. Х. Шакирова

УТВЕРЖДЕНО

Зам. директора по УР ННТ (филиал)

ФГБОУ ВПО «ЮГУ»

«____»___________2015г.

________________Р. И. Хайбуллина

КОМПЛЕКТ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

по учебной дисциплине Физика

Наполнение варианта тестовыми заданиями выбирается автоматически компьютером

Инструкция

Внимательно прочитайте задание. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. Количество правильных ответов - 1.

Максимальное время выполнения задания - 45 мин.

Тема 1 Единицы измерения и обозначения физических величин

I:

S: Единицей электрического заряда является:

-: 1 Ф

-: 1 А

+: 1 Кл

-: 1 Дж

-: Тл

I:

S: Электрический заряд принято обозначать буквой:

-: J

-: U

-: R

+: q

-: I

I:

S: Электрическое напряжение принято обозначать буквой:

-: J

+: U

-: R

-: q

-: I

I:

S: Единицей измерения электрического напряжения является:

-: Джоуль (Дж)

-: Ампер (А)

-: Ом (Ом)

+: Вольт (В)

-: Ватт (Вт)

I:

S: Единицей измерения электрического сопротивления является:

-: Джоуль (Дж)

-: Ампер (А)

+: Ом (Ом)

-: Вольт (В)

-: Ватт (Вт)

I:

S: Сила тока обозначается буквой:

-: J

-: U

-: R

-: q

+: I

I:

S: Единицей силы тока является:

-: Джоуль (Дж)

+: Ампер (А)

-: Ом (Ом)

-: Вольт (В)

-: Ватт (Вт)

I:

S: В СИ единицей потенциала является:

-: 1 Ф

-: 1 А

+: 1 В

-: 1 Дж

-: Тл

I:

S: В СИ единица емкости называется:

+: Фарад

-: Ампер

-: Тесла

-: Генри

-: Вольт

I:

S: Единица электродвижущей силы Ε в СИ называется:

-: Ньютон

+: Вольт

-: Джоуль

-: Ватт

-: Ампер

I:

S: Единицей работы тока в СИ является:

-: 1 Н

-: 1 А

+: 1 Дж

-: 1 Вт

-: 1В

I:

S: Единицей магнитной индукции поля в СИ является:

+: Тесла

-: Вебер

-: Генри

-: Ватт

-: Ампер

I:

S: Единицей индуктивности в СИ являеися:

-: Тесла

-: Вебер

+: Генри

-: Ватт

-: Ампер

I:

S: Единицей мощности тока в СИ является:

-: 1 Н

-: 1 А

-: 1 Дж

+: 1 Вт

-: 1 В

I:

S: Мощность тока обозначается буквой:

-: J

-: U

-: R

+: Р

-: I

I:

S: Магнитный поток обозначается буквой:

-: J

-: U

-: R

+: Ф

-: I

I:

S: Электроемкость обозначается буквой:

-: J

-: U

-: R

+: С

-: I

I:

S: Электрическое сопротивление обозначается буквой:

-: J

-: U

+: R

-: Р

-: I

I:

S: обозначается буквой:

-: J

+: U

-: R

-: Р

-: I

I:

S: Мощность тока обозначается буквой:

-: J

-: U

-: R

+: Р

-: I

I:

S: Мощность тока обозначается буквой:

-: J

-: U

-: R

+: Р

-: I

I:

S: Мощность тока обозначается буквой:

-: J

-: U

-: R

+: Р

-: I

I:

S: Мощность тока обозначается буквой:

-: J

-: U

-: R

+: Р

-: I

F1: Физика

F2: Кутов Айрат Хасанович

F3: экзамен

V1: Тема 2 Электрические явления

I:

S: Из перечисленных ниже частиц имеют положительный заряд:

-: атом

-: электрон

+: протон

-: нейтрон

-: ион

I:

S: Электрический ток в растворах или расплавах электролитов создают:

-: электроны

-: электроны, положительные и отрицательные ионы

+: положительные и отрицательные ионы

-: электроны и отрицательные ионы

-: атомы

I:

S: Частицы притягиваются заряженные электрическими зарядами:

-: с одноимёнными

+: с разноименными

-: любые частицы притягиваются

-: любые частицы отталкиваются

-: не взаимодействуют

I:

S: Частицы отталкиваются заряженные электрическими зарядами:

+: с одноимёнными

-: с разноимёнными

-: любые частицы притягиваются

-: любые частицы отталкиваются

-: не взаимодействуют

I:

S: На рисунке представлены четыре частицы. Из этих частиц отталкиваются:

-: только 1 и 2

-: только 3 и 4

-: 1 и 2, 2 и 3

+: 1 и 2, 3 и 4

-: 1 и 4

1 + + 2

3 - - 4

I:

S: На рисунке представлены четыре заряженные частицы. Из этих частиц притягиваются друг к другу:

-: только 1 и 4

-: только 2 и 3

+: 1 и 4, 1 и 3, 2 и 4, 2 и 3

-: 1 и 4, 2 и 3

-: 1 и 3

1 + + 2

3 - - 4

I:

S: На рисунке изображена модель атома лития. Число протонов атома лития равно:

-: 9

-: 1

+: 3

-: 6

-: 5

I:

S: На рисунке изображена модель атома лития. Число электронов атома лития равно:

-: 9

-: 1

-: 6

+: 3

-: 5

I:

S: Суммарный заряд электронов на внешних орбитах при превращении

нейтрального атома в отрицательный ион:

+: увеличится

-: уменьшится

-: не изменится

-: увеличится в 2 раза

-: уменьшится в 2 раза

I:

S: Электризация тел происходит в результате:

-: из-за отсутствия любых зарядов

-: в результате перемещения положительных зарядов

+: в результате перемещения отрицательных зарядов

-: в результате покоя положительных зарядов

-: в результате покоя отрицательных зарядов

F1: Физика

F2: Кутов Айрат Хасанович

F3: экзамен

V1: Тема 3. Электрическое поле

I:

S: Отношением силы, с которой действует электрическое поле на электрический заряд, к значению этого заряда, определяется следующая физическая величина:

-: потенциальная энергия электрического поля

+: напряженность электрического поля

-: электрическое напряжение

-: электроемкость

-: сила тока

I:

S: Отношение работы, совершаемой электрическим полем при перемещении положительного заряда, к значению заряда, называется:

-: потенциальная энергия электрического поля

-: напряженность электрического поля

+: электрическое напряжение

-: электроемкость

-: сила тока

I:

S: За направление вектора напряженности электрического поля принято:

+: направление вектора силы, действующей на положительный точечный заряд

-: направление вектора силы, действующей на отрицательный точечный заряд

-: направление вектора скорости положительного точечного заряда

-: направление вектора скорости отрицательного точечного заряда

-: направление вектора скорости любого точечного заряда

I:

S: Из приведенных ниже математических записей энергию заряженного конденсатора определяет:

-:

-:

+:

-:

-:

I:

S: Положительно заряженное тело содержит:

-: избыток электронов

+: недостаток электронов

-: избыток нейтронов

-: недостаток протонов

-: недостаток нейтронов

I:

S: Формулой закона Кулона для вакуума в СИ является:

+:

-:

-:

-:

-:

I:

S: Если поле создано положительным зарядом q, то вектор в точке А поля имеет направление:

+: вправо

-: влево

-: вверх

-: вниз

-: влево и вниз

I:

S: Силовые линии пересекаться:

-: могут

+: не могут

-: это зависит от конфигурации поля

-: иногда

-: никогда

I:

S: Незаряженное металлическое тело внесено в электрическое поле положительного заряда, а затем разделено на части 1 и 2. Обе части тела обладают следующими электрическими зарядами:

+: 1 - заряжено отрицательно, 2 - положительно

-: 1 - заряжено положительно, 2 - отрицательно

-: 1 и 2 - заряжены положительно

-: 1 и 2 - заряжены отрицательно

-: зарядами не обладают

I:

S: Электроемкость конденсатора от заряда на его обкладках:

+: зависит прямо пропорционально

-: зависит обратно пропорционально

-: иногда зависит

-: может зависит

-: не зависит

I:

S:

F1: Физика

F2: Кутов Айрат Хасанович

F3: экзамен

V1: Тема 4. Законы постоянного тока

I:

S: При увеличении заряда конденсатора на 30 мкКл разность потенциалов между пластинами увеличивается на 10 В, емкость будет равна (в мкФ):

-: 1

-: 2

+: 3

-: 4

-: 5

I:

S: Если площадь пластин увеличить в 8 раз, а расстояние между ними уменьшить в 2 раза, то емкость плоского конденсатора увеличится:

-: 2

+: 4

-: 8

-: 16

-: 32

I:

S: Если за 5 с сила тока равномерно возрастает от 0 до 12 А, то заряд равен:

-: 15 Кл

-: 30 Кл

+: 60 Кл

-: 25 Кл

-: 35 Кл

I:

S: Если длина нихромовой проволоки 1 м, а площадь поперечного сечения 0,2 м², то сопротивление будет равняться: Удельное сопротивление нихрома 10^-6 Ом•м:

-: 2 10 ²Ом

-: 5 10 ²Ом

+: 5 10 ^-6Ом

-: 2 10 ^-3Ом

-: 2 10 ⁶Ом

I:

S: Отношением работы, совершаемой сторонними силами, при перемещении заряда q по всей замкнутой электрической цепи, к значению этого заряда определяется следующая физическая величина:

-: сила тока

-: напряжение

-: электрическое сопротивление

-: удельное электрическое сопротивление

+: электродвижущая сила

I:

S: Для вычисления работы электрического тока применяется формула:

-:

-:

+:

-:

-:

I:

S: Для вычисления мощности электрического тока применяется формула:

-:

-:

-:

+:

-:

I:

S: Физическая величина, которая в технике измеряется в кВт∙ч:

-: стоимость потребляемой электроэнергии

-: мощность электрического тока

+: работа электрического тока

-: сила электрического тока

-: электрическое напряжение

I:

S: Из приведенных ниже формул законом Ома для участка цепи является:

-:

-:

-:

+:

-:

I:

S: Из приведенных ниже формул законом Ома для полной цепи является:

-:

+:

-:

-:

-:

I:

S: Сопротивление проводника от напряжения на его концах:

-: зависит прямо пропорционально

-: зависит обратно пропорционально

+: не зависит

-: зависит

-: зависит иногда

I:

S: Векторная физическая величина, равная по модулю отношению силы тока к площади поперечного сечения проводника, которое расположено перпендикулярно направлению движения, называется:

-: плотностью заряда

-: плотностью энергии

-: плотностью электричества

+: плотностью тока

-: плотностью вещества

I:

S: Из приведенных ниже формул удельное сопротивление металлического проводника ρ при температуре t, если его сопротивление при температуре 0 °С равно ρо можно рассчитать:

-:

+:

-:

-:

-:

I:

S: Зависимости сопротивления проводника от температуры соответствует график:

-: 1

-: 2

+: 3

-: 1 и 2

-: 2 и 3

I:

S: Сила взаимодействия двух точечных зарядов прямо пропорциональна их величинам, обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними и направлена вдоль прямой, соединяющей эти заряды. Эта формулировка:

-: закона Ома

+: закона Кулона

-: закона сохранения электрического заряда

-: закона электромагнитной индукции

-: закон Джоуля- Ленца

I:

S: Сила тока, определяемая выражением , соответствует:

+: закону Ома для полной цепи

-: закону Кулона

-: закону сохранения электрического заряда

-: закону электромагнитной индукции

-: закону Джоуля- Ленца

I:

S: Опыт с крутильными весами впервые провел:

-: Ом

+: Кулон

-: Джоуль

-: Ленц

-: Эйнштейн

I:

S: В сеть с напряжением 100 B включено сопротивление 25 Ом. Сила тока равна:

-: 2 А

+: 4 А

- 6 А

- 8 А

- 10 А

I:

S: Две лампы сопротивлениями по 3 Ом соединены последовательно. Общее сопротивление будет:

-: 5 Ом

-: 4 Ом

+: 6 Ом

-: 2 Ом

-: 9 Ом

I:

S: Две лампы сопротивлениями по 3 Ом соединены параллельно. Общее сопротивление будет:

-: 5 Ом

-: 4 Ом

+: 1,5 Ом

-: 2 Ом

-: 9 Ом

I:

S: Гальванический элемент с ЭДС 15 B и внутренним сопротивлением 1 Ом замкнут на сопротивление 4 Ом. Сила тока в цепи равна:

-: 5 А

-: 4 А

+: 3 А

-: 7 А

-: 15 А

I:

S: Если к батарее с ЭДС 3 B и внутренним сопротивлением 2 Ом накоротко подсоединить амперметр, то он покажет силу тока 1 A. Сопротивление амперметра будет:

-: 5 Ом

+: 1 Ом

-: 4 Ом

-: 3 Ом

-: 2 Ом

I:

S: Аккумулятор с внутренним сопротивлением 0,2 Ом и ЭДС 2 B замкнут проволокой сечением 0,001 м и удельным сопротивлением 10⁻⁷ Ом•м. Если сила тока в цепи 4 А, то длина проволоки равно:

+: 300 м

-: 400 м

-: 500 м

-: 600 м

-: 800 м

I:

S: В проводнике сопротивлением 2 Ом, подключенном к элементу с ЭДС 2,2 B, идет ток силой 1 A. Внутренне сопротивление равно:.

+: 0,2 А

-: 10 А

-: 1,1 А

-: 12 А

-: 5 А

I:

S: При подключении источника тока с ЭДС 15 B к некоторому сопротивлению напряжение на полюсах источника оказывается 9 B, а сила тока в цепи 1,5 А. Внутреннее сопротивление источника равно:

-: 1 Ом

-: 2 Ом

-: 3 Ом

+: 4 Ом

-: 5 Ом

I:

S: В цепи, состоящей из источника тока с ЭДС 6 B и внутренним сопротивлением 2 Ом и реостата, идет ток силой 1 A. Сопротивление равно:

-: 5 А

-: 1 А

+: 4 А

-: 6 А

-: 2 А

I:

S: К источнику тока присоединили последовательно два резистора с сопротивлениями 4 Ом и 6 Ом. Общее сопротивление будет:

-: 2 Ом

-: 4 Ом

-: 6 Ом

-: 8 Ом

+: 10 Ом

I:

S: К источник тока присоединили параллельно два резистора с сопротивлениями 4 Ом и 6 Ом. Общее сопротивление будет:

-: 8 Ом

-: 4, 5 Ом

-: 2 Ом

+2, 4 Ом

-: 10 Ом

Тема 5. Магнитное поле

I:

S: Источником магнитного поля является:

-: покоящаяся заряженная частица

-: любое заряженное тело

-: любое движущееся тело

+: движущаяся заряженная частица

-: любое не заряженное тело

I:

S: Основной характеристикой магнитного поля является:

-: магнитный поток

-: сила Ампера

-: сила Лоренца

+: вектор магнитной индукции

-: напряженность поля

I:

S: Формулой для расчета модуля вектора магнитной индукции является:

-:

-:

+:

-:

-:

I:

S: Направление вектора магнитной индукции поля в точке А, находящейся на оси кругового тока направлено:

+: вправо

-: влево

-: к нам

-: от нас

-: вверх

I:

S: Формулой модуля вектора силы Ампера является:

+:

-:

-:

-:

-:

I:

S: Направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле направлено:

-: вправо

-: влево

+: к нам

-: от нас

-: вверх

I:

S: На рисунке стрелкой указано направление тока в проводнике, расположенного между полюсами магнита. Проводник будет двигаться:

+: вправо

-: влево

-: к нам

-: от нас

-: вверх

I:

S: Сила Лоренца на покоящуюся частицу:

-: действует перпендикулярно вектору магнитной индукции

-: действует параллельно вектору магнитной индукции

+: не действует

-: действует перпендикулярно движению частиц

-: действует параллельно движению частиц

I:

S: Формулой для расчета магнитной проницаемости среды является:

-:

+:

-:

-:

-:

I:

S: Заряженная частица движется в магнитном поле со скоростью v (точками указано направление линий магнитной индукции к читателю). Частица отклонится в направлении:

+: вправо

-: влево

-: к нам

-: от нас

-: вверх

I:

S: Направление вектора индукции магнитного поля прямого и кругового токов можно определить по правилу:

-: правило левой руки

-: правило правой руки

+: правило буравчика

-: правило Ленца

-: правило левой и правой руки

I:

S: Направление силы Ампера можно определить по правилу:

+: правило левой руки

-: правило правой руки

-: правило буравчика

-: правило Ленца

-: правило левой и правой руки

I:

S: При движении постоянного магнита относительно катушки, замкнутой на гальванометр, в цепи возникает электрический ток. Это явление называется:

-: Электростатическая индукция

-: Магнитная индукция

+: Электромагнитная индукция

-: Самоиндукция

-: Индуктивность

I:

S: По замкнутому проводнику протекает ток силой 1,5 А. Магнитный поток через площадь контура, равен 6 мВб. Индуктивность (в мГн) проводника равна:

-: 1

-: 2

-: 3

+: 4

-: 5

Тема 6 Электромагнитные колебания. Переменный ток

I:

S: Напряжение на выходных клеммах генератора меняется по закону . Действующее значение напряжения равно:

-: 396В

-: 280В

+: 200В

-: 100В

-: 250В

I:

S: Период собственных колебаний контура изменится, если его индуктивность увеличить в 20 раз, а емкость уменьшить в 5 раз:

+: увеличиться в 2 раза

-: уменьшиться в 2 раза

-: увеличиться в 4 раза

-: уменьшиться в 4 раза

-: не изменится

I:

S: сила тока через резистор меняется по закону . Действующее значение силы тока в цепи равно:

-: 36А

-: 72А

-: 128А

+: 25А

-: 50А

I:

S: В цепь переменного тока промышленной частоты включена катушка с индуктивностью L = 10мГн. Чтобы наступил резонанс надо включить в эту цепь конденсатор емкостью:

+: 4мФ

-: 4Ф

-: 246мФ

-: 246Ф

-: 125мФ

I:

S: Число витков в первичной обмотке трансформатора в 2 раза меньше числа витков в его вторичной обмотке. Амплитуда колебаний напряжения на концах вторичной обмотке трансформатора в режиме холостого хода при амплитуде колебаний U₀ напряжения на концах первичной обмотке равно:

+:

-:

-:

-:

-:

I:

S: Сила тока в первичной обмотке трансформатора при возрастании силы тока в его вторичной обмотки:

+: не изменится

-: увеличится

-: уменьшится

-: увеличится, а затем уменьшится

-: уменьшиться, а затем увеличится

I:

S: Вторичная обмотка трансформатора, имеющая N = 100 витков, пронизывается магнитным потоком, изменяющимся со временем по закону . Действующее значение ЭДС индукции во вторичной обмотке равно:

-:

+:

-:

-:

-:

I:

S: Сила тока в первичной обмотке трансформатора I₁=0,5А, напряжение на ее концах U₁=220В. Сила тока во вторичной обмотке I₂=11А, напряжение на ее концах U₂=9,5В. Сопротивление первичной обмотки равно:

-: 0,11кОм

-: 0,22кОм

+: 0,44кОм

-: 0,88кОм

-: 0,22Ом

I:

S: Эхо, вызванное ружейным выстрелом, дошло до стрелка через 4с после выстрела отражение звуковой волны произошло от стрелка на расстоянии, если скорость звука в воздухе равна 330 м/с:

-: 330м

+: 660м

-: 990м

-: 1320м

-: 1500м

I:

S: Если звуковая волна с частотой колебания 1кГц распространяется в стальном стержне со скоростью 5 км/с, то расстояние между ближайшими точками волны, отличающимися по фазе на π, будет равно:

-: 7,5м

+: 2,5м

-: 3м

-: 5м

-: 10м

I:

S: Громкость звука зависит:

-: от частоты колебаний

+: от амплитуды колебаний

-: от частоты и амплитуды колебаний

-: не зависит ни от частоты, ни от амплитуды колебаний

-: от периода колебаний

I:

S: Автоколебания использованы:

-: в колебательном контуре радиоприемника

+: в механических часах

-: в грузе, колеблющемся на нити

-: в рессорах автомобиля

-: в математическом маятнике

I:

S: Частота электромагнитных колебаний, создаваемых радиоприемником, равна 6МГц. Длина электромагнитных волн, излучаемых радиостанцией равна:

-: 25м

+: 50м

-: 75м

-: 100м

-: 125м

I:

S: При прохождении электромагнитных волн в воздухе происходят колебания:

-: молекул воздуха

-: плотности воздуха

+: напряженности электрического и индукции магнитного полей

-: концентрация кислорода

-: дописать

Тема 7 Оптика

I:

S: Показатель преломления вещества измеряется в:

-: м/с

-: Гц

-: с

-: c−1

+: является безразмерной величиной

I:

S: Скорость света измеряется в:

-: м/с2

+: м/с

-: км/с

-: световых годах

-: это зависит от среды распространения

I:

S: Условие максимума при дифракции на узкой щели определяется выражением:

-:

-:

-:

-:

+:

I:

S: Углом преломления называют:

-: угол между падающим лучом и перпендикуляром, восстановленным в точку падения луча

+: угол между преломленным лучом и перпендикуляром, восстановленным в точку падения луча

-: угол между преломленным лучом и границей поверхности раздела сред

-: угол между падающим лучом и границей раздела двух сред

-: угол между падающим и преломленным лучами

I:

S: Прозрачное тело, ограниченное с двух сторон криволинейной поверхностью, называется:

-: вогнутым зеркалом

-: выпуклым зеркалом

+: линзой

-: параболоидом

-: сфероидом

I:

S: Свечение тел, вызванное бомбардировкой вещества электронами или другими заряженными частицами называется:

-: электролюминесценцией

+: катодолюминесценцией

-: хемилюминесценцией

-: фотолюминесценцией

-: светолюминесценцией

I:

S: Плоское зеркало создает изображение:

-: прямое, действительное увеличенное

-: перевернутое, мнимое, симметричное

-: прямое, мнимое, симметричное

+: прямое, действительное, симметричное

-: перевернутое, мнимое, симметричное

I:

S: Выпуклое зеркало создает изображение

+: прямое, действительное увеличенное

-: перевернутое, мнимое, уменьшенное

-: прямое, мнимое, увеличенное

-: прямое, мнимое, уменьшенное

-: перевернутое, мнимое, симметричное

I:

S: При прохождении света через плоскопараллельную стеклянную пластинку луч меняет направление распространения:

-: происходит полное отражение света на первой границе

-: происходит полное поглощение световой энергии стеклом

+: луч смещается параллельно самому себе

-: луч не меняет направления свое первоначального распространения

-: луч отражается на второй границе

I:

S: Угол падения равен углу отражения. Это:

+: второй закон отражения

-: первый закон отражения

-: первый закон преломления

-: второй закон преломления

-: закон полного отражения

I:

S: Совокупность явлений волновой оптики, в которых проявляется поперечность световых волн, называется:

-: явлением дифракции

+: явлением поляризации

-: явлением интерференции

-: явлением дисперсии

-: явлением дисперсии и дифракции

I:

S: Огибание световыми волнами встречных препятствий называется:

+: явлением дифракции

-: явлением поляризации

-: явлением интерференции

-: явлением дисперсии

-: явлением дисперсии и поляризации

I:

S: Объектив фотоаппарата является собирающей линзой. Изображение предмета при фотографировании будет:

-: действительное прямое

-: мнимое прямое

+: действительное перевернутое

-: не будет изображения

-: мнимое перевернутое

I:

S: Объектив фотоаппарата - собирающая линза с фокусным расстоянием F= 50мм. При фотографировании предмета, удаленного от фотоаппарата на 40см, изображение предмета получается четким, если плоскость фотопленки находится от объектива на расстоянии:

-: большем, чем 2F

-: равном 2

+: между F и 2F

-: равном F

-: меньшем F

I:

S: Предмет находится на расстоянии 4F от линзы. Изображение на экране меньше самого предмета в:

-: в 2 раза

+: в 3 раза

-: в 4 раза

-: в 6 раз

-: в 5 раз

I:

S: После прохождения белого света через красное стекло свет становится красным. Это происходит из-за того, что световые волны других цветов в основном:

-: отражаются

-: рассеиваются

-: преломляются

+: поглощаются

-: не изменяют траектории

I:

S: Поляризация света доказывает:

-: что свет-это поток заряженных частиц

-: что свет- это поток электронейтральных частиц

+: что свет- это поперечная волна

-: что свет- это продольная волна

-: что свет- это поток частиц

Тема 8 Основы специальной теории относительности

I:

S: Два автомобиля движутся в одном и том же направлении со скоростями v1 и v2 относительно поверхности Земли. Скорость света от фар первого автомобиля в системе отсчета, связанной с другим автомобилем равна:

-:

-:

-:

-:

+:

I:

S: Использование понятий или формул специальной теории относительности требуется для расчета:

+: энергии элементарной частицы, летящей с околосветовой скоростью

-: мощности ядерного реактора

-: интерференционных максимумов световых волн

-: длины световых волн

-: мощности реактивного двигателя

I:

S: В основу специальной теории относительности было положено:

+: эксперименты, доказавшие независимость скорости света от скорости движения источника и приемника света

-: эксперименты по измерению скорости света в воде

-: представления о том, что свет является колебанием невидимого эфира

-: гипотезы о взаимосвязи массы и энергии, энергии и импульса

-: эксперименты по измерению скорости света в твердых телах

I:

S: Скорость света во всех инерциальных системах отсчета:

+: не зависит от скорости приемника света, ни от скорости источника света

-: зависит только от скорости движения источника света

-: зависит только от скорости приемника света

-: зависит как от скорости приемника света, так и от скорости источника света

-: не от чего не зависит

Тема 9 Квантовая физика

I:

S: Фотоны с энергией 2,1эВ вызывает фотоэффект с поверхности цезия, для которого работа выхода равна 1,9эВ. Максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов увеличится в 2 раза, при увеличении энергии фотона:

-: на 0.1эВ

+: на 0,2эВ

-: на 0,3эВ

-: на 0,4эВ

-: на 0,5эВ

I:

S: Пластина из никеля освещается светом, энергия фотонов которого равна 8эВ. При этом в результате фотоэффекта из пластины вылетают электроны с энергией 3,5эВ. Работа выхода электронов из никеля равна:

-: 11,5эВ

+: 4,5эВ

-: 2,3эВ

-: -4,5эВ

-: 5,6эВ

I:

S: Абсолютно черное тело выглядит:

-: черным

-: красным

-: синим

-: фиолетовым

+: цвет зависит от температуры этого тела

I:

S: Вырванные из калия электроны при облучении его фиолетовым цветом с длиной волны 0,42мкм и работой выхода электронов из калия 2 эВ, приобретут скорость:

-:

+:

-:

-:

-:

I:

S: Максимальная скорость вылета фотоэлектронов из калия равна, если его работа выхода электронов равна 2,26эВ, при освещении его ультрафиолетовым излучением с длиной волны 200нм:

-: 180км/с

-: 80км/с

+: 1180км/с

-: 11180км/с

-: 1080км/с

I:

S: Красная граница фотоэффекта у натрия, напыленного на вольфрам равна 590нм. Работа выхода электронов равна:

-: 0,1эВ

-: 1,1эВ

+: 2,1эВ

-: 3,1эВ

-: 4,1эВ

I:

S: Единицей длины волны в СИ является:

+: м

-: Гц

-: с

-: с−1

-: рад

I:

S: Единицей частоты излучения света в СИ является:

-: с

-: м

+: Гц

-: рад

-: рад/с

I:

S: За единицу энергии кванта в СИ принимается:

-: кВт•ч

+: Дж

-: эВ

-: Н•м

-: мДж

I:

S: Единицей светового давления в СИ является:

-: Ньютон

-: Ватт

-: Джоуль

-: Килограмм

+: Паскаль

I:

S: Единицу энергии в СИ называют:

-: Ватт

+: Джоуль

-: Ньютон

-: килограмм

-: Паскаль

I:

S: Единицей измерения импульса фотона в СИ является:

-: Н

-: кг

+: кг•м/с

-: Дж

-: м

I:

S: Энергия кванта выражается формулой:

+:

-:

-:

-:

-:

I:

S: Уравнение Эйнштейна для внешнего фотоэффекта выражается формулой:

+:

-:

-:

-:

-:

I:

S: Какой формулой определяется закон радиоактивного распада?

-:

-:

-:

+:

-:

I:

S: Масса фотона определяется формулой:

-:

-:

-:

-:

+:

I:

S: Длина волны определяется по формуле:

-:

-:

-:

+:

-:

I:

S: Ядро атома состоит из:

-: протонов

-: электронов и нейтронов

+: нейтронов и протонов

-: γ-квантов

-: электронов, нейтронов и протонов

I:

S: Красная граница фотоэффекта - это:

-: максимальная частота излучения, при которой еще наблюдается фотоэффект

+: минимальная частота излучения, при которой еще наблюдается фотоэффект

-: минимальная длина волны, при которой наблюдается фотоэффект

-: минимальная интенсивность света, вызывающая фотоэффект

-: минимальная длина волны, при которой не наблюдается фотоэффект

I:

S: Максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов линейно возрастает с:

-: уменьшением частоты падающего света

+: увеличением частоты падающего света

-: увеличением интенсивности падающего света

-: уменьшением интенсивности падающего света

-: увеличением длины падающего света

I:

S: Согласно первому постулату Бора, атомная система может находиться только в особых стационарных состояниях, в которых:

-: атом покоится

+: атом не излучает

-: атом излучает равномерно энергию

-: атом поглощает энергию

-: атом теряет энергию

I:

S: Согласно второму постулату Бора, атом:

+: излучает или поглощает энергию квантами

-: не излучает энергию

-: излучает энергию непрерывно

-: поглощает энергию непрерывно

-: не поглощает энергию

I:

S: Из предложенных формулировок первого постулата Бора правильным является:

-: Молекулярная система может находиться только в особых стационарных или квантовых состояниях, каждому из которых соответствует определенная энергия.

-: Атомная система может находиться только в особых стационарных или квантовых состояниях, каждому из которых соответствует определенная энергия. В стационарных состояниях атом не излучает

-: Атомная система может находиться в произвольных квантовых состояниях, каждому из которых соответствует определенная энергия. В стационарных состояниях атом не излучает.

+: Атом может находиться только в особых стационарных или квантовых состояниях, каждому из которых соответствует определенная энергия. В стационарных состояниях атом не излучает.

-: Атом может находиться только в особых квантовых состояниях, каждому из которых соответствует определенная энергия.

Тема 10 Атомная физика

I:

S: Энергия фотона, поглощаемого атомом при переходе из основного состояния с энергией Е₀ в возбужденное состояние с энергией Е₁ равна:

+:

-:

-:

-:

-:

I:

S: Ядро бора состоит :

-: из 5 электронов и 11 нейтронов

+: из 5 протонов и 6 нейтронов

-: из 5 протонов и 11 нейтронов

-: из 11 протонов и 6 электронов

-: из 6 протонов и 11 нейтронов

I:

S: α - частица откланяется от прямолинейной траектории под действием:

-: гравитационного взаимодействия

-: магнитного взаимодействия

+: электрического взаимодействия

-: ядерного взаимодействия

-: всех перечисленных выше взаимодействий

I:

S: Какое число протонов и нейтронов содержится в ядре атома фтора и число электронной оболочке этого атома:

-: 7 протонов, 9 нейтронов, 7 электронов

-: 16 протонов, 9 нейтронов, 9 электронов

-: 9 протонов, 7 нейтронов, 7 электронов

+: 9 протонов, 7 нейтронов, 9 электронов

-: 7 протонов, 16 нейтронов, 9 электронов

I:

S: Какие из следующих утверждений являются частью модели атома по Резерфорду?

А. В нейтральном атоме имеется положительно заряженное ядро очень малых размеров; в ядре сосредоточена большая часть массы атома.

Б. Электроны в атоме под действием кулоновских сил притяжения движутся вокруг ядра, как планеты движутся вокруг Солнца.

В. Атом может изменить свою энергию только дискретно, путем перехода из одного квантового состояния в другое.

-: только А

-: А и Б

+: только В

-: Б и В

-: все утверждения

I:

S: Излучение лазера это:

-: тепловое излучение

+: вынужденное индуцированное излучение

-: спонтанное (самопроизвольное) излучение

-: люминесценция

-: дописать

I:

S: На какое минимальное значение согласно правилам квантования Бора изменяется произведение импульса электрона на радиус его орбиты (момент импульса) при переходе с одной возможной орбиты на другую:

+:

-:

-:

-:

-:

Тема 11 Физика атомного ядра

I:

S: γ - излучение это:

-: поток отрицательно заряженных частиц

-: поток протонов

-: поток ядер гелия

+: электромагнитные волны

-: поток положительно заряженных частиц

I:

S: Самой высокой проникающей способностью обладает:

-:α-излучение

-:β-излучение

-:β и γ-излучения

+:γ-излучение

-:α и γ-излучения

I:

S: γ-квант влетевший в конденсатор параллельно его пластин продолжит движение:

-: выскочит обратно

-: к положительно заряженной пластине

-: к отрицательно заряженной пластине

+: без изменений

-: по круговой траектории

I:

S: Порядковый номер в Периодической системе Менделеева у элемента, который получается в результате α-распада ядра элемента с порядковым номером Z:

-: Z+2

+: Z-2

-: Z-4

-: Z-1

-: Z+5

I:

S: Атомный номер, массовое число и химический символ ядра, которое получится, если в ядре протоны заменить нейтронами, а нейтроны - протонами:

-:

+:

-:

-:

-:

Критерии оценки:

Составитель ____________ / Кутов А. Х./

подпись Ф.И.О.

«____» _____________ 20___ г.