Термодинамиканың бiрiншi заңы. Газбен будың ұлғайғандағы жұмысы

Талдықорған қаласы

№14 орта мектеп-гимназиясы

Сыныбы

8^а

Күні

13.11.2015ж.

Мұғалім:

Шаймардан Риза

Оқу ісінің меңгерушісі:

Сабақтың тақырыбы: Термодинамиканың бiрiншi заңы. Газбен будың ұлғайғандағы жұмысы

Сабақтың мақсаты:

-МКТ тұрғысынан ішкі энергия, газбен будың ұлғайғандағы жұмысы ұғымыны меңгеру, жұмыс және жүйеге берілген жылу мөлшері арасындағы байланысты тағайындау

Сабақтың міндеттері:

- Оқушыларды сыни тұрғыдан ойлауға, еркін сөйлей білуге, өз ойын жеткізе білуге, ортақ шешім шығаруға баулу;

- танымдық белсенділіктерін арттыру, білімді тәжірибеде қолданып, болжам жасау біліктіліктерін дамыту.

Сабақ түрі: жаңа сабақ

Модульдер: АКТ, СТОү, ДжТОЖ, ОжОЖТ, ОЖЕСО, басқару және көшбасшылық, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Әдіс-тәсілдер: Проблемалық оқыту, есептеу тәсілдері, АКТ.

Дереккөздер: оқулық: Физика және астрономия, Б.М. Дүйсембаев., Г.З. Байжасарова., А.А. Медетбекова-Алматы, Мектеп-2012 ж; Дидактикалық материалдар, Физика және астрономия, 8 сынып Б.М. Дүйсембаев., Г.З. Байжасарова., А.А. Медетбекова-Алматы, Мектеп-2012 ж, Есептер жинағы, Физика,В.И Кем,Б.А.Кронгарт-Мектеп 2012 ж, интербелсеңді тақта, проектор, бейнеклип, презентация, флипчарт, стикер, маркерлер, бағалау парағы, шар, пластик стақандар,шыны пробирка, поролон цилиндр, су.

Оқыту нәтижесі: Ішкі энергияны МКТ тұрғысына тұжырымдай алады, газбен будың жұмысын түсіндіреді, жұмыспен жылу берілу арасындағы байланысты көрсете алады, термодинамиканың І заңы негізінде изопроцестерде қолдануын түсіндіре,тәуелділік графигін танып, сала алады, өз ойын еркін жеткізіп, танымдық белсенділігі артады.

Сабақтың кезеңдері

уақыт

Кіріктірілген модульдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білу

3 мин

СТОү, ОжОЖТ, ОЖЕСО

Жабық пробиркадағы су қайнағанда, пробирка тығыны атылып кетуін түсіндіру барысында сабақ тақырыбына шығу және сабақ мақсатын айқындау:Қандай құбылысты бақыладыңдар? Мұндағы құрғақ отынның жылу мөлшері қайда жұмсалды? Осы бу жұмыс жасады ма? Ендеше бігінгі сабақтың тақырыбы мен мақсаты қандай деп ойлайсындар?

Эксперимент барысы туралы сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпқа: Газдың және будың жұмысы және ол термодинамика негіздеріне бастау болатыны туралы ойларын ортаға салады. Әр топтан бір баяндамашы сабақ мақсатын айтады.

Түсіну

10 мин

ОжОЖТ, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, басқару және көшбасшылық

«Бірге ойлаймыз» әдісімен:

І топ- Термодинамиканың І заңы, ІІ топ- Газ бен будың ұлғайғандағы жұмысы І,ІІ абзацын,

ІІІ топ- Газ бен будың ұлғайғандағы жұмысы ІІІ,ІV абзацын топта меңгеріп, жұппен, топпен талқылап, постерге түсіреді, басқа топқа таныстырады

Топтарда оқулықтың бетіндегі мәліметті пайдаланып газдың және будың жұмысы, термодинамика негіздерін өз сөзімен білдіріп анықтамасын шығарады, термодинамиканың І заңын тұжырымдап, мағынасын түсінеді

Қолдану

8 мин

ОжОЖТ, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, басқару және көшбасшылық

Есептер жинағынан есептер шығаруға тапсырма беріп, шығарылу жолын түсінуге жетелеймін

Есептерді шығарып , шығарылу жолын түсіндіреді.

Талдау

10 мин

оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, басқару және көшбасшылық

Суретті пайдалана отырып газбен будың ұлғайғандағы жұмыс формуласын қорытып шығару және процесстерді талдау

Екі топқа бірігіп, эксперименттік тапсырманы орындап, нәтижесін түсіндіреді.

Жинақтау

10 мин

оқытудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,

Термодинамиканың І заңын, Термодинамикалық процесстерді өзара байланыстыра отырып алған білімдерін жинақтау

Термодинамиканың І заңына, Термодинамикалық процесстердің жинақталған анықтамалары мен диаграммаларын конспектіге жазып алу

Бағалау

Рефлексия

4 мин

АКТ, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Сабақты қорытындылау. Сөйлемді жалғастырыңдар:

-бүгінгі сабақта үйренгенім...

-бүгінгі сабақта ұнағаны...

-бүгінгі сабақта қайталадық...

-бүгінгі сабақта өзіме қойған бағам...

-бүгінгі сабақ ... өтті.

Оқушылар сендер өздерінді өздерін бағалайсыңдар.

Үйге өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар

Әр топтан оқушылар сөйлемді жалғастырады.

Оқушылар өзін-өзі, жұпты, топты бағалайды

Үй жұмысын жазып алады