Рабочая программа физика 7 класс. Громов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БЕРЕЗОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

РАССМОТРЕНО

на заседании школьного методического объединения учителей математики, физкультуры

Протокол № 1

от « _» августа 2015 г.

ПРИНЯТО

решением педсовета

протокол №

от августа 2015 г.

УТВЕРЖДЕНО:

Директор МКОУ Березовской СОШ

________/Касьянова В.В./

Приказ № _____

от . 09. 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Физика»

в 7 классе

70 часов

на 2015-2016 учебный год

Составитель:

Мироненко Сергей Алексеевич,

учитель физики.

пос. Красный Восход

2015 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, на основе программы для общеобразовательных учреждений С.В.Громов, Н.А. Родина «Физика», 7-9 классы. М. Просвещение, 2010 г. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов физики с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет минимальный набор опытов, демонстрируемых учителем в классе, лабораторных и контрольных работ, выполняемых учащимися.

Цели изучения физики

Изучение физики в образовательных учреждениях основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

• применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

ФИЗИКА 7

В результате изучения физики ученик 7 класса должен знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество.

• смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, коэффициент полезного действия, работа и мощность.

• смысл физических законов: Паскаля, Архимеда.

уметь

• описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

• использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры;

• представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;

• выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

• приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

• решать задачи на применение изученных физических законов;

• осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

• рационального применения простых механизмов.

Тематическое планирование по физике.

7 класс

С.В.Громов, Н.А. Родина (2 часа в неделю. 70 часов)

№ п/п

Название разделов и тем

Всего часов

Из них

Л/р

К/р

1

Введение

3

1

2

Движение и взаимодействие тел

17

3

1

3

Работа и мощность

10

2

1

4

Строение вещества

6

1

5

Давление твёрдых тел, жидкостей и газов

25

1

2

6

Резерв

9

Итого

70

Учебно-тематическое планирование по физике.

7 класс

С.В.Громов, Н.А. Родина (2 часа в неделю. 70 часов)

№
урока

Наименование разделов и тем

Количество часов

Лабораторные и практические Контрольные и диагностические работы (тема)

Дата

Примечание

По плану

фактически

I. Введение 3 ч

1.1

«Что изучает физика».

1

1.2

Физические величины и их измерение».

1

1.3

1

Лабораторная работа №1. «Измерение объема жидкости с помощью измерительного цилиндра».

II. Движение и взаимодействие тел (17 ч)

2.4

«Механическое движение».

1

2.5

«Скорость».

1

2.6

«Инерция».

1

2.7

«Взаимодействие тел. Масса».

1

2.8

1

Лабораторная работа №2: «Измерение массы тела на рычажных весах».

2.9

«Плотность вещества».

1

2.10

«Расчет массы, объема и плотности тела».

1

2.11

1

Лабораторная работа №3: «Измерение плотности твердого тела».

2.12

1

Диагностико-коррекционное занятие №1. Тема: «Движение и взаимодействие тел».

2.13

«Сила. Сила тяжести».

1

2.14

«Сила упругости. Закон Гука».

1

2.15

«Динамометр. Вес тела. Равнодействующая сила».

1

2.16

«Сила трения. Трение в природе и технике».

1

2.17

«Сила».

1

2.18

1

Лабораторная работа 4: «Измерение силы с помощью динамометра».

2.19

1

Диагностико-коррекционное занятие 2. Тема: «Сила».

2.20

1

Контрольная работа №1 по теме «Движение и взаимодействие тел».

3.21

«Механическая работа».

1

3.22

«Мощность».

1

3.23

«Рычаг. Правило моментов».

1

3.24

1

Лабораторная работа №5: «Выявление условия равновесия рычага».

3.25

«Блок. Другие механизмы».

1

3.26

«Коэффициент полезного действия».

1

3.27

1

Лабораторная работа №6 «Определение КПД наклонной плоскости»

3.28

«Работа и мощность».

1

3.29

1

Диагностико-коррекционное занятие 3: «Работа и мощность. Простые механизмы».

3.30

1

Контрольная работа №2 по теме: «Работа и мощность. Простые механизмы».

4.31

«Строение вещества. Молекулы и атомы».

1

4.32

1

Лабораторная работа 7: «Определение размеров малых тел».

4.33

«Диффузия».

1

4.34

«Взаимодействие молекул. Смачивание и капиллярность».

1

4.35

«Агрегатные состояния вещества. Строение твердых, жидких и газообразных тел».

1

4.36

1

Диагностико-коррекционное занятие 4. Тема: «Строение вещества».

5.37

«Давление и сила давления».

1

5.38

«Давление в природе и технике».

1

5.39

«Давление газа. Применение сжатого воздуха».

1

5.40

«Закон Паскаля».

1

5.41

«Гидростатическое давление».

1

5.42

«Давление на дне морей и океанов. Исследование морских глубин».

1

5.43

«Сообщающиеся сосуды».

1

5.44

1

Диагностико-коррекционное занятие 5. Тема: «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

5.45

«Атмосфера и атмосферное давление».

1

5.46

«Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли».

1

5.47

«Барометр-анероид. Манометры».

1

5.48

«Водопровод. Поршневой жидкостный насос

1

5.49

1

Диагностико-коррекционное занятие 6. Тема: «Атмосферное давление».

5.50

1

Контрольная работа №3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

5.51

«Действие жидкости и газа на погруженное в них тело».

1

5.52

«Закон Архимеда».

1

5.53

«Плавание тел».

1

5.54

Формирование практических умений. Тема: «Плавание тел».

1

5.55

1

Лабораторная работа 8: «Измерение выталкивающей (архимедовой) силы».

5.56

«Плавание животных и человека».

1

5.57

«Плавание судов».

1

5.58

«Воздухоплавание».

1

5.59

«Экологические проблемы водного и воздушного транспорта».

1

5.60

1

Диагностико-коррекционное занятие 7. Тема: «Архимедова сила».

5.61

1

Контрольная работа № 4 по теме «Архимедова сила».

Резерв 9 ч

6.62

Механическое движение

1

6.63

Расчёт массы, объёма и плотности тел

1

6.64

Силы в природе

1

6.65

Механическая работа и мощность

1

6.66

Механическая работа и мощность

1

6.67

Строение вещества

1

6.68

Давление твёрдых тел и жидкостей

1

6.69

Давление твёрдых тел и жидкостей

1

6.70

1

Диагностико коррекционное занятие «Основные понятия в физике»