Физика пәнінен сабақ жоспары (7 класс)

«Бекітемін»

Күні:

Сыныбы: 7

Пәні:физика

Сабақтың аты

§ 16 Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

• Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде жайлы мағлұмат беру

• Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде күнделікті өмірде, есеп шығаруда қолдана білуге үйрету

• Өзін-өзі бағалауға баулу

Күтілетін нәтиже

• Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде жайлы мағлұмат алады

• Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде күнделікті өмірде, есеп шығаруда қолдануға үйренеді

• Өзін-өзі бағалай алатын болады

Негізгі идеялар

Қатты дененің молекулаларының орналасуы

Пішінін мен көлемін сақтау - қатты денелерге тән қасиет.

Сұйықтың молекулаларының орналасуы

Аққыштық, көлемін сақтау және пішінін оңай өзгерту - сұйыққа тән қасиет.

Газдардың молекулаларының орналасуы

Газдың тұрақты көлемі мен пішіні болмайды. Олар берілген көлемді түгелдей алады.

Тапсырмалар

Топтық жұмыс «Жигсо»

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс «Блум таксономиясы»

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Ұйымдастыру (2 минут)

1. Сәлемдесу

2. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

3. Түгелдеу

1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары арқылы 3 топқа бөлінеді)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)

1. Әтір иісі бөлмеге не себептен тарайды? Бұл құбылыс нені дәлелдейді?

2. Диффузия деген не?

3. Газдарда, сұйықтарда және қатты денелерде диффузияның жүру жылдамдығы, өтімділік ауқымы бірдей бола ма? Не себептен денелерде жоғары температурада диффузия тез жүреді?

ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)

1. Заттар қандай күйде бола алады?

2. Заттың қатты күйіне тән қасиет қандай?

3. Заттың сұйық күйіне тән қандай қасиет?

4. Заттың қатты күйіне тән қасиет?

ІҮ. Топтық жұмыс «Жигсо» (15 минут)

Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:

Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.

Бақылаушының бағалау парағы

№

Бағалау өлшемдері

Көш

басшы

Хатшы

Баяндамашы

Уақыт сақшысы

1

Тақырыптың ашылуына үлес қосу

2

Міндетін атқару

3

Топтық жұмысқа атсалысуы

Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.

Топ пікірлерін тыңдау.

Ү. Жұптық жұмыс (5 минут) Берілген суретті түсіндіру.

Жұптың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру

V. сергіту сәті (3 минут) (видео)

VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (10 минут)

1

Білу

Зат күйлері дегеніміз не?

2

Түсіну

Зат күйлеріне мысал келтір?

3

Қолдану

Күнделікті түрмыста және өндірісте зат күйлерінің қолданылуына мысал келтір?

4

Талдау

Зат күйлерінің молекулаларының орналасуын салыстыр?

5

Жинақтау

Зат күйлерін қалай ажырата аламыз?

6

Бағалау

Күнделікті тұрмыста, өндірісте зат күйлерінің қаншалықты қажет?

Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.

ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)

Кейінгі тапсырмалар

Эссе жазу

Кейінгі оқу

§ 16 Заттың күйлері және оларды молекулалық-кинетикалық көзқарас негізінде түсіндіру