Лабораторная работа «Изучение зависимости модуля силы тяжести от массы тела» (7 класс)

Лабораторная работа

«Изучение зависимости модуля силы тяжести от массы тела»

(ученику)

Это полезно знать

Вызывает удивление

Эта сила притяжения!

Как не прыгал, не старался,

Всё на землю возвращался.

Несмотря на малый вес,

я на дерево залез,

Но сучок вдруг обломился,

я в полете очутился.

Масса есть и ускорение -

Хлоп! земное притяжение!

Физику я испытал,

Когда с дерева упал.

Благодаря силе тяжести облик нашей планеты меняется. Сходят с гор лавины, оползни и сели, движутся ледники, обрушиваются камнепады, выпадают дожди, текут реки и т.д.

Все живые существа на Земле чувствуют ее притяжение. Растения тоже "чувствуют" действие и направление силы тяжести, из-за чего главный корень всегда растет вниз к центру Земли, а стебель вверх. Но не только Земля притягивает к себе тела, но и любое тело притягивает к себе Землю с такою же по величине силой. Сила притяжения существует между любыми телами. Но эти силы в повседневной жизни практически себя не проявляют.

Этап 1. Проверь себя.

1. Силой тяжести называется сила, с которой: а) тело действует на весы; б) тело действует на Землю; в) Земля притягивает тело.

2. Сила тяжести: а) всегда направлена вертикально вниз (к центру Земли); б) всегда направлена вертикально вверх; в) не имеет направления.

3. Сила тяжести тем больше, чем: а) меньше масса тела; б) больше масса тела; в) больше расстояние между телом и Землей.

4. Сила тяжести на полюсе: а) немного больше, чем на экваторе; б) немного меньше, чем на экваторе; в) равна силе тяжести на экваторе.

5. Масса медного шара больше массы стального шара в 4 раза. Сила тяжести стального шара: а) в 4 раза больше, чем медного; б) в 4 раза меньше, чем медного; в) массы тел одинаковы.

Вопросы

1

2

3

4

5

Ответы

Этап 2. Выполнение работы.

1. Цель работы: сформулируйте цель работы.

2. План работы: составьте план вашей работы, опираясь на приведенные ниже вопросы:

   • Какой прибор служит для измерения силы?

   • Как определяется масса тела?

   • Чем отличаются прямая и обратная пропорциональные зависимости?

   • Какой вид имеет график линейной функции?

3. Необходимые вам средства измерения: (опишите измерительные приборы, которые будут использоваться вами при выполнении лабораторной работы)

Название прибора

Назначение прибора

Предел измерения

Цена деления

4. Таблица результатов: составьте таблицу результатов необходимых вам измерений и вычислений, заполните её в ходе работы.

5. Вычисления:

по результатам одного из опытов рассчитайте значение ускорения свободного падения по формуле g = F_тяж / m.

6. Дополнительное задание: см³

Сравните силы тяжести, которые действуют на два шара равного объема. Один шар имеет , другой .

Этап 3. Делаем выводы.

1) Достигнута ли цель работы _______________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

2) Сделайте вывод, ответив на вопросы:

1. Модули каких величин вы измеряли динамометром, подвешивая к нему тела разных масс ___________________________________________________________________________________

2. Как изменялись показания динамометра при изменении массы подвешиваемых к нему тел? ___________________________________________________________________________________

3. Как зависит модуль силы тяжести, действующей на тела, от их массы? ___________________________________________________________________________________

Вывод:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Этап 4. Оцени свою работу.

Самостоятельность выполнения работы (%)

Каков вклад в работу каждого члена вашей группы (%)

Оцени свою работу

Оценка учителя