Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Брянский профессионально-педагогический колледж»

Наименование процесса: Разработка учебно-планирующей документации

Условное обозначение: ОП-03

Соответствует ГОСТ ISO 9001-2011, ГОСТ Р 52614.2-2006

(4.1, 4.2.3, 4.2.4, 5.5.3, 5.6.2, 7.3, 8.2.3, 8.4, 8.5)

Редакция № 1

Изменение № 0

Лист 6 из 7

Экз. №

Составлены в соответствии с

требованиями к результатам освоения учебной дисциплины по специальности

09.02.05 Прикладная информатика

( по отраслям)

«Утверждаю»

Зам. директора по УПР

____________Машкова Е.В.

«_____» ___________2015г.

Материал для промежуточной аттестации

по дисциплине

«Основы теории информации»

на 2015/2016 уч. Год

Разработал преподаватель ____________Коротченко А.А.

Председатель ПЦК ___________ Иванцова Л.В.

Вопросы

1. Перечислить основные понятия теории информации.

2. Дать определение свойств различных типов информации.

3. Перечислить меры и способы измерения информации.

4. Назвать единицы измерения информации.

5. Перечислить подходы к определению количества информации.

6. Рассказать о методах и средствах определения количества информации.

7. Раскрыть содержательный подход к измерению информации.

8. Раскрыть вероятностный подход к измерению информации.

9. Раскрыть алфавитный подход к измерению информации.

10. Рассказать о непозиционных и позиционных системах счисления.

11. Рассказать о системах счисления.

12. Перечислить правила двоичной арифметики.

13. Назвать правила недесятичной арифметики.

14. Рассказать о способах кодирование информации

15. Рассказать о декодирование информации.

16. Перечислить способы измерения количества информации. Как используется формула Шеннона.

17. Рассказать о способах кодирования числовой информации.

18. Рассказать о способах кодирования графической информации.

19. Рассказать о способах кодирования звуковой и видеоинформации.

20. Перечислить способы кодирования числовой информации.

21. Перечислить способы представления текста в различных кодировках.

22. Рассказать о процессе передачи данных.

23. Раскрыть способы передачи цифровой информации

24. Рассказать о передача различных типов данных.

25.Раскрыть каналы передачи информации.

26. Перечислить методы повышения помехозащищённости информации.

27. Раскрыть понятие сжатие информации.

28. Раскрыть понятие сжатие информации с потерей.

29. Перечислить технологии сжатия и восстановления изображений.

30. Раскрыть понятие сжатие информации.

31. Рассказать о архивации информации.

32. Перечислить методы повышения помехоустойчивости информации.

33. Рассказать о измерение количества информации, формула Хартли.

34. Раскрыть способы сжатия информации без потери информации.

35. Раскрыть способы числовой информации.

36. Рассказать о способах кодирования символьной информации.

Задачи

1. В лотерейном барабане 32 шара. Сколько информации содержит сообщение о первом выпавшем номере?

2. Книга, набранная на компьютере, имеет 150 страниц, на странице 40 строк, в каждой строке 60 символов. Каков полный объем информации?

3. В коробке 50 шаров: 40 белых и 10 черных. Определить количество информации в сообщении о том, что при первой попытке выбран черный шар.

4.В кодировке ASCII на каждый символ отводится один байт. Определите информационный объем следующего высказывания:

Я мыслю, следовательно, существую.

5. В кодировке Unicode на каждый символ отводится два байта. Определите информационный объем сообщения состоящего из 20 символов:

6. Метеорологическая станция ведет наблюдение за направлением ветра. Результатом одного измерения является одно из 8 возможных направлений, которое записывается при помощи минимально возможного количества бит. Станция сделала 160 измерений. Каков информационный объем результатов наблюдений?

7. Световое табло состоит из лампочек. Каждая лампочка может находиться в одном из трех состояний («включено», «выключено» или «мигает»). Какое наименьшее количество лампочек должно находиться на табло, чтобы с его помощью можно было передать 40 различных сигналов?

8. Для передачи секретного сообщения используется код, состоящий из строчных и прописных букв латинского алфавита. При этом все цифры кодируются одним и тем же (минимально возможным) количеством бит. Определите информационный объем сообщения длиной в 100 символов.

9. Для хранения растрового изображения размером 3232 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

10. Каждый символ в ASCII закодирован одним байтом. Определите информационный объем следующего предложения в этой кодировке:

Без охоты не споро у работы.

11.В кодировке Unicode на каждый символ отводится два байта. Определите информационный объем сообщения состоящего из 15 символов.

12. Переведите число 27 из десятичной системы счисления в двоичную.

13. Переведите число 1111₂ из двоичной системы счисления в десятичную.

14. В кабинетах биологии и информатики 1010 кактусов. В биологии их 111. Сколько кактусов в кабинете информатики?

15. Сложите числа в двоичной системе счисления 1001₂ +111₂

16. Переведите число 243 из десятичной системы счисления в двоичную.

17. Переведите число 1101₂ из двоичной системы счисления в десятичную.

18. Младший брат учится в 101 классе. Старший на 11 лет старше. В каком классе учится старший брат