Конспект совместной деятельности «Пришел в гости петушок с курочкой и цыплятами»

Конспект «Пришел в гости петушок с курочкой и цыплятами» для группы раннего возраста.

Образовательные области: коммуникация, художественно-эстетическая.

Цель: формирование развития речи у детей раннего возраста через фольклор.

Задачи:

1. Развивать умение внимательно слушать воспитателя, понимать его речь.

2. Закреплять понятие величины (большой, маленький), знание желтого цвета.

3. Развивать желание играть вместе с воспитателем.

4. Воспитывать чувство любви к птицам.

Оборудование: игрушки: петух, курочка, цыпленок, маски цыплят по количеству детей, маска курочка, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: чтение стихотворений про петушка и курочку, пальчиковая игра, рассматривание птиц на иллюстрациях.

Ход

Воспитатель: ребята, сегодня к нам пришел гость, послушайте загадку про него:

Раньше всех встает,

"Ку-ка-ре-ку!" поет.

(Петушок)

Правильно, вот и петушок (показ игрушки). Посмотрите на петушка, какой он красивый! Расскажите, что есть у петушка? (гребешок, клюв, бородка, хвост, крылья).

Молодцы, ребята! Вот какой важный петушок. Мы с вами уже знаем одну песенку про петушка. Давайте все вместе споем ее.

Петушок, петушок,

Золотой гребешок.

Масляна головушка,

Шелкова бородушка!

Что так рано встаешь?

Деткам спать не даешь! Ку-ка-ре-ку!

Петушок рассказал сегодня мне интересную потешку про себя, хотите послушать?

Петушок, петушок

Подари мне гребешок.

Ну, пожалуйста, прошу!

Я кудряшки расчешу.

Давайте поможем петушку курочку позвать.

Дети (хором): Курочка, иди к нам.

Вот она курочка.(воспитатель показывает игрушку) Молодцы! Вот и пришла к нам курочка, она хочет с вами поиграть.

Физминутка с элементами дыхательной гимнастики.

Стоя, руки вдоль туловища. Вдох через нос. На выдохе произносят «ко-ко-ко» и слегка похлопывают «крылышками» (руками).

Молодцы!

Скажите, кто у курочки и петушка детки?

Дети: Цыплята.

Воспитатель: А, какие цыплята большие или маленькие? (Маленькие). Какого цыплята цвета? (желтого). Как мама их зовет?

Дети (хором): Ко-ко-ко.

Как цыплята пищат? Дети (хором): - Пи-пи-пи.

Курочка ласково своих цыплят называет - цыпы.

Пальчиковая игра.

Цыпы по двору гуляли, (стучат пальчиками по коленочкам)

Цыпы крошки собирали: (легкие щипки пальцами)

«Клю-клю-клю-клю,

Клю-клю-клю-клю…»

За жуком бежали: («перебегать» пальцами по по ножкам)

Топ-топ-топ, топ-топ-топ,(стучать кулачками по коленочкам)

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

В лужицу упали - шлеп! (гладят коленочки) (шлепок)

Встали, отряхнулись,(трясут руками)

К солнцу потянулись…(руки подняли вверх)

И пошли опять

По двору гулять! (стучат пальчиками по коленочкам)

А теперь, я хочу с вами поиграть. Я буду мама-курочка, а вы мои детки - цыплятки (дети одевают маски).

игра «Курочка и цыплята».

Вышла курочка гулять, (дети бегают по группе)

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки

Съели толстого жука, (стучат пальчиками о ладошку)

Дождевого червяка,

Выпили водицы (наклоны туловища вперед)

Полное корытце.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко (воспитатель грозит пальцем)

Не ходите далеко,

Лапками гребите, (имитируют движения)

Зернышки ищите.

Воспитатель: какие у меня хорошие цыплята, бегите скорее ко мне.

Молодцы, мои цыплятки!

Все вы постарались, детки,

Получайте по конфетке! (воспитатель угощает детей конфетами или какими-либо другими сладостями).