Конспект по уйгурскому языку на темуХҮ-ХҮІІ әсирдики әдәбият

Пән нами: Уйғур әдәбияти Күни: Тәкшүрди:

Дәрисниң мавзуси:ХҮ-ХҮІІ әсирдики әдәбият.

Дәрисниң мәхсити:ХҮ-ХҮІІ әсирдики әдәбияти һәққидә чүшәнчә алиду, тәһлил қилишқа үгиниду,ойлаш,пикир қилиш қабилийәтлири риважлиниду

Күтилидиған нәтиҗә:мавзу һәққидә чүшәнчә алиду, пикир қилишни үгиниду, тәһлилқилишни вә тарихий вақиәләрни селиштурушни вә пикир қилишни үгиниду

Дәрисниң басқучлири

Иш түрлири

Муәллимниң иш-һәрикити

Оқуғучиларниң

иш-һәрикити

Ресурслар

1. Уюштуруш

(3 мин)

Саламлишиш

Саламлишиду

Саламлишиду

Күн нури

«Үзүк» оюни

Баһалаш критерийлири билән тонуштуруш

Оқуғучилар һәр топқа бөлүнгәндә оң вә сол тәрәптики адәмләр йеңилинип туруши керәк.

Дәрисни баһалаш критерийлири билән тонуштуруп өтиду.

Чүшәндүриду

Бир-бири билән тонушиду

Оқуғучилар дәрис мабайнида өзини-өзи вә топлар ара баһалап олтириду

Топқа бөлүниду

Слайд,

(баһалаш вариғи )

2.Киришмә

(5 мин)

Очуқ тест.

Соалларни көрситиду

Оқуғучилар ойлиниду, жавап бериду

Слайд (Тест соаллири)

Муәллим өтүлгән мавзуларни хуласиләп өтиду

3.Асасий қисим

(15 мин)

(3мин)

(10 мин)

«Толуқ вә инчикә соаллар» стратегияси

Сәргитиш минути

Таблица

2.«Толуқ соаллар»

- Немә үчүн?

-ҚАЙСИ ВАҚИӘ?

-ӘҺВАЛ ҚАНДАҚ болди?

-Мәдәнийәт һәққидә немә ейтишқа болиду?

-Мәдәнийәтниң тәрәққий тишигә үлүш қошқан әдипләр?

1.«Инчикә соаллар» -кимләр? Қачан?

Қәйәрдә?

-

Оқуғучилар өз алдиға қаидини оқуп чиқиду.

җүп билән бир-биригә сөзләп бериду, топ биләнсоалларға жавап тәйярлайду

Соаллар бар слайд

Семантикилиқ карта ясаш

Топ билән сеаетикилик карта ясайду, қорғайду

Оқуйду, семантикилиқ карта ясайду вә қорғайду

Топ билән иш

флипчарт

4.Хуласиләш (2 мин)

Бу дәвир әдәбиятиниң алаһидилигинемидә?

Жавап бериду

5. Өй тапшурмиси (2мин)

Әмир Төмүр һәққидә материал тепиш. Мавзуни оқуш, 5 соал йезиш

Муәллим тапшурма бериду.

Оқуғучилар күндиликлиригә язиду

Слайд (Өйтапшурмиси)

6.Баһалаш (2 мин)

Оқуғучиларниң иш паалийитини баһалаш

Муәллим баһалаш варақлирини елип,умумий баһа қойиду.

Өзини-өзи втипә топни баһалайду.

Баһалаш вариға

7.Рефлексия(3 мин)

«РОБЕНРОУНД» стратегияси

Муәллим ОҚУЧИЛАРҒА қәғәз бериду, һәр оқуғучи мавзу бойичә вә дәрисниң бериши бойичә 2-3 жүмлә йезип чиқиши керәк назарәт қилиду

«Мән билдим, маңа яқти...»

Слайд,стикерлар

Баһалаш вариғи:

( Топлуқ ишни баһалаш)

№

Исим, нәсиби

1-тапшурма

5 балл дурус җавап ,4-3балл -оттура жавап,2-1 балл -толуқ әмәс жавап

2-тапшурма

5 балл дурус җавап ,4-3балл -оттура жавап,2-1 балл -толуқ әмәс жавап

3-тапшурма

5 балл дурус җавап ,4-3балл -оттура жавап,2-1 балл -толуқ әмәс жавап

Паалийәтчанлиғи

5 балл дурус җавап ,4-3балл -оттура жавап,2-1 балл -толуқ әмәс жавап

Нәтиҗә

Барлиқ баллириниң сани бойичә муәллим баһалайду