Эссе на тему Мой наставник

Наставник - это человек, который уже достиг той цели, которую Вы ещё только ставите перед собой. Уже поднялся на ту гору, на которую Вы только собираетесь. Уже живёт той жизнью, которой Вы только хотели бы жить.

Говорят, что выбор профессии - дело важное и непростое, ведь это выбор на всю жизнь, и как тяжело приходится тем, кто допустил ошибку и не понял себя с первого раза. У меня же таких проблем не было, я почти с рождения знала, что точно буду учителем. Наставником с детства была моя тётя, Веряскина Ольга Николаевна. В то время она была учителем начальных классов в г. Арзамасе, в школе №11. Ей гордилась моя бабушка, которую я очень любила. Она всегда мне говорила, что я тоже стану учителем. Летом я гостила у тёти. Мы каждый день вместе ходили пешком в школу, где она работала в летнем оздоровительном лагере. В этом лагере я отдыхала вместе с городскими детьми, а она была воспитателем. Мне нужно было научиться называть её Ольгой Николаевной, но для меня это было очень сложно, так как дома я звала её няней. С ней было очень интересно проводить время, она всегда придумывала какие-то игры. Для меня, как и для остальных детей, она была учитель, и никто из детей не знал, что мы родственники.

Прошли годы… Получилось так, что вся её семья переехала в Ардатов, где я жила и училась. Тётя стала работать в нашей школе учителем начальных классов. Мне очень хотелось быть её ученицей, но я училась в пятом и часто бывала на её уроках. Каждый урок для неё словно маленькая прожитая жизнь. Урок Ольга Николаевна начинала с улыбки, которая всех объединяла. Уже начинали светиться глаза ее учеников. Детская душа желала приобщиться к чуду, а она помогала детям отыскивать чудеса на каждом уроке, дерзать, творить, находить ответы на вопросы. Она знала, что каждый ученик не просто человек, которому нужна приветливость и ласка, а личность со своим внутренним миром. Каждый урок Ольги Николаевны - увлекательное и интересное путешествие в мир знаний, ведь это помогает изучить и узнать новый материал. Но самое главное, что ученикам это очень нравилось, они испытывали большой интерес. Уроки пролетали незаметно, так как они очень были насыщены и познавательны.

Правильно говорят те, кто считает, что учитель - это не профессия, а образ жизни. Он живёт нуждами, проблемами, радостями своих учеников. С детства я знала, что такое педсовет, классный час, планы уроков. Каждый день заканчивался проверкой тетрадей. В проверке тетрадей и в подготовке наглядностей я тоже участвовала, мне доставляло это огромную радость. Кроме этого ещё постоянные посещения отстающих учеников на дому, встречи с родителями. Я училась у неё бесконечному терпению (иногда не всё получается с первого раза), доброжелательности к людям (к другим нужно относится так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе), вниманию, (это самое простое, что ты можешь сделать для другого) , честности ( это главное)…. Список можно продолжать до бесконечности.

В школе я была председателем совета старшеклассников, во многом помогала Ольге Николаевне в классных делах, проводила различные викторины, игры, праздники. Так развивалось ученическое самоуправление. Я очень хорошо знала детей в её классе, многих помню и сейчас. Окончив 11 классов в 2001 году, я поступила в Арзамасский педагогический институт им. А.П. Гайдара. В этом же институте училась и моя тётя. Летнюю практику я проходила в своей родной школе в летнем оздоровительном лагере, начальником которого была Ольга Николаевна. Я многому у неё научилась. После практики каждое лето по две смены я работала воспитателем в этом лагере. Она всегда была рядом со мной , делилась своим опытом, помогала мне в трудную минуту, «растила» меня как учителя. В 2006 году я окончила институт. 11 сентября 2006 года я спешила в свою родную

« Ардатовскую среднюю общеобразовательную школу №2 им. С. И. Образумова», молодая, энергичная учительница начальных классов.

В этом же году мне посчастливилось стать участником областной целевой программы «Социально-экономическая поддержка молодых специалистов, работающих в учреждениях образования, здравоохранения, спорта и культуры Нижегородской области» на 2006-2020 годы. Моя тётя уже занимала и занимает должность заместителя директора по воспитательной работе и учителя музыки. Выросли вместе и я, и она. Снова мне есть к чему стремиться. Теперь она и мой учитель, и наставник, и начальник. Работа занимает у человека большую часть жизни. В этих словах чувствуется ее радость, ее удовлетворение от того, что она делает. Она делает все, чтобы ее работа приносила добрые плоды, а для этого она учится современным технологиям, учится творить «чудо» и побуждать к творчеству своих воспитанников. Я сделала два выпуска. Сейчас эти дети учатся в 10 и 5 классах. Имею первую квалификационную категорию. Уже у моих выпускников-пятиклассников Ольга Николаевна ведёт уроки музыки. Теперь мы творим и воспитываем вместе. Все мои увлечения плавно перетекли в работу. У меня сейчас первый класс, в котором учится мой сын. Я думаю, что славное учительское дело, которое мы начали, продолжится в будущем и нашими потомками.

Конечно, иногда задумываюсь, а смогла бы я работать в другой сфере? Наверное, нет. В школе особая энергетика, ты видишь, как дети растут и развиваются на твоих глазах, ты заряжаешь их позитивными эмоциями. Не знаю, можно ли это чем - то заменить?

Ребёнок, словно чистый лист бумаги.

Неосторожно не сомни его судьбу,

Ты помоги ему, придай отваги

И научи выигрывать борьбу.

Шканова Елена Сергеевна

Учитель начальных классов.