Программа летнего лагеря отдыха с дневным пребыванием детей

МУ "Отдел образования и по делам молодежи"

администрации МО "Оршанский муниципальный район"

"Лужбелякская основная общеобразовательная школа"

Согласовано:

Председатель профкома

_________ Михайлова Н.М.

"___" _________ 2015 года

Утверждаю:

Директор МОУ "Лужбелякская ООШ"

___________ Веселова Р.Г.

"___" __________ 2015 года

Одобрена

На педагогическом совете

"___" _________ 2015 года

Протокол № ____

Программа детского лагеря отдыха "Радуга"

с дневным пребыванием детей

на базе МОУ "Лужбелякская ООШ"

Автор программы:

Пирогова Людмила Михайловна,

начальник ДЛО "Радуга"

д. Лужбеляк

2015 год

Информационная карта программы

Пояснительная записка.

Лето - это пора каникул, время, когда у детей происходит разрядка накопившейся за год напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.

Лето - это пора весёлых затей, приключений, интересных и увлекательных встреч.

А так же лето - это отдых, который должен быть активным, познавательным и, конечно же, воспитывающим достойного гражданина и патриота.

Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Самый лучший способ сделать его таким - вовлечь детей в разноплановую деятельность. В такую деятельность, которая объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания. Эти функции выполняет летний лагерь с дневным пребыванием детей.

Летний отдых сегодня - это не только социальная защита, это ещё и поле для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребёнка. Досуг, игры побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьёзным размышлениям, имеют познавательный характер.

Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, активистов.

Где ещё школьник может почувствовать себя раскрепощенным, свободным, независимым, как не в период летник каникул, на школьных площадках, в лагерях. Ребенок раскрывается в играх, творческих и спортивных конкурсах, в коллективной деятельности. Кроме удовлетворения личных интересов, ребенок, сам не подозревая этого, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учится побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать.

На основе этих подходов и разработана данная программа работы лагеря.

Программа реализуется через игры соревновательного характера, интеллектуальные игры, игры на развитие сотрудничества и взаимопомощи. Игры способны пробудить детскую любознательность, творческую активность, реализовать все детские затеи.

Основным содержанием программы является тематический день - это день, в который заложена какая-нибудь идея (затея), и ей будут подчинены все мероприятия этого дня. А т.к лагерь называется "Радуга", и программа озвучена как "Радужное детство", каждое день обозначен определенным цветом радуги и тематика мероприятий связана с тематикой цвета.

№ п/п

цвет

Символ цвета

В этот день проводятся...

- красный цвет

…коллективные мероприятия, направленные на предупреждение дорожного травматизма, безопасного поведения на природе и в быту (социальной направленности)

-оранжевый цвет

...мероприятия музыкальные, творческие (общекультурной направленности)

- жёлтый цвет

…мероприятия, в которых приобретается новый багаж знаний и умений (общеинтеллектуальной направленности)

- зелёный цвет

…творческие конкурсы, весёлые мероприятия

- голубой цвет

…мероприятия патриотического направления (духовно-нравственной направленности)

- синий цвет

…спортивные соревнования (Спортивно-оздоровительной направленности)

- фиолетовый цвет

...спокойные, тихие игры, просмотр фильмов

Цели и задачи программы:

Цель - создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие в условиях лагеря с дневным пребыванием детей.

Задачи:

• способствовать физическому оздоровлению детей в условиях временного коллектива;

• развивать познавательный интерес к истории своей Родины;

• осуществлять духовно-нравственное развитие личности ребёнка;

• раскрывать творческий потенциал детей, включать их в коллективную и индивидуальную деятельность;

• воспитывать ответственность, самостоятельность, чувство уважения к деятельности и мнению других;

• Прививать навыки безопасности жизнедеятельности;

Основная идея программы: Реализация мероприятий, направленных на создание условий для комплексного развития и жизнедеятельности детей в летний период.

Содержание и форма реализации.

Продолжительность смены 21 день. Программа рассчитана на учащихся 1-8 классов в количестве 20 человек. Руководство смены осуществляется начальником лагеря, за программное и методическое обеспечение отвечает старший воспитатель.

Задача воспитателей и физкультурного организатора: максимально обеспечить всех ребят возможностью интеллектуального развития школьников, их познавательных интересов, продуктивно работать по охране и укреплению здоровья детей.

Высшим органом самоуправления является общий сбор участников смены. В лагере проводятся ежедневные линейки, на которых дается старт предстоящим мероприятиям и подводится итог прошедшего дня.

В лагере действует орган самоуправления: совет командиров и заместителей командиров, редколлегии, который собирается ежедневно.

Дети в лагере делятся на 2 отряда. В каждом отряде выбирается командир отряда, его заместитель, редактор, физорг, затейник-игровик. В их обязанности входит помогать воспитателям и физкультурному организатору в организации и проведении мероприятий, руководство своим отрядом, выпуск фото и документального материала про жизнь в лагере.

Условия реализации программы

Нормативно-правовые условия:

• Закон «Об образовании РФ»;

• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.;

• Устав МОУ «Лужбелякская основная общеобразовательная школа»;

• Положение о лагере дневного пребывания;

• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания;

• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности;

• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;

• Инструкции по организации и проведению походов, экскурсий;

• Должностные инструкции работников;

• Санитарно - гигиенические правила и нормы, гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима детских лагерей с дневным пребыванием;

• Заявления от родителей;

• Акт приемки лагеря;

• План работы лагеря.

Материально - технические условия

• финансирование за счет средств Республиканского бюджета Республики Марий Эл;

• спортивный зал;

• школьная библиотека;

• столовая;

• игровая площадка;

• спортивная площадка;

• учебные кабинеты;

• ТСО;

• художественные средства, настольные игры и др.;

• хозяйственный инвентарь;

• аудиотека, фонограммы;

• канцелярские принадлежности;

• компьютер с выходом в интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор

Кадровое обеспечение:

В реализации программы участвуют:

• Учителя школы -

начальник лагеря Пирогова Людмила Михайловна ,

старший воспитатель Михайлова Надежда Михайловна,

воспитатели Ложкина Ольга Федоровна и Очкова вера Моисеевна, физкультурный организатор Пухов Юрий Иванович

• Сельский и школьный библиотекари - Пушкина З.С., Филиппова М.А.;

• Работники ДК - Речкина М.И.

• Фельдшер ФАП - Пиркова Н.Ф.

Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены:

• Безопасность всех проводимых мероприятий;

• Учет особенностей каждой личности;

• Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря;

• Достаточное количество спортивного инвентаря и материалов для организации всей деятельности лагеря;

• Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;

• Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря;

• Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;

• Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Направления и виды деятельности:

• духовно-нравственное

Мероприятия, направленные на положительное отношение к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни, воспитание любви к Родине, к родному краю:

• экскурсии;

• игровые программы;

• КТД

• беседы;

• творческие конкурсы.

Основной упор в духовно-нравственном направлении делается на тематику и юбилеи этого года: 70-летия Победы в Великой Отечественной войне и 2015 год - году литературы.

• спортивно-оздоровительное

Проводится работа по вовлечению детей в занятия физкультурой и спортом, формированию здорового образа жизни, преодолению вредных привычек, профилактике табакокурения.

Ежедневно проводится утренняя гимнастика, которой дети занимаются на свежем воздухе. Организованы различные виды спортивных соревнований:

• «весёлые эстафеты»,

• спортивные конкурсы,

• первенство лагеря по игровым видам спорта: мини-футбол, пионербол, шашки, шахматы, баскетбол

• велогонки «Безопасное колесо»

• игры на свежем воздухе,

• беседы по формированию здорового образа жизни.

• общеинтеллектуальное

Мероприятия общеинтеллектуальной направленности способствуют общему интеллектуальному развитию детей. Происходит неразрывная связь с учебной деятельностью. Формы организации деятельности общеинтеллектуальной направленности:

• интеллектуальные ринги

• викторины

• беседы

• игровые интеллектуальные программы

• общекультурное

Мероприятия подобраны с учётом тематики лагеря и возрастных особенностей детей.

Общекультурная деятельность - это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением этой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Формы организации деятельности общекультурной направленности:

• Изобразительная деятельность;

• Конкурсные программы;

• Творческие конкурсы;

• Игровые творческие программы;

• Концерты; праздники;

• Творческие игры;

• Выставки (рисунков, поделок и т.д.)

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

• социальное

Мероприятия социальной направленности способствуют формированию позитивных отношений детей к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Направлены на воспитание уважительного отношения к своей родине, школе; формирование коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности детей.

Формы организации деятельности социальной направленности:

• беседы

• игровые программы социальной направленности

• КТД

• викторины

Этапы реализации программы:

1. Подготовительный этап (апрель-май)

   • подбор кадров;

   • финансовое обеспечение,

   • разработка документации;

   • комплектование отрядов.

2. Организационный этап (1 июня -2 июня)

• знакомство;

• постановка целей и задач развития коллектива и личности;

• определение направлений деятельности воспитателей и детей;

• формирование законов и условий совместной работы;

• подготовка дальнейшей деятельности по программе.

3. Основной этап(3 июня - 21 июня)

реализация основных положений программы.

Дети:

• познают, отдыхают, участвуют в воспитательном процессе, играют

• помогают в проведении лагерных мероприятий;

• развивают способность доверять себе и другим;

• учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;

укрепляют своё здоровье.

Во время смены дети участвуют в оформлении отрядных уголков, создают собственные творческие работы

В конце дня ребята совместно с воспитателей подводят итог дня, отмечают то, что понравилось, удалось хорошо сделать, анализируют ошибки, строят планы на следующий день.

Воспитатели учитывают эти итоги в своей работе.

IV. Заключительный этап (22июня - 23 июня)

• подведение итогов смены

• анализ деятельности лагеря по предложениям детей, родителей, педагогов

• выработка перспектив деятельности лагеря

• оформление отчета лагеря

Ожидаемые результаты

Для педагогов:

1. Разработка новых форм и инновационных технологий воспитания и образования детей

2. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.

3. Повышение уровня педагогического мастерства воспитателей.

Для детей:

1. Воспитание любви к Родине, к родному краю, нормам коллективной жизни.

2.Укрепление здоровья детей.

3. Развитие творческой активности каждого ребёнка.

4. Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

Для родителей:

1. Удовлетворённость родителей летним отдыхом детей;

2. Профилактика безнадзорности несовершеннолетних.

По окончании смены детям и родителям предлагается ответить на вопросы анкеты, проанализировать произошедшие за этот период события. Через ответы анкеты можем судить об удовлетворенности детей и родителей работой ДЛО. Результаты анкеты будут учитываться при организации работы лагеря на следующий год.

Приложение 1. Совместный план работы ДЛО "Радуга" с дневным пребыванием.

Приложение 2. Режим дня.

Приложение 3. Законы лагеря.

Приложение 4. Девиз лагеря

Приложение 5. Анкеты.

Согласовано:

директор Лужбелякского СДК

___________ /Речкина М.И./

Библиотекарь

___________ /Филиппова М.А/

Заведующая Лужбелякским ФАП

___________ /Пиркова Н.Ф../

Утверждаю:

Директор

МОУ "Лужбелякская основная общеобразовательная школа"

____________ /Веселова Р.Г./

"____" ____________ 2015 года

Совместный план работы ДЛО "Радуга"

с 1 июня по 21 июня 2015 года