Тест по рассказу К. Г. Паустовсого Теплый хлеб, 5 класс

Тест по произведению К.Г.Паустовского «Теплый хлеб»

1

Жанр произведения:

рассказ

быль

сказка

2.Тема произведения:

труд и взаимная выручка

забота о животных

человек и природа

3

Значение слова «тёплый» в названии произведения:

обладающий теплотой, приветливый

согревающий тело, сытный

недостаточно горячий

4

Раненый конь остался жить у:

кузнеца

мельника

лесника

5

Старая сорока считала, что помогла Фильке:

позвав на помощь ворон

разбудив летний ветер

напугав своим стрекотанием лютый мороз

6

Причиной лютого мороза столетней давности бабка Фильки считала:

злобу людскую

ненависть народную

грубость человеческую

7

Филька понял, что совершил отвратительный , злой поступок, когда:

обидел коня

усилился мороз

услышал рассказ бабушки

8

История старого солдата представляет собой :

быль

легенду

сказку

9

В предложении: «В чистом небе над осокорями стояла луна, убранная , как невеста, розовыми венцами» - словосочетание «как невеста» является:

сравнением

олицетворением

антитезой

10

Изображение ночного пейзажа представляет собой:

повествование

описание

рассуждение

11

В предложении: «Ветер… понёсся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом» - автор использует:

метафору

аллегорию

олицетворение

12

Истории воина-инвалида и раненого коня объединяет стилистический приём:

антитеза

сравнение

аллегория

13

В предложении: «За окнами воздух был густой, синий, страшный» выделенные слова представляют собой:

эпитеты

логические определения

сравнения

14

Настоящим спасением для деревни является:

совместный труд её жителей

перемена направления ветра

своевременная помощь сороки

15

Смысл подношения детьми хлеба-соли коню:

желание поделиться хлебом с голодным животным

благодарность за труд

примирение и извинение за злой поступок Фильки