Планирование по внеурочной деятельности Тропинка дружбы и общения

Утверждаю: Согласовано:

Директор школы ______ Н.Н.Мичманова Зам. директора по ВР _____ Е.И.Назарова

Приказ №_____ от ________ 2015г «____» ______________ 2015г.

МКОУ Перелешинская средняя общеобразовательная школа

Панинского муниципального района Воронежской области

Рабочая программа

по внеурочной деятельности «Тропинка дружбы и общения»

на 2015-2016 учебный год

Учитель первой категории

Казьмина Пелагея Алексеевна

Рассмотрено на заседании МО

Протокол № ___ от «___»___________ 2015г.

Пояснительная записка

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.

В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности.

Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.

Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Цели внеурочной деятельности

Создание условий для развития и воспитания личности обучающихся, обеспечивающих формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил.

Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой личности со сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность.

Задачи внеурочной деятельности

1. Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся в тесном взаимодействии с социумом.

2. Включение жизни, истории и культуры средствами русского и немецкого языков и, конкурсов и участия в коммуникационных проектах.
   
   
   

3. Организация занятости учащихся в свободное от учёбы время.

4. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.

5. Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) для здорового образа жизни.

Основные принципы программы

1. Включение учащихся в активную деятельность.

2. Доступность и наглядность.

3. Связь теории с практикой.

4. Учёт возрастных особенностей.

5. Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.

6. Организация формирования информационной поддержки учащихся.

Предполагаемые результаты реализации программы

1. Результаты первого уровня (приобретение учащимися социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни);

2. Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения учащихся к базовым общественным ценностям и к социальной реальности в целом);

3. Результаты третьего уровня (приобретение учащимися опыта самостоятельного социального действия)

. У учащихся формируется умение участвовать в различного рода мероприятиях и видах деятельности, способствующих пониманию национально-культурных особенностей народа стран изучаемого языка и воспитывающих уважение к нему.
.
Для расширения кругозора и эрудиции учащихся в программе клуба заложена возможность активизировать умственную деятельность путем проведения различных соревнований и ориентируясь на предполагаемый конечный результат, в программе определены тактические шаги по реализации нескольких этапов:
1. Организации переписки с зарубежными школьниками.
2. Переписка по электронной почте.
3. Подбор материала для занятий КИДа.
4. Изучение страноведческого материала Германии и других стран.
5. Изучение правил написания разного вида писем.
6. Участие в коммуникационных викторинах.

Конечный результат планируется следующий:
-Переписка учащихся по электронной почте.
-Знание школьниками страноведческого материала немецкоговорящих стран и Германии.
-Презентация проектов учащихся.

В условиях нового учебного плана единство урочной и внеурочной работы с учащимися приобретает особое значение. Внеурочная работа позволяет расширить активный словарный запас школьников, совершенствовать их умения в устной и письменной речи, а также в чтении и переводе, поддерживать интерес к изучению иностранного языка, воспитывать толерантность, патриотизм и интернационализм. Поэтому в основе данного курса заложен лингвострановедческий принцип, направленный на раскрытие и объяснение специфических черт русского и немецкого образов жизни, истории и культуры средствами русского и немецкого языков и, конкурсов и участия в коммуникационных проектах.

Программа предназначена для учащихся 5-7классов, проявляющих интерес к изучению немецкого языка и культуре стран ближнего зарубежья.

Форма: факультативное занятие

Вид деятельности: проблемно-ценностное общение

№ п/п

Дата проведения

Тема

Количество часов

Форма

I.Мир без границ

16

1

Наша Родина - Россия

Заочное путешествие. Лекция

2

Лицо города- визитная карточка страны

Проект-альбом(практическая работа)

3

Русские деревни ремесел

Составление маршрута заочного путешествия

4

Народное творчество

Проект-альбом(практическая работа)

5

Традиционные праздники России

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

6

Германия. Портрет страны

Заочное путешествие. Лекция

7

Германия. Портрет страны

Проект-альбом(практическая работа)

8

Сохранение традиций предков

ИКТ поиск информации

9

Сохранение традиций предков

Интеллектуальный марафон

10

Любимые праздники немцев

Просмотр видео-роликов

11

Любимые праздники немцев

Проект-альбом (практическая работа)

12

Обычаи и суеверия немцев

13

Обычаи и суеверия немцев

Проект-альбом(практическая работа)

14

Что я уже знаю о Германии

Подготовка к олимпиаде

15

Страноведение

Олимпиада

16

Я - один из знатоков

Развивающая игра «Spiel-Feld»

II.Социо-культурный портрет страны

5

17

Сказочники и писатели

Теория. Беседа

18

Великие люди Германии (ученые, изобретатели)

Проект-альбом

19

Композиторы и исполнители

Устный журнал

20

Литературные герои

Выставка рисунков

21

По дорогам сказки

Инсценирование сказки

III.Почта пришла

5

22

Адреса наших сверстников

Поисковая работа (журналы, газеты, ИКТ)

23

Виды написания писем

Изучение стандартных видов писем

24

Деловое письмо

Практикум написания заявлений, анкет,объявлений

25

Мой друг по переписке

Написание личного письма

26

Коммуникационная викторина

ИКТ. Викторина он-лайн

IV.Дружба народов и культур

8

27

Творческие идеи

Разработка плана мероприятий

28

Вместе мы сила

Взаимодействие с администрацией

29

Пригласительные, объявления, напоминалки

Выставка рисунков пригласитель-ных ,поздравительных открыток

30

По дорогам сказки.

Репетиция инсценировки

31

Репетиции, репетиции

Стихи, песни , танцы

32

Хоровод дружбы

Выступление

33

Анализ мероприятия «Хоровод дружбы»

34

Итоговое занятие

Подведение итогов работы

Содержание тем:

Тема I.Мир без границ

Заочные путешествия.
разработка маршрутов, заданий с целью более глубокого изучения истории, географии, культуры и искусства России, зарубежных стран

1. знакомство с социо-культурным портретом стран изучаемых языков:

3.сотрудничество с детскими и юношескими организациями

4.изучение праздников, традиций и обычаев.

5. проведение очных и заочных путешествий по нашей Родине
6.проведение заочных путешествий по зарубежным странам;
7. проведение лекций, бесед, устных журналов, викторин и конкурсов по страноведческому материалу;

Тема II.Социо-культурный портрет страны

Теория. Беседа Выставка рисунков Устный журнал. Сбор материала на русском и немецком языках;
- оформление альбомов и выпуск газет.

Тема III.Почта пришла

Переписка по электронной почте.
Знание особенностей написания личного и официального письма, правил его оформления, правильного написания адреса, обращения, выражения мыслей на английском языке, умение задавать вопросы и отвечать на полученные письма и вопросы в них, умение закончить письмо. Необходимо знание компьютера, умение набирать тексты, форматировать его, сохранять, делать исправления и отправлять по электронной почте. Умение работать с полученной информацией из писем и информацией из интернета.

Тема IV.Дружба народов и культур

Недели дружбы. Создание инициативной группы из учащихся и учителей. Эта группа разрабатывает план подготовки и проведения недели, определяет задания по темам (или классам): подготовить информацию, беседы, лекции, викторины, радиопередачи, номера художественной самодеятельности, оформить уголки, сделать подборку наглядного материала, обеспечить оформление классов, приглашение гостей и интересных людей.

Литература :

О.А. Тестина «Я - человек». Нравственное воспитание детей посредством литературных произведений и образов. .//Школьная библиотека. - №3,2006.

Праздники круглый год: в учебное время и лётом./ Сост.О.П. Калашникова; - Волгоград: Учитель, 2002. - 98 с.

• настольная игра «Spielfeld»

• журналы «ABC-Zeitung»

• газета «Deutsch für Kinder»

• журнал «Jumma» за 2007-2008гг.,

• радиокурс-тренажер «Deutsch- warum nicht?» Кельн 2001г.