УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Миссия дополнительного образования состоит в предоставлении широкого спектра образовательных услуг при высоком качестве организации образовательной деятельности и эффективном использовании имеющихся ресурсов с учетом интересов потребителей данных образовательных услуг и работников сферы дополнительного образования. Если понимать под качеством образования социальную категорию, определяющую состояние и результативность процесса образования в обществе, его соответствие потребностям и ожиданиям общества, отдельных социальных групп в развитии и формировании жизненных, профессиональных, гражданских компетенций личности, то показателями качества образования выступают различные аспекты образовательной деятельности:

• содержание образования,

• формы, методы обучения, воспитания, развития,

• материально-техническая база (МТБ),

• кадровый состав и другие условия, которые обеспечивают образование детей.

Изменяя состояние данных показателей, приводя их в соответствие с потребностями социума, можно управлять качеством образования.

Содержание, формы, методы, МТБ образования определяются в программно-методическом обеспечении образовательного процесса.

Изменение социокультурной среды, образовательной ситуации поставило перед педагогами дополнительного образования детей задачу создания нового поколения программно-методического обеспечения, что является приоритетным направлением развития системы дополнительного образования детей.

Средства программно-методического обеспечения ДОД - это совокупность систематизированных материалов (текстовых и нетекстовых), обеспечивающих успех детей в их самостоятельной познавательной, исполнительской, творческой и коммуникативной деятельности в интересующем их направлении самоопределения и самореализации.

Учебно-методический комплект выполняет 3 основные функции (в соответствии с функциями образования).

Воспитательная функция - обеспечение ориентации содержания учебных материалов на освоение общечеловеческих ценностей (любовь, свобода, красота и другие) в русле отечественных культурных традиций.

Развивающая функция - обеспечение возможности использования материалов в целях развития личностных качеств, например восприятия и мышления, воображения и памяти, физического развития и т.п.

Обучающая функция - обеспечение целей и задач освоения содержания образования.

Общая модель учебно-методического комплекта , это:

1. Образовательная программа.

2. Календарное планирование:

• Дата

• Тема

• Задачи

• Дидактический материал

Учебная программа является одним из видов образовательных программ в дополнительном образовании детей и представляет собой программу достаточно узкой тематической направленности. Это нормативный документ педагога, в котором фиксируется и логически, аргументированно представляется цель учебного процесса, содержание деятельности, технология достижения цели, диагностика результатов учебной деятельности.

Календарно-тематический план

Календарно-тематический план отражает распределение содержания всего учебного курса и отдельных тем в течение учебного года, позволяет в компактной форме осуществлять планирование деятельности педагогов и воспитанников, а также облегчает корректировку программы в ходе ее апробации.

В заключении можно отметить, что разработка программно-методического обеспечения ДОД, и УМК в частности, является важным направлением в реализации идеи управления качеством образования. Именно в УМК каждый педагог-практик может задать стандарты содержания и качества образования воспитанников и технологию определения результатов образования. Таким образом, создание УМК педагогами дополнительного образования является актуальным и перспективным средством повышения качества образования.

МУ ДО Центр туризма, экологии и краеведения

ПАМЯТКА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Подготовила: педагог МУ ДО ЦТЭК Стрельникова Анна Александровна