Конспект НОД в подготовительной грппе ДОУ на тему: Весенний луг

Конспект

непосредственной образовательной продуктивной деятельности в подготовительной группе.

Коллективная работа по аппликации

Тема: «Весенний луг».

Педагогические цели: Формировать навыки работы с бумагой, клеем, ножницами.

Коррекционная цель: Формирование у детей грамматически правильной, чёткой, ясной речи.

Мы затронем такие образовательные области: коммуникативно-личностное, познавательно-речевое, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Педагогические задачи:

Закрепить умение создавать части коллективной композиции. Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных приемах вырезывания. Развивать эстетические чувства (композиции, цвета, ритма) и эстетическое восприятие. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Коррекционные задачи:

-подготовить дыхательную систему к четкому и правильному произношению звуков;

-развивать мелкую моторику пальцев рук;

-сформировать правильное звукопроизношение;

-профилактика зрительных нарушений;

-научить грамотно строить развернутую фразу, развивать связную речь;

-автоматизировать звук в речи.

Нашу образовательную деятельность мы будем проводить в предметно - пространственной среде нашей группы.

Материал: картон бледно-зеленого цвета для ковра, ножницы, бумага желтого цвета для цветов одуванчиков, зелёная - для листьев, клей, салфетки, сюжетные картинки с изображением одуванчиков.

Форма проведения: коллективная работа по аппликации.

Непосредственно - образовательная деятельность.

Воспитатель:I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Скажите пожалуйста какое у нас сейчас время года? (весна) А какие весенние цветы вы знаете (подснежник, тюльпан, одуванчик, нарцисс). Молодцы, дети.

Ребята, когда я сегодня шла на работу в детский сад, я встретила Пчелку Майю. Она была грустная. Проснулась пчелка, а у нас снег, весна к нам на север еще не пришла. Ей очень одиноко без друзей и цветов. Пчелка не знает, что им делать и попросила помощи у вас, ребята. А вы знаете как можно помочь Майе? (ответы детей) .

Ребята, а я знаю другой способ, но сначала отгадайте загадку.

учитель-логопед:Педагог загадывает загадку) :

Жёлтенький цветочек

Так похож на солнце,

Что ему, наверное,

Солнце улыбнётся.

Ну что же с ним случилось?

Наш цветок стал белым,

И его пушинки

Ветерок развеял,

- Как называется этот цветок? (одуванчик)

II. Беседа по сюжетным картинкам.

учитель-логопед: А вы знаете, что название цветка произошло от слова «дуть»- как только цветок отцвёл, белые семена раздувает ветер.

V. Выполнение аппликации.

учитель-логопед: Ребята, садитесь за столы. Сейчас мы с вами сделаем красивую весенний луг из одуванчиков для Пчелки Майи (показ выполненной аппликации) Рассмотрим, что нам понадобится для работы?

Воспитатель: Выполнение аппликации вместе с детьми:

- Возьмите квадратики.

Вырежете круг.

Складываем квадратик пополам

затем ещё раз пополам

Сделай маленькие надрезы через равные промежутки.

Поднимите верхний слой.

Сожмите его пальцами вокруг центра.

Поднимайте следующие слои и также сжимайте их пальцами.

Поднимите все слои друг за другом.

Получился пышный цветок.

учитель-логопед: Пальчиковая гимнастика: "Лебедушка"

Чтобы сделать листочки для одуванчика, возьмите зеленый прямоугольник и вырежьте листок по контуру .

Разверните листок и немного выгните его.

Воспитатель: IV. Физминутка.

- Ребята, а теперь встаньте и представьте, что вы превратились в маленькие, желтенькие одуванчики.

Носит одуванчик

Жёлтый сарафанчик,

Подрастёт - нарядится

В беленькое платьице.

Лёгкое, воздушное,

Ветерку послушное. (Одуванчик)

Продолжаем работу:

Вырежьте несколько листочков.

Теперь приклеиваем листики на нашу полянку, намазываем клеем только нижнюю часть листочка.

А цветочек приклеивайте рядом с листочками, намазываем клеем, только нижнюю часть цветка.

А теперь приклеем стебелек. Ребята, посмотрите, какой красивый цветочек у нас получился.

VI. Оценка работ воспитанников.

- Посмотрите, какая, замечательная у вас получился луг из одуванчиков! давайте поставим на нашу полянку домики для пчелки Майи, ей, наверное, понравится жить на нашем лугу.

Ребята. Мы закончили с вами готовить наш луг. Пока наша пчёлка летит к нам, мы сделаем гимнастику для глаз.

VII. Учитель-логопед: рефлексия (Зрительная гимнастика Базарного)

Воспитатель: Итог занятия:

- Что мы сегодня с вами делали?

- Какой весенний цветок мы сегодня с вами научились изготавливать?

-Что вам понравилось больше всего?

(использованная литература Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду)