Методические рекомендации Как провести мастер-класс

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества»

городского округа город Салават Республики Башкортостан

Методические рекомендации

«Как провести мастер-класс»

Автор-составитель: Трунова Валентина Михайловна,

заведующий отделом по работе с ДОО,

педагог дополнительного образования,

руководитель объединения «Школа

пионерского инструктора»

2015 год

Что такое мастер-класс?

Мастер-класс (от английского masterclass: master - лучший в какой-либо области + class - занятие, урок) - это дело, во время которого человек, умеющий делать что-то лучше других, учит этому всех желающих. Особенность мастер-класса в том, что поводит его мастер в каком-либо виде деятельности, и его задача - показать участникам, как справляется с этой работой именно он, своими собственными методами.

Мастер работает под девизами: «Знаешь сам - научи другого» и «Я знаю, как это делать. Я научу вас!». Мастер умеет владеть вниманием аудитории. Мастер работает творчески.

Мастер-класс может проводиться с группой 7-15 человек. Количество встреч-занятий не ограничено от одной и более.

Алгоритм подготовки мастер-класса:

• Подумай, чему ты можешь научить других, какие грани своего таланта дучше представить на мастер-классе.

• Реши для себя каким способом это лучше сделать. Запиши мысли на бумаге: я могу научить..., свой мастер-класс я назову...., для кого я его проведу …, план проведения мастер-класса …, в организации мне помогут...

• Найди единомышленников. Обязательно заручись поддержкой взрослого. Они помогут тебе в организации.

• Собери и подготовь необходимую информацию к своему мастер-классу (интересные факты, историю, занимательные цифры и т. п.). Изучи дополнительную литературу.

• Напиши план-сценарий:

1. четко представь себе результат(конкретно, что именно должны знать или уметь по итогам участники мастер-класса, чему ты их хочешь научить), придумай название своему мастер-классу;

2. продумай для кого проведешь свой мастер-класс;

3. продумай и запиши логику занятия, обязательно продумай свою речь.

• Подумай о помещении и его оформлении (расстановке мебели, информационных стендах), аппаратуре, музыкальном сопровождении, материалах для каждого участника. При необходимости подготовь слайд-презентацию, видео сопровождение.

• Подготовься к тому, что могут прийти больше или меньше участников, чем ты рассчитываешь, также они могут быть разного уровня подготовки по этой теме. Выясни это в начале мастер-класса и самых знающих ребят возьми в помощники.

• Отрепетируй, при необходимости, отдельные моменты проведения мастер-класса.

• Сделай рекламу мастер-классу.

Возможная модель проведения мастер-класса

Этапы

Содержание

Деятельность Мастера

Деятельность

участников

1. Подготовительный этап - 5 минут

Цель мастер-класса, т.е чему могут научиться участники, с чем конкретно каждый выйдет, где сможет это применить, где можно развить приобретенные знания и умения.

Необычное начало занятия. Мини-игра на активизацию участников.

Приветствие участников, объявление темы мастер-класса.

Вопрос участникам: чему они хотят научиться?

Встраиваются в диалог, проявляют активную позицию.

2. Основная часть - 15-20 минут

Передача опыта

Рассказывает и показывает свои «изюминки», комментирует свои действия.

Участники запоминают, записывают, повторяют

за мастером. Выполняют задания под руководством мастера.

3.Практическая деятельность - 15-20 минут

Самостоятельное творчество учащихся

Отвечает на вопросы участников, консультирует, организует самостоятельную работу участников и управляет ею.

Индивидуальное создание задуманного.

4.Заключительная часть - 5-10 минут

Подведение итогов, где каждый говорит, что нового он узнал, где может применить полученные знания.

Организует обмен мнениями и обсуждение авторских работ, дает оценку им, задает наводящие вопросы, проводить творческое завершение мастер-класса.

Участвуют в диалоге по самооценки и самоанализу.

Советы по проведению:

1. Будь консультантом и советником, не стремись просто передать знания.

2. Придумывай творческие задания, используй не только свой опыт, но и опыт других.

3. Твори, создавай атмосферу доброжелательности.

4. Не оценивай работу участников мастер-класс официально, найди слова поощрения индивидуально каждому.

5. Овладевай дикцией. Это важно для будущего лидера! (дополнительная информация на сайте: studysphere.ru/work.)

6. Учись искусству общения. (дополнительная информация на сайте: job-today.ru/issue)

7. Учитывай возрастные особенности группы, в которой будешь проводить мастер-класс. (см. рекомендации «Как провести игровой час»)

8. Проанализируй свою работу и сделай выводы. (см. рекомендации «Как провести игровой час»)