Конспект по формированию целостной картины мира Путешествие на поезде для младшего возраста

МОУ-ЛИЦЕЙ структурное подразделение детский сад №2 г. Маркса.

Формирование целостной картины мира.

Конспект игры по сенсорному воспитанию для детей младшего возраста «Путешествие на поезде».

Подготовила воспитатель: Болтунова О.С.

2015 г.

Программное содержание:

Создавать эмоциональное настроение, активизировать речевое развитие ребенка и словарный запас;

Формировать представление о форме, величине и цвете;

Вызывать и поддерживать чувство открытия: (из соленого теста можно слепить яблоки)

Развивать познавательный интерес, закрепить сенсорные эталоны;

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Словарь:

Яблоки, солнышко, лучики, поезд, вагоны.

Материалы и оборудование:

Игрушка мишка, корзина с яблоками, контур изображения корзины, манная крупа, лист черного картона, картонное солнышко, прищепки желтого цвета, цветное соленое тесто, мыльные пузыри.

Ход занятия:

Воспитатель:

Детки, рада вас всех видеть, поздоровайтесь друг с другом, обнимите своих друзей. Скажите своим глазкам:

«Доброе утро, глазки»!

Доброе утро, глазки, вы проснулись?

(Дети поглаживают веки).

Доброе утро, ушки, вы проснулись?

(Дети поглаживают ушки).

Доброе утро, щечки, вы проснулись?

(Дети поглаживают щечки).

Доброе утро, ручки, вы проснулись?

(Дети поглаживают ручки).

Доброе утро, ножки, вы проснулись?

(Дети поглаживают ножки).

Доброе утро, солнышко! Мы проснулись и улыбнулись!

(Протягивают руки вверх и широко улыбаются).

Воспитатель:

Ребята, вы хотите отправиться в путешествие? На чем мы поедем? (на автобусе или на поезде?)

Дети: На поезде.

Занимайте места в вагонах, поезд отправляется!

(Звучит музыка)

Остановка «У солнышка в гостях»

Дети, посмотрите, что это? («Солнышко» подвешено вверху под потолком). Мы сейчас нашему солнышку расскажем стихотворение и поздороваемся с ним.

Смотрит солнышко в окошко.

Греет нашу комнату

Мы захлопали в ладошки

Очень рады солнышку.

(Дети хлопают в ладошки).

Воспитатель:

Протяните свои руки вверх, давайте еще раз поздороваемся с солнышком. Ой, какие вы молодцы! Нам стало тепло, радостно и уютно.

Воспитатель: давайте подойдем к столам.

Дети, я вижу, что вы дружные между собой и любите друг друга, так давайте мы с вами друг другу сделаем подарок. (Воспитатель на темный фон высыпает манную крупу и предлагает детям пальчиком нарисовать солнышко с лучиками).

Дети выполняют задание, воспитатель детям задает вопросы:

На какую геометрическую фигуру похоже солнышко? (Ответы детей). (Круг). Что еще есть у солнышка? (Лучики). Какие лучики у солнышка? (Длинные, короткие).

Воспитатель:

Молодцы! Вот, какие хорошие подарки вы сделали друг другу.

Воспитатель:

Ребята, а давайте сделаем подарки для солнышка.

(Дети садятся на коврике около солнышка, каждый из детей берет лучик -прищепку) и пристегивает ее к солнышку.

Молодцы! Теперь солнышко радостное, веселое и улыбается нам с вами. А какого же цвета наше солнышко? (Ответы детей).(Желтого)

Воспитатель:

Отправляемся дальше, занимайте места в вагонах!

Остановка «В гостях у мишки»

Давайте поздороваемся с мишкой! Что это у тебя? (Воспитатель берет у мишки корзину с яблоками красного и зеленого цвета).

Давайте посмотрим, что же принес нам мишка. Ой, это же яблоки !

Подойдите все ко мне, я вам дам по яблоку в руки. (Воспитатель раздает детям по яблоку).

Воспитатель:

И у меня есть яблоки. Сколько у меня яблок? (Ответ детей), ( Одно). А теперь вы все протяните руки со своими яблоками. Сколько яблок у вас? (Ответы детей). (Много).

Воспитатель:

Теперь сравним яблоки по цвету. У меня, какое яблоко? (Ответы детей),

( красное). А у вас, какого цвета яблоки? (Ответы детей) (зеленое).

Физкультминутка игра «У медведя во бору».

Воспитатель:

Дети, а сейчас мы с вами слепим яблоки для мишки. Напоминаю и показываю приемы лепки из соленого теста ( круговые вращения ладонями, сплющивание ладони о ладонь). После того, как наши яблоки готовы, предлагаю наклеить их на плоскостную корзинку. Дети лепят и наклеивают яблоки.

Это для тебя, мишка, мы так старались. Мишка благодарит детей за подарок.

Воспитатель:

Отправляемся дальше, занимаем места в вагонах!

Остановка «Игральная»

Посмотрите, что это? ( Яйцо). А что в нем? Дети: Мыльные пузыри.

Звучит веселая музыка. Проводится игра «Мыльные пузыри».

Занимайте места в вагонах, поезд отправляется!

(Звучит музыка)

Понравилось вам наше путешествие? Что понравилось Вите? Сереже? Артему?

Отправляемся в сад, занимаем места! Вот мы и приехали! Все молодцы!