Преподавателю
Другое
Элементы рабочей тетради по экономике

Элементы рабочей тетради по экономике

Раздел	Другое
Класс	-
Тип	Другие методич. материалы
Автор	Белецкая С.Г.
Дата	11.12.2015
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Элементы рабочей тетради по экономике Разработки рабочей тетради «Путешествие в мир экономики»

Разработала: Белецкая Светлана Геннадьевна,

заместитель директора по УВР, учитель экономики

ГБОУ СОШ № 58 города Севастополя

РАЗДЕЛ 1. ПОТРЕБНОСТИ И ИХ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ

Урок 1.

Тема: «Потребности и их удовлетворение».

Каждый человек богат или беден в зависимости от того,

в какой степени он может пользоваться предметами

необходимости, удобства и удовольствия.

Адам Смит

? ВОПРОС ДЛЯ Прочитай эпиграф к первой теме.

Так думал и писал о богатстве

РАЗМЫШЛЕНИЙ человека знаменитый экономист

Адам Смит более 200 лет назад.

Может ли согласиться с этим утверждением

современный человек? Поясни ответ.

Со словом «богатство» связано большое количество экономических и философских терминов и понятий. Поначалу выделим лишь некоторые из них - это поможет нам добраться до сути вещей, которые необходимо знать, изучая пути достижения богатства.

Желание. Чем больше мы видим и узнаем, тем больше усиливается наше любопытство и разнообразнее становятся наши желания.

Ценность. Желание порождает ценность. Чем желание больше, тем оно ценнее. Ценность различных вещей (товаров и услуг)для человека может меняться. Это происходит от многих причин.

ЗАДАНИЕ 1: Назовите причины, от которых зависит ценность вещей:

! Ценность зависит не от самой вещи, а от нашего отношения к ней.

Ценность вещей возрастает по причине их редкости и уменьшается при их изобилии.

ЗАДАНИЕ 2: Приведите пример возрастания потребностей из собственной жизни.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 3: Перечисли ряд собственных потребностей, об удовлетворении которых мог или не мог догадываться человек, живший в V, X, XIX веках. Составьте таблицу «эволюции потребностей» по приведенному образцу.

Мои потребности в

XXI веке

Потребности человека

V век

X век

XIX век

1. Компьютер

нет

С экономикой так или иначе связано все, что окружает человека. Для того, чтобы жить, ему необходимы _________, _______, _________, _______ и многое другое. Каждый его шаг направлен на удовлетворение __________ .

Чем естественнее потребность, тем яснее ее границы. Нетрудно определить, сколько воды или хлеба нужно человеку, чтобы насытиться. А как измерить необходимое ему количество дружбы? Попробуйте самостоятельно определить, что такое потребности и чем они отличаются друг от друга.

ПОТРЕБНОСТИ - это _____________________________________________________________________________

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

1. Перечисли, что бы тебе хотелось иметь, и подумай, что из этого ты сейчас иметь не можешь. Объясни почему.

2. Представь, что все это у тебя уже есть. Что теперь тебе захочется иметь?

3. Объясни, почему список снова включает несколько пунктов.

Урок 2.

Тема: « Способы удовлетворения потребностей».

I. У каждого человека есть потребности. Они могут быть совсем разные.

Задание 1. Допиши свои потребности.

ХОЧУ ИМЕТЬ автомобиль

II. Потребности можно разделить на различные группы:

- физиологические;

- в безопасности;

- в сбережении здоровья;

- в образовании;

- в общении.

Задание 2. Подчеркни то, что дает возможность удовлетворить физиологические потребности.

машина кран арбуз вода

еда дерево ветер лес

бассейн солнце дом компьютер

Потребности зависят от места проживания, культуры народа и образованности.

Задание 3. Кто чем будет удовлетворять потребности в еде. Соедини линиями.

француз спагетти

итальянец мясо по-французски

американец вареники

украинец гамбургер

III. Потребность в безопасности.

Где и как могут возникнуть небезопасные ситуации? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Существуют небезопасные ситуации, которые не зависят от человека. Это стихийные бедствия. Что относится к стихийным бедствиям?

Какие меры безопасности необходимо принять в случае следующих ситуациях?

IV. Потребность в сбережении здоровья.

Все хотят долго жить и не болеть. Поэтому у всех возникает потребность в сбережении своего здоровья.

Что такое здоровый образ жизни?

Задание 4. Запишите, что следует делать, чтобы быть здоровым.

ЗДОРОВЬЕ

Задание 5. Отгадай слово, и ты узнаешь, как называется наука об охране здоровья человека, которая изучает, что полезно, а что - нет.

Задание 6. Зачеркните то, что вредит здоровью.

Есть мороженое, пить молоко, курить сигареты, нюхать клей, долго загорать на солнце, употреблять алкоголь, гулять в парке, выезжать на природу.

V. Есть потребность в духовном обогащении человека. Это учиться в школе, заниматься в кружке, повышать уровень знаний.

Представь, что твой друг решил, что ему не следует ходить в школу. Как ты его можешь переубедить в этом?

Задание 7. Объясни содержание пословицы.

Книга учит, как на свете жить.

Мудрым ни кто не рождается, а становится.

Тяжело знания добывать, зато легко их носить.

Не стыдно спрашивать тог, чего не знаешь.

VI. Потребность в общении.

Иногда человек остается наедине, ему не с кем общаться. Может ли человек ни с кем не общаться день, неделю, месяц? Люди давно научились передавать информацию.

Как люди передавали информацию в далеком прошлом? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какими способами можно передавать информацию в настоящее время?

Какие виды общения ты знаешь?

VIII. Существуют еще другие группы деления потребностей. Например, американский социолог Альфред Маслоу предложил свою модель систематизации потребностей

Пирамида Маслоу

загрузить