Торжественная линейка День Знаний

5

Торжественная линейка, посвящённая началу учебного года

Зал празднично оформлен.

Звучит музыка

1 уч: Есть у нас немало разных

Славных дней в календаре,

Но один есть самый- самый,

Самый первый в сентябре.

Зазвенит звонок весёлый,

Здравствуй, школьная пора!

И шагает дружно в школу

В это утро детвора.

2 уч. Ждут отметок дневники,

Ждут задач ученики,

На подставке у доски

Дремлют белые мелки…

Вот и осень у ворот-

Здравствуй, новый школьный год

Вед: Здравствуйте, дорогие ребята, учителя, родители! Сегодня 1 сентября - День знаний. И вы в очередной раз начинаете новый учебный год в нашей школе. Мы всех вас приветствуем на пороге нашей школы. Совсем недавно мы закончили прошлый учебный год, а летние каникулы незаметно пролетели и вот мы снова начинаем новый учебный год. Вы все отдохнули, выспались и уже готовы к трудному, но интересному и познавательному учебному году. С этим мы вас и поздравляем! Впереди вас ждут школьные будни, и мы, преподаватели и персонал школы, постараемся сделать так, чтобы они были для вас интересными, и вы не просыпали занятия, а спешили на них с радостью. Всех поздравляем с праздником, Днём знаний! Начинаем торжественную линейку, посвящённую Дню Знаний!

Звучит Гимн России

Вед: Сегодня, в этот замечательный день, перед дальней дорогой в прекрасную Страну знаний, со словами напутственной речи ко всем учащимся и учителям нашей школы обращается директор Кириллов А.В..

Выступление директора.

Вед: А что же интересное ждёт нас в этом учебном году, расскажет нам завуч нашей школы Белозерцева Е.В.

Представление первоклассников.

Сценка «Мамаша»

Вбегает мамаша, таща за собой мальчика.

Мамаша: Пустите! Разойдитесь! Подвинтесь!

Вед: Что там за дама? Попустите.

Мамаша: Кто хозяин?

Вед: А вы собственно, по какому вопросу?

Мамаша: Вот, уважаемы бояре, сынка хочу в ваше заведение пристроить. Смотрите, какое дитя- умное, разумное! Забавник! Затейник! Ну, что, берёте? (обращается к директору) Ты погляди, батюшка, какой кафтан ему пошила к такому случаю.

Вед: А как звать дитя-то?

Мамаша: Митрофанушко.

Вед: Так говоришь больно умное, разумное дитя?

Мамаша: Ой, разумное, до того разумное! Не верите, так не сочтите за труд посмотреть, как он у нас выучен.

Вед: И в грамматике разумеет?

Мамаша: А как же?

Вед: Ну, Митрофан, скажи что ты в грамматике знаешь?

Митрофан: Много! Существительна да прилагательна.

Вед: Скажи, дверь - какое имя: существительное или прилагательное?

Митрофан: Так котора дверь-то?

Вед: Ну, хоть вот эта?

Митрофан: Эта? (по хозяйски оглядывает дверь) Эта прилагательна.

Вед: Да почему же?

Митрофан: Да потому что приложена к своему месту. А вот у нас у чулана шестая неделя дверь стоит не навешена, так та покамест существительна.

Мамаша: Ну, каков мой Митрофанушко?

Вед: Пока сказать сложно. А как у него с географией?

Мамаша: (толкая сына в бок) А что это за наука такая?

Митрофан: А я почём знаю…

Мамаша: Ну, так к вам запишемся так и познаем вашу еографию…

Толкает сына: Ты чего, голубчик, мигаешь-то?

Митрофан: Да, девки тут больно хороши! Ну его, учиться-то, жениться хочу!

Вед: Нет, не выйдет!

Мамаша: Это отчего не выйдет-то?

Вед: Что девушки хороши - это точно. Да вот за неучёного замуж не пойдут.

Мамаша: Слыхал? Голубчик. Ещё поучиться надо. Ладно, жениться можно и погодить. Ну, так берёте сынка-то в своё заведение?

Вед: Ну, разве, что в первый класс

В зал входит домовой. В руках у него тетрадь и ручка, считает, записывает

Нафаня: Так, так, так… В спортзале вроде всё на месте. Двери все навешены, стёкла на окнах целые. Так и запишем, спортзал к новому учебному году готов…

Вед: Здравствуйте, вы как я понимаю наш школьный завхоз?

Нафаня: Здравствуйте, здравствуйте, нет я ваш школьный домовой. Вот, хожу, все объекты проверяю, всё ли готово к школе.

Вед: Ну и как дела обстоят у нас?

Нафаня: (хватается за голову) Ой, беда, беда, огорчение! Школа-то не готова принять учеников. Сами-то посмотрите, полы все разобрали, ремонт не доделали. Ох, как я сначала расстроился, чуть топиться не пошел, кругом беспорядок.

Вед: Ну, не расстраивайся, что ни делается - всё к лучшему. Вот школу отремонтируют, будет уютно и тепло…

Нафаня: А я уж хотел, в какое другое место переехать жить, да подумал, как же я без вас-то? Да мне ребята почти как родственники. Сколько я их огрызков из-за батарей вытащил, сколько звонков прослушал, сколько раз на контрольных волновался и журнал классный прятал, свет раньше времени выключал. Все вместе с вами испробовал: и на роликах катался, и курить начинал, бросил, правда. И говорить по-вашему могу, и танцевать!

Вед: Ну, ты уж Нафаня, нашу школу оберегай о т всяких напастей. Мы на тебя надеемся.

Нафаня: Но раз уж я оказался здесь на вашем празднике, то следует провести некоторые волшебные ритуалы, касающиеся первому учебному дню.

Вед: И что же от нас требуется?

Нафаня: Правильно выполнять мои указания.

Ритуал прощания с беззаботными каникулами.

Выдавить из глаза слезинку и откинуть её за спину. Это означает, жаль, что лето ушло, но ничего не поделаешь, оно остаётся в прошлом, то есть за спиной.

Ритуал "очищения головы от дурных мыслей. Для этого можно почесать голову обеими руками, а затем "сбросить" то, что "прилипло" к пальцам на землю. И так несколько раз.

Ритуал "втирания бальзама усердия". Мелом просто провести по ладони, а затем растереть прилипший белый порошок. Кто тщательнее его растирает - тот усерднее будет учиться.

Вед: С каникулами попрощались, голову от дурных мыслей очистили, и бальзам усердия втёрли. Пора, наверное, подавать первый звонок.

Право подать первый звонок предоставляется выпускнику….. и первокласснику….

Нафаня: Как я волнуюсь за вас. Впереди у вас еще целый учебный год! Пусть он будет для вас счастливым, принесет только хорошие отметки. Привет от нечистой силы! С праздником вас, ребята! Пока!

Вед: Вот и прозвенел звонок и позвал нас всех на урок. И первый урок - это урок Памяти. По традиции каждый год 1 сентября мы возлагаем цветы к Обелиску Победы и Поклонному Кресту в парке.

На второй урок нас ждут в читальном зале в библиотеке ДК.