Текущий контроль по теоретическим основам начального курса математики с методикой преподавания на тему Методика изучения алгоритмов письменного сложения и вычитания

ВАРИАНТ 1

1. Выполните письменные вычисления и опишите алгоритм, поясните, как единицы высших разрядов раздробляются на единицы низших разрядов.

70000-19060

31002-20097

2. Расположите выражения в порядке нарастания сложности, поясните свой выбор.

276+348;

643+235;

856+124;

367+215.

3. Какие приемы самоконтроля может использовать ученик при решении следующего примера?

102095+96407

4. Составьте упражнение для учащихся с целью закрепления вычислительных приемов сложения и вычитания, используя следующую целевую установку: «Найди ошибки и запиши правильное решение», таким образом, чтобы в готовых ответах были допущены следующие ошибки, которые связаны:

1. с ошибочной записью одного числа под другим,

2. с переносом разрядной единицы в следующий разряд,

3. с забыванием того, что была занята единица в данном разряде;

4. с ошибками на табличное сложение и вычитание в пределах 20.

ВАРИАНТ 2

1. Выполните письменные вычисления и опишите алгоритм, поясните, как единицы высших разрядов раздробляются на единицы низших разрядов.

35000-12639

40100-28092

2. Расположите выражения в порядке нарастания сложности, поясните свой выбор.

867-352;

546-306;

875-296;

453-236.

3. Какие приемы самоконтроля может использовать ученик при решении следующего примера?

518304-420296

4. Составьте упражнение для учащихся с целью закрепления вычислительных приемов сложения и вычитания, используя следующую целевую установку: «Найди ошибки и запиши правильное решение», таким образом, чтобы в готовых ответах были допущены следующие ошибки, которые связаны:

1. с ошибочной записью одного числа под другим,

2. с переносом разрядной единицы в следующий разряд,

3. с забыванием того, что была занята единица в данном разряде;

4. с ошибками на табличное сложение и вычитание в пределах 20.