Конспект занятия по программе Я и общество на тему: Волшебные слова

"Волшебные слова"

Задачи:
Привести в систему имеющиеся у детей знания о правилах культурного поведения и дополнить их. Сплочение коллектива. Воспитывать уважение к окружающим.

Оргмомент.

Тему нашего занятия вы узнаете, когда соберёте слово.
(вежливость)
-Что это такое?
-Какого человека можно назвать вежливым?

Вежливость это доброе поведение, почтительность. Слово это произошло от старинного слова ВЕЖЕСТВО, которое означало учтивость, учёность.

1.Беседа.

Давайте представим, что к нам пришли гости: мушкетёр, дама, военный, жители острова Новая Гвинея.
Как бы они поздоровались?
( мушкетёр снимает шляпу и кланяется, дама делает реверанс, военный отдаёт честь, жители острова Гвинеи трутся носами)

- А что вы знаете о волшебных словах? Какие они? В чем заключается их волшебство?

(ответы ребят)
Многие поэты написали о вежливости стихи.
Давайте послушаем их.

Папа разбил драгоценную вазу.
Бабушка с мамой нахмурились сразу.
Но папа нашёлся, взглянул им в глаза
И робко и тихо "простите" сказал.
И мама молчит, улыбается даже:
"Мы купим другую, есть лучше в продаже."
Простите! - казалось бы, что в нём такого?
А вот ведь какое чудесное слово!

Солнышко ясное встало,
"Доброе утро", - сказало.
"Доброе утро!" - кричу я прохожим,
Весёлым прохожим, на утро похожим.
Но если проснёшься,
А дождик в окно стучит да стучит
И без солнца темно?
Доброе утро, друзья, всё равно…
Придумано мудро: "Доброе утро!"

Дядя Саша огорчён.
Рассказал он вот о чём:
"Настя ходит в первый класс,
Но давно уже от Насти
Я не слышу слова…….(здравствуйте)
А слово-то какое -
Очень дорогое!

Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но представьте: зря от Вити
Ждал я слова …..(извините)
А слово-то какое -
Очень дорогое!

Он про внучку говорил:
"Экая досада!
Я портфель ей подарил,
Вижу: очень рада!
Но нельзя ж молчать как рыба.
Ну сказала бы….(спасибо)
Слово-то какое -
Очень дорогое!

"Спасибо", "здравствуйте", "простите"
Произносить он не привык.
Простого слова "извините"
Не одолел его язык.
Не скажет он приятелям:
Алёша, Петя, Ваня.
Своих друзей зовёт он:
Алёшка, Петька, Ванька.

2. Работа в группах.

Решение проблемных ситуаций.

Прослушайте ситуацию и назовите ошибки в поведении подростков.

1. Мальчик крикнул прохожему: « Сколько времени?» и сделал 3 ошибки, назовите их. (Нельзя кричать, нужно говорить спокойно. Надо обратиться к прохожему, извинившись при этом за то, что вы его побеспокоили, и употребить вежливые слова: «Извините, пожалуйста, не могли бы вы сказать, который час?»)

2. Два мальчика столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 10 лет, а другому - 12. (Дорогу уступает тот, кто вежливее.)

3.В один дом был приглашен на семейное торжество очень способный молодой человек. Собралось много гостей, и все долго не садились, дожидаясь его. Но он опаздывал. Так и не дождавшись, утомившиеся гости наконец заняли свои места. Юноша явился спустя час. Он не пытался извиниться за опоздание, лишь весело бросил на ходу:

- Встретил знакомого, знаете (он небрежно назвал имя известного ученого), да и заболтался.

Потом он, с трудом протискиваясь между мебелью и причиняя неудобство гостям, обошел стол и каждому сидящему фамильярно протягивал руку. За столом вел себя оживленно, говорливо и на весь вечер завладел застольной беседой. Другим он почти не давал и рта раскрыть - говорил сам или комментировал каждое слово окружающих.

1. Дайте оценку поведения юноши.

2. Что необходимо знать каждому человеку об общении с людьми?

3. Что может служить причиной такого типа поведения молодого человека?

4. Что бы вы делали, оказавшись в компании такого человека?

Составьте Правила вежливости.

1. Пользуйся словами вежливого обращения: ………………………………….
2. Будь приветлив и вежлив со всеми…………………………………………….
3. Не …………………………….взрослых, не вмешивайся в их разговор.
4. Слушай старших ………………….. , стой при этом спокойно, смотри в ……………… собеседнику.
5. С уважением относись к труду и отдыху старших, не мешай ……………. Не шуми, не капризничай.


3.Подведение итогов

Как вы понимаете смысл пословицы:

Не дорого ничто - дорого вежество.

Завершите предложения:

Вежливые слова люди произносят тогда, когда ……………………………
Вежливые слова выражают …………………………………………………