Конспект индивидуального занятия: Пословицы и поговорки

ГБОУ школа № 10

Конспект урока.

Тема:

Цель: учить детей понимать смысл пословиц;

Задачи:

1. повторить пословицы и поговорки,

2. развивать слуховое восприятие,

3. уметь отвечать на вопросы по тексту,

4. собрать «рассыпавшиеся пословицы»,

5. уметь разъяснить смысл пословиц и поговорок,

6. решить кроссворд,

7. повторить антонимы,

8. подобрать пословицы-антонимы.

Оборудование: текст «Пословицы и поговорки», записи на доске,

плакат с кроссвордом, карточки.

Учитель-дефектолог:

Акбашева О.В.

Санкт - Петербург

Ход занятия.

Этапы урока

Содержание

Примечание

1. Организация

начала урока

1. Приветствие.

2. Вопросы к уроку.

Вопросы даются за экраном.

2. Основная часть

1. Чтение учеником текста о пословицах и поговорках.

2. Вопросы к тексту.

• Что такое пословица?

• Что такое поговорка?

• Когда возникли пословицы и поговорки?

• Что выражает пословица?

• Какими бывают пословицы?

• Чем отличается поговорка от пословицы?

3. «Рассыпавшиеся пословицы» (составление и разбор каждой пословицы).

• Наш пострел везде поспел.

…

• Друзья познаются в беде.

…

• Ври, Емеля, твоя неделя.

. . .

3. Разгадывание кроссворда.

• Сейчас будем разгадывать кроссворд. Впиши недостающие в пословицах и поговорках слова.

. . .

5. «Пословицы - антонимы».

• Прочти пословицы и поговорки и соедини стрелкой противоположные по значению пословицы и поговорки.

Ученик, используя текст, отвечает на вопросы.

На доске написаны рассыпавшиеся пословицы.

Разъяснение смысла (значения) каждой пословицы.

На доске плакат с кроссвордом.

Ученик выполняет задание письменно.

3. Организация

конца урока

• Сегодня ты хорошо работал. Молодец. Иди на урок. До свидания.

КРОССВОРД

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

По горизонтали:

3. Мал . . . , да дорог.

4. Волки сыты, и . . . целы.

5. . . . дурака видит издалека.

6. Дома и . . . помогают.

7. . . . - не рукавица: с белой ручки не стряхнёшь да за пояс не заткнёшь.

8. Делу - . . . , а потехе - час.

10. Береги платье снову, а . . . смолоду.

11. Живут как . . . с собакой.

По вертикали:

1. Дуракам . . . не писан.

2. В чужой . . . со своим уставом не

ходят.

5. . . . в пятки ушла.

9. Выеденного . . . не стоит.

Прочти пословицы, поговорки и соедини стрелкой противоположные по значению пословицы и поговорки.

 Что хорошо, то хорошо.  Сера, что свинья, а зла, что змея.

 Доброму добрая память.  Выше лесу стоячего, ниже

облака ходячего.

 Такая теснота, что яблоку  Сам себе на уме.

пасть негде.

 Мальчик с пальчик.  На край света.

 Попросту, как по холсту.  Свет - не баня, для всех

место будет.

 Рукой подать.  Что худо, то и плохо.