Учебное занятие Герои Социалистического труда Тайшетского района

Управление образования администрации Тайшетского района

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Центр творческого развития и гуманитарного образования «Радуга»

Методическая разработка

учебного занятия по теме: «Герои Социалистического труда Тайшетского района».

Автор: Брачева М.П.,

педагог дополнительного образования,

творческое объединение «Меридиан--97»

Тайшет - 2013 г.

Содержание

1. Пояснительная записка ………………………………………………3стр.

2. Содержание учебного занятия……………………………………….4стр

3. Список рекомендуемой литературы…………………………………9стр

4.Приложения № 1,2.3,4……………………………………………….. 10-34стр

Пояснительная записка

Учебного занятия по теме «Герои Социалистического труда Тайшетского района» проведёно 15.10.2010 года для детей 12-14 лет, в соответствии с календарно-тематическим планированием по авторской программе «Юные экскурсоводы» (Д.М.Гилевич, Н.П.Черданцева, методическое руководство Т. М. Лесничева. - Братск, 2007г.).

Изучения историко-краеведческого наследия народов Сибири способствует духовно-нравственному воспитанию, интеллектуальному и творческому развитию школьников, побуждает их вносить посильный вклад в сохранения народных традиций.

Разработка учебного занятия может стать основой разных краеведческих мероприятий, видео фильма о Героях социалистического труда Тайшетского района, страниц сайтов.

Для выполнения поставленных задач, рекомендую использовать наглядный метод: мультимедийную презентацию, которая поможет обучающимся получить эмоциональный настрой, окунуться в атмосферу послевоенных лет.

В результате системной и последовательной работы обучающиеся получают в доступной форме информацию о процедурах получения звания Героя Социалистического труда, наглядно видят эти ордена и грамоту Президиума Верховного Совета СССР, знакомятся с Героями социалистического труда Тайшетского района, с работами художников, музыкантов, чьи работы прославляют людей Труда.

Работа со справочной литературой и периодической печатью, помогает обучающимся подготовиться к восприятию нового учебного материала.

При использовании поисковых и исследовательских методов происходит пополнение и развитие познавательной и практической деятельности обучающихся.

Проверку результатов учебной деятельности детей рекомендуется провести в форме защиты своих слайдов, так как это создает условие для адекватной самооценки.

Рефлексия «Незаконченные предложения» устанавливает качество и объем знаний, нацеливает на дальнейшую работу.

Для достижения целей занятия рекомендуется задействовать сочетание приёмов фронтальной, групповой, индивидуальной работы, использовать нелинейную форму организации занятия. В результате чего задействованы все рецепторы восприятия информации: зрительные, слуховые и деятельностные.

Предложенные, в разработке учебного занятия материалы могут быть использованы на уроках истории и краеведения, во внеклассной работе с учащимися общеобразовательных учреждений и дополнительного образования.

Содержание учебного занятия

Тема: «Герои Социалистического Труда Тайшетского района»

(дисциплина «Краеведение»).

Подготовка обучающихся к занятию:

• узнать имена Героев Социалистического труда Тайшетского района, найти о них опубликованные материалы;

• найти в поисковых системах интернет положение о присвоении звания Героя Социалистического труда;

Цели:

Образовательная:

дать, актуализировать знания о советском периоде

нашей страны и родного края (1930-1950 гг.);

Воспитательная:

формирования уважительного отношения к трудовому подвигу

советских людей, тайшетцев и сознательного отношения к выполнению трудовых обязанностей;

Развивающая:

формирования качества творческой личности школьников.

Задачи:

• познакомить с Героями Социалистического труда Тайшетского района;

• развивать самостоятельные навыки создания страницы для слайдовой презентации и подборку материала к ней;

• прививать чувства уважения к историческому прошлому Тайшетского района;

Форма занятия:

Классно-урочная

Методика: объяснительно-иллюстративный, самостоятельная исследовательская работа, работа в учебных группах, работа со справочной литературой, метод проектов.

Литература и оборудование:

• газета «Бирюсинская новь» № 3,4.5 за 2010 г.;

• мультимедийная презентация: «Герои Социалистического труда Тайшетского района»;

• «70 лет. Тайшет- город стальных магистралей / Под ред. А.М. Заика, Н.Ф. Гаева и др. - Красноярск, изд. дом «Сибирские промыслы», 2008.

• Большой словарь иностранных слов. - Самара: «ЛадКом», 2008г.

Ход занятия

1. Сообщение темы занятия:

Учитель: Тема нашего занятия. «Герои Социалистического труда Тайшетского района»

II. Основная часть урока

1.Работа над терминологической проблемой:

Учитель: Для проведения занятия нам необходимо установить при помощи словарей значения слов: «макет», «презентация», «герой». Найдите в имеющихся на ваших рабочих местах словарях определение указанных понятий.

Выполнение задания завершается работой с глоссариями, которые находятся у детей на рабочих местах.

2. Сообщения заранее подготовленных учащихся: о присвоении звания Героя Социалистического труда, информация о развитие Тайшетского района довоенное и послевоенное время:

(СЛАЙД № 4, Приложение №1)

Ученик:

Звание Героя Социалистического труда - это высшая степень трудового отличия в СССР. Это звание было установлено Постановлением ЦИК СССР от 16 апреля 1934 года и присваивалось Президиумом Верховного Совета СССР за личные или коллективные заслуги перед Советским государством и обществом, связанные с совершением трудового подвига.

Герою социалистического труда вручались:

знак особого отличия - медаль "Серп и молот";

высшая награда СССР - орден Ленина;

грамота Президиума Верховного Совета СССР.

Медаль "Серп и молот" Героя Социалистического труда носится на левой стороне груди над орденами и медалями СССР.

(СЛАЙД № 5, Приложение №1)

Ученик:

Орден Ленина учрежден Постановлением Президиума ЦИК СССР от 6 апреля 1930 года. Орден Ленина является высшей наградой СССР за особо выдающиеся заслуги в революционном движении, трудовой деятельности, защите социалистического Отечества, развитии дружбы и сотрудниче­ства между народами, укреплении мира и иные особо выдающиеся заслуги перед Советским государством и обществом. за исключительные достижения и успехи в области экономического, научно-технического и социально-культурного развития общества, повышении эффективности и качества работы, за особо важные заслуги в защите социалистического Отечества, в развитии дружбы и сотрудничества между народами Советского Союза и других государств; в борьбе за мир, демократию и социальный прогресс;

Орден Ленина носится на левой стороне груди и при наличии других орденов СССР располагается перед ними.

Ученик:

Грамота Президиума Верховного Совета СССР

(Показывает грамоту, зачитывает кто награждён. Приложение № 3)

Ученик:

Все трудоспособное коренное население Тайшетского района занималось крестьянским хозяйством. Судя по тому, с какой скоростью росли переселенческие деревни (участки) в Тайшетском районе в начале века, ведение крестьянского хозяйства было делом прибыльным. После того, как в тридцатые годы в район стали вливаться потоки раскулаченных единоличников из европейской части страны, продуктивность труда повысилась. Это можно объяснить тем, что под раскулачивание попали единоличные хозяйства, а их владельцы, даже находясь в ссылке не могли работать на земле спустя рукава. Будучи в большинстве людьми верующими, они не озлобились, смирились с судьбой и, внедряя передовые методы ведения хозяйства, внесли заметный вклад в развитие сельского хозяйства на территории нашего района.

Ученик:

Во второй половине тридцатых годов ХХ столетия, когда на территории Тайшетского района появилось сразу несколько исправительно-трудовых учреждений, перед которыми ставилась задача по организации лесозаготовительного производства и строительства БАМа, началось активное развитие лесозаготовительного и лесоперерабатывающего производства. Впоследствии эти предприятия заняли главное место в экономическом развитии района.

Ученик:

Послевоенное время было тяжёлым для нашей страны. Разруха, голод, потеря близких, душевные раны. Перед правительством Советского Союза, советским народом стояли трудные задачи: восстановить разрушенную страну, победить голод, создать условия для хорошей жизни советскому народу.

В своих творчестве художники: Пластов, Яблонская, Никитин; композиторы и поэты: Свиридов, Дунаевский, Лебедев-Кумач, Новиков, Харитонов, Фельцман, Рождественский прославляли людей труда и воодушевляли советский народ на новые трудовые подвиги.

Чтобы почувствовать эпоху того времени, я предлагаю просмотреть ролики:

Ролик № 1 (СЛАЙД № 6, Приложение №1)

Ролик №2 (СЛАЙД № 7, Приложение № 1)

Учитель:

Подавляющее большинство работников на своих рабочих местах добивалось воистину героических показателей, за что и были награждены орденами и медалями Советского Союза. Профессионализм этих людей и их отношение к труду должны быть ярким примером, на который следует равняться молодому поколению.

Героями Социалистического труда богата и наша тайшетская земля. (СЛАЙД № 9, Приложение №1)

3. Проверка домашнего задания:

Учитель: К сегодняшнему занятию я вас просила узнать имена Героев Социалистического труда Тайшетского района.

Назовите имена Героев Социалистического труда?

Какие источники помогли?

Учащиеся: (называют Героев Социалистического труда Тайшетского района);

Учитель показывает слайды, с названными Героями Социалистического труда Тайшетского района (СЛАЙДЫ № 10, 11,12,13, 14, 15, ,16, Приложение №1)

4. Подготовка к работе в группах: ( СЛАЙД № 17, Приложение №1)

Учитель: Сегодня об этих героях мы будем создавать страницы (макеты) для слайдовой презентации. Для работы мы разделимся на группы, определимся о каком из Героев Социалистического труда вы будете составлять страницу слайда:

• Халаман Пётр Назарович;

• Ботов Дмитрий Прохорович;

• Фтемов Павел Иванович;

• Лановский Тимофей Дмитриевич;

• Жуков Никифор Никифорович;

• Михайлов Никой Михайлович;

• Лакомов Виктор Иванович;

Страницу для слайдовой презентацию следует составлять по плану:

• ФИО героя социалистического труда

• Дата и место рождения

• Место работы

• Когда и за какие заслуги было присвоено звание героя социалистического труда

• Другие награды

( план появляется на СЛАЙДЕ № 18, Приложение №1)

Из материалов газеты «Бирюсинская новь» № 3,4.5 за 2010 год «Герои Социалистического труда Тайшетского района» по предложенному плану выбрать материал для страниц слайдовой презентации.

6.Работа в группах:

Самостоятельная практическая работа (создание страниц для слайдов презентации). Во время самостоятельной работы учитель контролирует работу учащихся, помогает выбрать материал для страниц слайдовой презентации по предложенному плану.

III Итог урока:

1.Проверка, подготовленных страниц для слайдовой презентации « Герои Социалистического труда Тайшетского района».

Учащиеся: Защищают страницы слайдовой презентации. Критерии оценивания страниц слайдовой презентации по предложенному плану.

( Приложение № 4)

2. Домашнее задание:

Учитель: К следующему занятию сделать компьютерный вариант слайда

(высвечивается СЛАЙД № 19, Приложение №1)

Учитель: Закончить наше занятие предлагаю проведением рефлексии « Незаконченного предложения»

(высвечивается СЛАЙД № 20, Приложение №1)

Я знал (а)…

Я узнал (а)…

Я хочу узнать…

Ученик:

Я знал имена героев Советского Союза наших земляков, участников Великой Отечественной Войны.

Я узнал имена Героев Социалистического труда Тайшетского района.

Я хочу узнать прошлое нашего района.

Ученица:

Я знала, что Лакомов Виктор Иванович- Герой Социалистического труда.

Я узнала имена других Героев Социалистического труда.

Я хочу узнать, как сейчас живёт Лакомов В. И.

Учитель: В нашем районе в любой сфере деятельности каждый из вас найдёт себе место по душе. (СЛАЙД № 21, Приложение №1)

Список рекомендуемой литературы:

• газета «Бирюсинская новь» № 3,4.5. 2010г.;

• «70 лет. Тайшет- город стальных магистралей / Под ред. А.М. Заика, Н.Ф. Гаева и др. - Красноярск, изд. дом «Сибирские промыслы», 2008.

• Большой словарь иностранных слов издательство.- Самара: «ЛадКом» 2008г.

Приложение № 2

Глоссарий:

Макет - предварительный образец, обычно, в уменьшенном виде по сравнению с оригиналом.

Презентация - публичное представление чего-нибудь, вновь созданного

( фильма, печатного издания, предприятия).

Герой - отличающийся храбростью, доблестью, самоотверженностью, совершающий подвиги.

Социалистический труд - общественный труд, на благо родины.

Депортация - принудительное переселение.

ОГПУ - органы государственного политического управления.

Спецпереселенцы - особая категория зажиточных, раскулаченных крестьян, которые не поддерживали коллективизацию и в принудительном порядке были сосланы в отдаленные районы, для место проживания в спецпосёлках.

Неуставная сельхозартель- объединение спецпереселенцев для совместного труда.

Промартель - основная форма производственного объединения граждан для производства промышленных товаров (в Тайшетском районе заготовка, переработка живицы).

МТС - машинно-тракторная станция.

Сельхозартель - основная форма производственного объединения граждан для ведения, коллективного хозяйства на базе обобществления средств производства;

Сельхозартель- объединение лиц некоторых профессий (связанных с физическим трудом) для совместной работы, с участием и общих доходов и общей отвественностью.

Учётник - работник, ведущий учёт чего-нибудь.

Приложение № 3

Грамота Президиума Верховного Совета СССР

Приложение № 4

Макет страницы для слайдовой презентации

Михайлов Николай Михайлович

24.12.1928г.- в бурятском селе Эдуй Бичурского района;

1942г. - Колхоз «Гигант» в Томской области;

1949г.- Томская обл. с. Каргасак - зам. начальника лесозаготовительного участка;

1954г.- г. Черемхово Иркутской области;

1955г.- строительство алюминиевого комбината в г. Шелехово;

1974г.- удостоен звания Героя Социалистического Труда

Имеет: медаль «За строительство Байкало-Амурской

Магистрали»

орден «Трудового Красного Знамени»