ВОРОНЕЖСКИЙ КРАЙ В ДРЕВНОСТИ

Конспект урока: "ВОРОНЕЖСКИЙ КРАЙ В ДРЕВНОСТИ"

Курс: «Историческое краеведение». 8 класс.

Тема урока: Воронежский край в древности

Тип урока: Объяснение нового материала

Форма урока: традиционная

Цели урока: Сформировать у учащихся представление по теме: "Воронежский край в древности".

Задачи:

Образовательные:

• Рассказать учащимся о появление древнейшего человека на территории Воронежской области в эпоху позднего палеолита;

• Познакомить учащихся с кочевыми племенами, жившими на территории Воронежской области в древности.

Развивающие:

• Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы;

• Развитие речи, мышления, а так же коммуникативных навыков учащихся;

Ценностно-ориентированные:

• Воспитание нравственности и чувства патриотизма в процессе изучения истории Воронежского края

Оборудование урока: учебник, компьютер, презентация, Видеофрагмент: "Костёнки. Древняя Цивилизация под Воронежем"

Методы: Устный метод, наглядный метод, печатно-словестный метод.

Формы работы: фронтальный опрос, рассказ учителя, работа с учебником, сообщения учащихся, просмотр видеофрагмента: "Костёнки. Древняя Цивилизация под Воронежем".

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята! Кто сегодня отсутствует? (учитель отмечает в журнале отсутствующих)

Сегодня на уроке мы с вами совершим путешествие в прошлое. Вы познакомитесь с Воронежским краем в древности, узнаете о появлении древнейшего человека , об основных его занятиях на территории нашего края.

2. Объяснение нового материала

Рассказ учителя:

Древнейший человек в Воронежском крае появился в эпоху позднего палеолита. К этому времени в природе произошли значительные изменения. Ледник, доходивший в пределах края до города Богучара, отступил далеко на север. Воронежские земли освободились от ледяного покрова и стали пригодными для поселения людей.

Учёным известны сотни памятников культуры позднего палеолита на территории России (в Сибири, на Урале). Но наиболее интересными и изученными среди них являются стоянки и погребения в сёлах Костёнки и Борщёво Хохольского района современной Воронежской области. Здесь сейчас известно более 26 стоянок, из них 10 являются многослойными, то есть люди поселялись на этих местах несколько раз. В специальной литературе Костёнки называют «жемчужиной палеолита».

- Просмотр Видеофрагмента: "Костёнки. Древняя Цивилизация под Воронежем".

Вопросы:

Как называют Костёнки в специальной литературе?

- "Жемчужиной палеолита".

Кто дал такое название?

- Русский археолог Александр Спицин.

- Совершенно верно!

Рассказ учителя:

Раскопки, произведенные на территории Костёнок археологами, позволили узнать о жизни людей в период позднего палеолита. Человек в это время многому научился. Орудия труда он изготавливал из камня, кости и дерева. Лучшим камнем считался кремень. Твердый, широко распространённый в природе, он легко обрабатывался, раскалываясь на тонкие пластинки и образуя острые, режущие края.

Задание:

- Выпишите в тетрадь со страницы 53 учебника Главные занятия людей позднего палеолита.

(Главным занятием людей позднего палеолита была охота. Используя метод облавы, большие группы людей охотились на крупных животных, в том числе и на мамонтов, в изобилии обитавших тогда в Воронежском крае. Удачная охота на мамонта много значила для древнейших людей. Она давала большое количество мяса (до 5 тонн), жира, шерсти для изготовления одежды и костей, которые использовались не только для изготовления орудий труда, но и для строительства жилья.

Кроме охоты древнейшие люди (в основном женщины) занимались собирательством плодов, ягод, растений.)

- (Проверка выполненного задания)

Рассказ учителя:

Жили они небольшими группами - родовыми общинами, во главе которых стояли женщины. Роль женщины в то далёкое время была чрезвычайно велика. Она хранила огонь и имущество рода, растила детей и шила одежду. В случае неудачной охоты женщина-собирательница всех кормила. Это был период матриархата, и счёт родства вёлся по женской линии.

- Сообщение учащегося на тему "Зарождение искусства в эпоху позднего палеолита"

К эпохе позднего палеолита относится зарождение искусства. На стоянке Костёнки-1 археологи нашли более 40 женских статуэток, сделанных из бивня мамонта, что превышает количество подобных находок во Франции, Бельгии, Италии, Германии, вместе взятых. Кроме женских статуэток на костёнкских стоянках найдены скульптурные изображения пещерного льва и пещерного медведя. В конце каменного века люди начали приручать диких животных, переходить к занятию скотоводством и земледелием.

В эпоху бронзы территория Воронежского края была заселена очень густо. Памятники бронзового века обнаружены почти повсеместно. Главным достижением человека в это время стало его умение изготавливать металлические орудия труда и оружие. Сначала человек научился делать их из меди. Но медные предметы быстро тупились и гнулись. Случайно получившийся сплав меди и олова привёл человека к настоящему научному открытию - изобретению бронзы.

Люди стали строить маленькие домны-печи, где в специальных глиняных формах отливали из бронзы топоры, серпы, ножи, копья, наконечники для стрел. О том, что в Воронежском крае люди тоже умели делать такие домны-печи, свидетельствуют найденные не только бронзовые орудия труда и оружие, но и обломки тиглей и капельки застывшего металла и шлака. Например, они были обнаружены при раскопках стоянок в Левобережном районе (недалеко от Дворца культуры ОАО «Воронежсинтезкаучук») города Воронежа, вблизи станции Сомово, в городе Лиски и в сёлах Костёнки (Хохольского района), Мосоловка (Аннинского района).

Вопросы:

- Что стало главным достижением человека в эпоху бронзового века?

- Главным достижением человека в это время стало его умение изготавливать металлические орудия труда и оружие.

- При раскопок каких стоянок были обнаружены домны-печи на территории Воронежского края?

- Они были обнаружены при раскопках стоянок в Левобережном районе (недалеко от Дворца культуры ОАО «Воронежсинтезкаучук») города Воронежа, вблизи станции Сомово, в городе Лиски и в сёлах Костёнки (Хохольского района), Мосоловка (Аннинского района).

Рассказ учителя:

Успехи в изготовлении орудий труда повлияли на хозяйственные занятия людей. Главными видами деятельности населения стали скотоводство и примитивное мотыжное земледелие. Охота и рыболовство теперь играли подсобную роль. Человеку бронзовой эпохи были известны также гончарное, ткацкое ремёсла и другие.

Работа с учебником:

- Обратите внимание на иллюстрацию на стр. 55 учебника "Железный меч и наконечник копья". Как вы можете охарактеризовать данное орудие труда?

Рассказ учителя:

Хозяйственной единицей вместо рода стала семья, главой которой являлся мужчина. На смену матриархату пришёл патриархат.

За бронзовым веком наступил период - ранний железный век. В это время появились и стали широко использоваться орудия труда и оружие из железа. В археологии Воронежского края этот период учёные иногда называют «героическим» временем. Множество укреплённых поселений (городищ), массовые находки оружия - характерные черты данной эпохи. Наиболее известными и изученными памятниками раннего железного века являются два курганных могильника: Частые курганы на северо-западной окраине Воронежа и Мастюгинские курганы у села Мастюгино Острогожского района. Вместе они насчитывают около 100 насыпей, или курганов. Здесь были найдены железные мечи, наконечники стрел и копий, остатки панцирей, золотые и серебряные украшения. Самая удивительная находка в Частых курганах - небольшая серебряная ваза. На ней изображены беседующие мужчины. По рисунку можно судить об их возрасте, вооружении, занятиях и даже причёсках. (Обратите внимание на стр. 56 учебника, там изображена иллюстрация "Воронежского серебряного сосуда")

Рассказ учителя:

В середине VII века в степной части территории Воронежского края жили ираноязычные аланские и тюркоязычные болгарские племена. В VII - IX веках теснимые арабами алано-болгарские народы переселялись в более северные районы. В Воронежском крае они дошли до притока Дона реки Тихой Сосны. Там, где Тихая Сосна впадает в Дон, на высоких меловых кручах, аланы и болгары построили мощные укрепления. Руины одной из таких крепостей сохранились до наших дней. Они известны под названием Маяцкого городища и находятся на территории современного Лискинского района.

В пределы Воронежского края вторгались также кочевые племена печенегов, а в середине XI века - половцев. Половцы оставили здесь свои памятники - «каменные бабы». Еще в конце XVIII века на возвышенных местах южнорусских степей их было много, но в начале XX века в Воронежской губернии обнаружено только восемь каменных баб. Некоторые из них сейчас стоят во дворе Воронежского областного краеведческого музея.

3. Закрепление изученного материала:

- И так, что мы прошли сегодня на уроке?

- Воронежский край в древности.

- Совершенно верно, а сейчас ответьте письменно на вопросы на слайде.

Вопросы:

1. Когда появился древнейший человек в Воронежском крае?

2. Верно ли суждение:

А - хутор Титчиха Лискинского района - это половецкое поселение; Б - Маяцкое городище (Лискинский район) - это алано-болгарское поселение?

а) верно А;

б) верно Б;

в) верно А, Б;

г) ни А, ни Б.

3. В чём вы видите своеобразие жизни людей при первобытнообщинной формации в Воронежском крае в сравнении с другими регионами нашей страны?

4. Рефлексия

- А сейчас я предлагаю вам оценить свою работу на сегодняшнем уроке. Перед вами лестница успеха из 10 ступеней. Попробуйте оценить достигнутые вами на уроке результаты. Поставьте галочку на той ступеньке, на какой оцениваете свою работу на нашем занятии. Активно или нет. Чем выше ступень, тем выше уровень вашей активности. (см. Приложение 1)

5. Выставление оценок, домашняя работа.

- Параграф 1, вопросы к нему.

Приложение 1.

Лестница успеха

10.

9.

8.

7

6.

5.

4.

3.

2.

1.

8