МиНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ пензенской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ автономное профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ пензенской области

«пензенский многопрофильный КОЛЛЕДЖ»

структурное подразделение торгово - экономического отделения

центр развития предпринимательских компетенций

Адаптировная программа профессионального модуля

ПМ.01 Отделка изделий из древесины

профессиональной подготовки

15212 Облицовщик деталей мебели

Пенза

2015 г.

Разработчик: Казикина Н.К., преподаватель

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ адаптированной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

7

4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

12

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

14

1. паспорт адаптированной ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Отделка изделий из древесины

Адаптированная программа профессионального модуля (далее программа) - является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии 29.01.29 Мастер столярного и мебельного производства в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Отделка изделий из древесины и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Подготавливать поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к облицовке.

2. Выполнять облицовку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.

Адаптированная программа профессионального модуля может быть использована в профессиональной подготовке по профессии 15212 Облицовщик деталей мебели, опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля - требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• подготовки поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к облицовке;

• выполнение облицовки поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.

уметь:

• применять правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении отделочных работ;

• применять в работе инструмент и оборудование для облицовки столярных и мебельных изделий;

• производить подготовку поверхностей под облицовку шпоном, листовыми и пленочным материалами: шлифование, зачистку, выравнивание, обессмоливание,

• подбирать шпон, листовые и пленочные облицовочные материалы, материалы для облицовки кромок;

• производить подготовку, разметку и раскрой шпона, листовых и пленочных материалов под облицовку;

• производить набор и ребросклеивание шпона, листовых и пленочных материалов;

• составлять клеевые растворы;

• производить облицовку деталей и кромок шпоном впритирку, на прессах, в ваймах;

• облагораживать изделия из древесины и древесных материалов после облицовки;

• соблюдать технологические режимы отделки, облицовывания и сушки;

• производить проверку качества выполнения отделочных и облицовочных работ.

знать:

• правила безопасности труда и производственной санитарии при выполнении отделочных работ;

• устройство и правило эксплуатации инструмента и оборудования, применяемого при производстве отделочных работ;

• технологический процесс подготовки поверхностей под облицовку шпоном, листовыми и пленочными материалами: шлифование, зачистку, выравнивание, обессмоливание, шпатлевание, цинубление;

• свойства и технические характеристики шпона, листовых и пленочных облицовочных материалов, материалов для облицовки кромок;

• правила подготовки, разметки и раскроя шпона, листовых и пленочных материалов под облицовку;

• технологию набора и ребросклеивания шпона листовых и пленочных материалов;

• правила составления клеевых растворов;

• технологический процесс облицовывания деталей и кромок шпоном впритирку, на прессах, в ваймах;

• способы облагораживания изделий из древесины и древесных материалов после облицовки;

• технологические режимы отделки, облицовывания, сушки;

• правила проверки качества выполнения отделочных и облицовочных работ.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение адаптированной программы профессионального модуля:

всего - 432 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 252 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 168 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 84 часа;

учебной практики - 180 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Отделка изделий из древесины, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Подготавливать поверхности деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке и облицовке

ПК 1.2

Выполнять облицовку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из и способов её достижения, определённых руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА и содержание пм.01. отделка изделий из древесины

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1.- ПК 1.2.

Раздел 1. Технология облицовочных работ

432

168

18

84

180

0

Всего:

432

168

18

84

180

0

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю пм.01. отделка изделий из древесины

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел ПМ 01. Отделка изделий из древесины

МДК 03.01 Технология облицовочных работ.

168

Тема 1.1. Подготовка поверхности изделий под облицовку.

Содержание

30

1.

Подготовка поверхности изделий под облицовку. Облицовывание. Общие сведения об облицовывании столярных изделий. Квалификационные характеристики облицовщика деталей мебели. Должностные инструкции облицовщика деталей мебели. Основные понятия и определения. Виды облицовывания. Одностороннее облицовывание. Двустороннее облицовывание. Облицовывание в один слой. Облицовывание в два слоя. Подготовка основы. Подготовка основы под облицовывание шпоном. Подготовка основы под облицовывание плёнками и пластиками.

28

1

Практические занятия

2

1

Разработка инструкционно - технологической карты «Подготовка поверхности изделий под облицовку»

Тема 1.2. Подготовка материалов.

Содержание

42

1.

Подготовка материалов. Виды шпона. Строганый и лущёный шпон. Операции подготовки шпона. Разметка и раскрой шпона. Схема организации рабочих мест для подбора и разметки шпона. Схема раскроя пачки шпона. Фугование кромок. Схема фугования кромок шпона на кромкофуговальном станке. Схема фугования кромок на фрезерном станке. Набор шпона. Простые наборы шпона. Фигурные наборы шпона. Подбор шпона в «ёлку», «крестом». Мозаичный набор шпона. Ребросклеивание шпона. Получение облицовок из шпона. Клеи органические и синтетические, применяемые при облицовывании.

38

1

Практические занятия

4

1

1

Анализ свойств материалов, применяемых при облицовке.

2

Изучение листовых материалов по образцам, сравнительная характеристика листовых материалов

Тема 1.3. Технология облицовки изделий из древесины и древесных материалов листовыми материалами.

Содержание

96

1.

Технология облицовки изделий из древесины и древесных материалов листовыми материалами. Способы облицовывания поверхностей. Состав операций. Технологический процесс облицовывания шпоном. Облицовывание шпоном впритирку. Последовательность облицовывания широких поверхностей впритирку. Облицовывание в винтовых приспособлениях. Технологическая последовательность облицовывания в хомутовых струбцинах. Облицовывание криволинейных поверхностей в приспособлениях. Приспособления для снятия свесов шпона. Облицовывание деталей в прессах. Виды прессов. Холодный пресс. Горячий пресс. Гидравлические прессы. Технические характеристики прессов. Линия облицовывания заготовок на базе гидравлического пресса. Порядок работы на линии. Облицовывание деталей на станках. Схема облицовывания кромок плит меламиновой плёнкой. Кромкооблицовочный станок. Технические характеристики кромкооблицовочного станка. Облицовывание в ваймах с электронагревателями. Схема облицовывания в ваймах с электронагревателями. Универсальная двусторонняя пневматическая вайма с электронагревателями. Облицовывание деталей отделочными искусственными материалами. Ламинирование деталей. Схема формирования пакетов при ламинировании. Облицовывание бумажно - слоистым пластиком. Облицовывание непрозрачными полимерными плёнками.. Каширование. Облицовывание рельефных поверхностей. Механический способ облицовывания. Дефекты склеивания, их предупреждение и устранение. Техника безопасности при облицовывании. Инструкции по технике безопасности облицовщика деталей мебели.

84

1

Практические занятия

12

1

1.

Расчет количества листового и кромочного материала для облицовки журнального столика из древесины шпоном

2.

Расчет количества листового и кромочного материала для облицовки прикроватной тумбочки из древесины шпоном

3.

Разработка инструкционно - технологической карты «Раскрой и ребросклеивание шпона»

4.

Разработка инструкционно - технологической карты «Облицовывание поверхности шпоном впритирку»

5.

Разработка инструкционно - технологической карты «Облицовывание поверхности синтетическими плёнками»

6.

Разработка инструкционно - технологической карты «Облицовывание поверхности шпоном запрессовкой»

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 01.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы рекомендованной преподавателем, выполнение схем, рисунков, таблиц

Изучение техники безопасности и производственной санитарии.

84

Учебная практика

Виды работ

1. Разметка, раскрой и формирование рубашки шпона для облицовки различных деталей мебели.

2. Облицовка деталей мебели шпоном.

3. Облицовка основы впритирку.

4. Облицовка основы запрессовкой.

5. Облицовка деталей мебели пластиком.

6. Облицовка деталей мебели искусственными материалами.

7. Облицовывание рельефных поверхностей.

180

Всего

432

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета технологии столярных и мебельных работ и столярной мастерской.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета технологии столярных и мебельных работ

• посадочные места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• комплект учебно - методической документации;

• наглядные пособия;

• комплект инструментов;

• приспособления;

• комплект плакатов;

• образцы и макеты столярных и мебельных изделий;

Технические средства обучения

- компьютеры

- принтер

- сканер

- модем

- проектор,

- программное обеспечение общего и профессионального назначения

- комплект учебно-методической документации.

Оборудование столярной мастерской и рабочих мест, в столярной мастерской:

• рабочие места по количеству обучающихся;

• деревообрабатывающие станки: круглопильный - Ц-6, торцовочный, фрезерный, фуговальный, рейсмусовый, комбинированный, сверлильный, шлифовальный;

• набор столярных инструментов;

• наглядные пособия;

• приспособления;

• макеты столярных изделий;

• образцы шаблонов;

• комплект учебно - методической документации.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Клюев Г.Н. Мастер столярного и мебельного производства. Москва. Издательский центр «Академия». 2008 год. 320 стр.

2. Перелетов А.Н. Лебедев П.М. Сековец Л.С. Столярное дело. Учебник для специальных ( коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Москва. Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС. 2003. 368 стр.

3. Крейндлин Л.Н. Столярные, плотничные, стекольные и паркетные работы. - М., 2008.

Дополнительные источники:

1. Бобиков П.Д. Изготовление столярно-мебельных изделий. - М., ПрофОбрИздат, 2006.

Интернет - ресурсы

1. masterhands.ru/stolyarnyie-rabotyi/tehnologiya-stolyarnyih-rabot.html

Технология столярных работ

2. idh.ru/jornal/books/article2473.html

Технология столярно-плотничных и паркетных работ

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение обучающимися адаптированного профессионального модуля должно проходить в условиях созданной образовательной среды, как в учебном заведении, так и на предприятиях. Освоению данного модуля должно предшествовать изучение следующих дисциплин: «Охрана труда», «Основы материаловедения», «Основы электротехники» « Черчение»

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

дипломированные специалисты имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модулю).Мастера производственного обучения, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование.Наличие 5 - 6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ПК 1.1. Подготавливать поверхность деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов к отделке и облицовке

- точность и быстрота чтения схем и чертежей;

Экспертная оценка на практическом занятии

- скорость и качество анализа технической документации;

Экспертная оценка на практическом занятии

- правильность выполнения подбора и наладки инструментов и приспособлений;

Текущий контроль

- изложение последовательности операций механической обработки деталей;

Текущий контроль

- правильность выбора составов для отделочной подготовки, контроль качества выполняемых работ в соответствие с технологическим процессом;

Текущий контроль

- соблюдение технологии выполнения работ при подготовке деталей к отделке и облицовке

Текущий контроль

ПК 1.2. Выполнять облицовку поверхностей деталей, узлов, сборочных единиц, изделий из древесины и древесных материалов облицовочными материалами.

- правильность выполнения облицовки поверхностей изделий из древесины;

Экспертная оценка на практическом

- соответствие выбранных инструментов, приборов и приспособлений заданному технологическому процессу;

Экспертная оценка на практическом занятии

-соблюдение технологии проведения облицовки изделий из древесины и древесных материалов шпоном;

Экспертная оценка на практическом занятии

- определение дефектов облицовки и их устранение;

Экспертная оценка на практическом занятии

- правильность выбора технологического процесса при облагораживании облицованных деталей

Экспертная оценка на практическом

- изложение правил техники безопасности при ремонте и реставрации столярных и мебельных изделий

Текущий контроль

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

Формы и методы контроля

ОК1. Понимать потребность и социальную значимость своей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- проявление интереса к будущей профессии.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из и способов её достижения, определённых руководителем.

- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;

- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы …

- проявление способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

ОК4. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

- эффективный поиск необходимой информации для выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

ОК5. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- эффективность использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

- оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний

- готовность к исполнению воинской обязанности.

Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях