Конспект открытого занятия Учитель

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Исовской дом детского творчества»

Конспект занятия

кружок «Мягкая игрушка»

тема: «Учитель - это звучит гордо!».

руководитель: Седункова Наталья Владимировна

педагог дополнительного образования детей

Нижняя Тура, п. Ис

2014г.

ТЕМА: «Учитель - это звучит гордо!».

ЦЕЛЬ: Воспитание музыкального вкуса детей на образцах инструментального и вокально-песенного творчества детской песни.

ЗАДАЧИ: Продолжить работу по нравственному и культурному воспитанию; формировать потребность в получении новых знаний о детской песне на школьную тему; закрепить с детьми работу с цветной бумагой и аккуратному использованию клея.

ОБОРУДОВАНИЕ: Картон, цветная бумага, линейка, карандаши. Открытка, лента, ножницы (в нужном количестве).

ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: магнитофон и диски с песнями на школьную тему.

ОФОРМЛЕНИЕ: плакаты к дню учителя, шары, цветы.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: Музыкальная - игра.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: кабинет кружка «Мягкая игрушка».

ХОД ЗАНЯТИЯ:

(звучит музыка из детской песни на школьную тему)

ПЕДАГОГ: Здравствуйте ребята, здравствуйте ученики! Как красиво звучит это слово - ученик! А какое слово - профессия звучит гордо!? Вот это вам сейчас и предстоит узнать .

(выдаются карточки с шифром и ручка)

1

А, Б, В, Г

2

Д, Е, Ё, Ж, З

3

И, Й, К, Л

4

М, Н, О, П

5

Р, С, Т, У

6

Ф, Х, Ц, Ч

7

Ш, Щ, Ъ, Ы

8

Ь, Э, Ю, Я

Задание: 5 6 3 5 2 3 8 - учитель

ПЕДАГОГ: Молодцы! Вы справились с заданием. Тема нашего занятия: «Учитель - это звучит гордо!».

* * *

Учитель - заветное слово,

Оно с малых лет всем знакомо!

Свет знаний, загадки природы

Наполнили детские годы!

Спасибо за дух единенья,

За лучшие в жизни мгновенья!

За радость, что дарите нам,

Мы очень признательны Вам!

ПЕДАГОГ: Ребята, а когда празднуется День Учителя!? (Ответ детей). Конечно, вы правы, День Учителя отмечается в первое воскресенье октября. Ну и как любой праздник не обходится без музыки, так и День Учителя не может без неё обойтись. Поэтому мы с вами сейчас по поём и послушаем музыку, участвуя в игре:

«Угадай песню»

Правила игры просты:

Педагог загадывает одну строчку из песни, где каждое слово стоит под своим порядковым номером. Ученик может назвать любую цифру. За каждой цифрой есть слово из загаданной песни, перевернув карточку, узнаём слово. Если дети угадывают песню, то поют сразу (или называют песню и включается фонограмма этой песни). Если песню назвать сразу не могут, то исполняют такую песню, где есть слово из открытой карточки и т. д. (тексты песен приложение № 1, 2 )

Задание

№ 1

1

2

3

4

5

6

Нет,

учительница

тоже

Переходит

во

второй.

Задание

№ 2

1

2

3

4

5

Когда

уйдем

со

школьного

двора

Задание

№ 3

1

2

3

4

5

6

Нам

учитель

задаёт

С

иксами

задачи,

ПЕДАГОГ: Вот мы с вами поиграли, и для успешного выполнения следующего задания пришло время размять наши пальчики.

Разминка со звуковым сопровождением без использования предметов.

«Что такое? Кто такой?»

Соединяем подушечки одноименных пальцев, начиная с мизинца. На каждое соединение пальцев называем учебный предмет (канцелярские товары, школьные принадлежности и т.д.), а на соединение больших пальцев делаем «обобщение», например:

• Математика, русский язык, литература, музыка - Учебные предметы;

• Ручка, карандаш, линейка, тетрадь - канцелярские товары;

• Ранец, форма, пенал, подставка для книг - школьные принадлежности и т.д.

(можно предложить детям придумать, что-то своё).

ПЕДАГОГ: Так принято, что на праздник мы поздравляем наших учителей и дарим им, прежде всего открытку со словами признательности и благодарности за их не лёгкий труд. Давайте попробуем смастерить открытку сами - не простую, а волшебную, потому что с её помощью можно показать забавный фокус.

Подберите открытку для вашего фокуса. Её примерные размеры - 10х15см. По размеру вашей открытки надо вырезать два картонных прямоугольника. Положите открытку на кусок картона и обведите карандашом. Снимите открытку и выровняйте по линейке контуры обведённой открытки. Таких картонных деталей понадобится две. Кроме того, понадобятся также кусочки бумаги для оклейки картонных деталей.

Сначала мы займёмся оклеиванием контуров картонок. Для этого бумага нарезается полосками. Вырежьте две полоски шириной 3-4см. Они могут быть длинными, чтобы ими хватило обернуть сразу весь картонный прямоугольник. После оклейки кладём картонки под пресс, например, под 2-3 книги. Пока оклеенные части сохнут, займёмся подготовкой ленточек. Это детали очень важные, именно изменение расположения ленточек даёт интересный эффект фокуса.

Надо подобрать четыре кусочка тонкой ленточки одного размера 10-15см в длину. Ленточки должны быть прикреплены под бумажную оклейку внутри картонных обложек.

Сначала вклеим две ленточки в боковую часть одного прямоугольника, и их же вклеим в боковую часть второго прямоугольника. Осталось ещё две ленточки вклеить сначала в боковую сторону второго прямоугольника, а затем, перекрестив их, - в боковую сторону первого прямоугольника. Видите, перед нами - готовая открытка, у которой внешние стороны одинаковые, а внутренние отличаются расположением ленточек. Теперь осталось украсить открытку и написать поздравление.

* * *

Почётен и сложен учительский труд:

Призвание, сердце в дорогу зовут!

И знаний богатства Вы дарите вновь,

А с ними - надежду, добро и любовь!

Терпенье святое и искренний смех,

Настойчивость, радость и веру в успех!

Живите достойно, нам силы даря,

Всегда напряжённо, а значит - не зря!

ПЕДАГОГ: Спасибо за участие. До новых встреч!

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

Текст песни «Прощальный вальс»

слова А. Дидурова, музыка А. Флярковского из кинофильма «Розыгрыш»

Текст песни «Прощание с первым классом»

слова Е. Шварца, музыка Д. Кабалевского,М. Зива из кинофильма «Первоклассница»

Когда уйдем со школьного двора

Под звуки нестареющего вальса,

Учитель нас проводит до угла,

И вновь - назад, и вновь ему с утра

Встречай, учи и снова расставайся,

Когда уйдем со школьного двора.

Для нас всегда открыта в школе дверь.

Прощаться с ней не надо торопиться!

Ну как забыть звончей звонка капель

И девочку, которой нес портфель?

Пускай потом ничто не повторится, -

Для нас всегда открыта в школе дверь.

Пройди по тихим школьным этажам.

Здесь прожито и понято немало!

Был голос робок, мел в руке дрожал,

Но ты домой с победою бежал!

И если вдруг удача запропала, -

Пройди по тихим школьным этажам.

Спасибо, что конца урокам нет,

Хотя и ждешь с надеждой перемены.

Но жизнь - она особенный предмет:

Задаст вопросы новые в ответ,

Но ты найди решенье непременно!

Когда уйдёшь со школьного двора.

Первый класс, в первый раз

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть повыше станут парты.

Вместе с нами подрастут.

Полюбили мы друг друга,

За подруг стоим горой,

И со мной моя подруга

Переходит во второй.

А учительница что же?

Бросит разве нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй.

Так, дорогою веселой,

Мы шагаем, вставши в строй,

Вместе с классом, и со школой.

И со всей родной страной.

Первый класс! В первый раз

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

Текст песни «Песня первоклассника»

слова и музыка неизв. автора из кинофильма «Разные судьбы»

Нагружать всё больше нас

Стали почему-то.

Нынче в школе первый класс -

Вроде института.

Нам учитель задаёт

С иксами задачи,

Кандидат наук - и тот

Над задачей плачет.

ПРИПЕВ:

То ли ещё будет,

То ли ещё будет,

То ли ещё будет, ой-ой-ой!

А у нас стряслась беда -

Сочиненье снова.

Лев Толстой в мои года

Не писал такого.

Не бываю я нигде,

Не дышу озоном.

Занимаюсь на труде

Синхрофазотроном.

ПРИПЕВ:

Нагружать всё больше нас

Стали почему-то.

Нынче в школе первый класс -

Вроде института.

Я ложусь в двенадцать спать,

Силы нет раздеться.

Вот бы сразу взрослым стать,

Отдохнуть от детства.

ПРИПЕВ: