Разработка внеклассного мероприятия по экологии «Планета Земля — мы за тебя в ответе»

Экологическая викторина:

"Планета Земля - мы за тебя в ответе".

Для учащихся 5 классов

Педагог дополнительного образования детей

МБОУ "Гимназия № 1" Пчеленок Галина Михайловна

Цель викторины:

1. Воспитание экологической культуры детей, чувства ответственности за свое отношение к природе, совершаемые поступки по отношению к ней.

2. Повышение познавательного интереса детей. Закрепление и расширение знаний о природе планеты Земля.

3. Воспитание нового поколения жителей Земли, главная цель которых, сохранить планету "здоровой".

Оборудование:

1. Плакат: глобус Земли обнимают руки людей.

2. Эмблемы команд.

2. Ватманы, карандаши, фломастеры.

3. Медали участникам команд, жюри.

Жюри викторины: педагоги дополнительного образования, родители.

Подготовка к викторине: выполнение домашнего задания; разучивание стихов; чтение энциклопедических книг: "Почемучка", Эрудит, "Все обо всем"; изготовление эмблем команды (они должны носить экологический характер); оформление экологических газет.

Вступление

Есть просто храм,
Есть храм науки.
А еще есть природы храм -
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда, будь сердцем чуток.
Не оскверняй ее святынь.

Сергей Смирнов

(Слайд 1)

- Природа- чудесна, богата, полна тайн. Она дает человеку несметные богатства, а взамен требует бережного, нежного отношения к себе. Всюду кипит жизнь- под водой, в воздухе, на земле. Наша викторина посвящена экологическим проблемам нашей зеленой планеты ЗЕМЛЯ!

I. Представление команд.

1. Команда представляет свою эмблему. (например плачущее дерево, капли сока)

2. Экологическую газету "Что мы хотим сказать..."

Слайд 2.

Ты береги нас!

Смотрю на глобус - шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой!
И шепчут мне материки:
Ты береги нас, береги!»

В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги!»

Грустит глубокая река,
Свои, теряя берега,
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»

Остановил олень свой бег:
«Будь человеком, человек!
В тебя мы верим, не солги,
Ты береги нас, береги!»

Смотрю на глобус - шар земной,
Такой прекрасный и родной,
И шепчут губы: «Не солгу,
Я сберегу вас, сберегу!»
А. Максимова

II. Викторина "Природа - доктор Айболит"

/ Дети получают картинки растений, выбирают нужное лекарственное растение, отвечая на вопрос учителя. Дают своему выбору обоснование./

Дополнительный вопрос каждой команде:

- Дерево, цветы которого, помогают в лечении простуды? /Липа/

- Растение одна сторона которого теплая, нежная, вторая холодная, оно может излечить нас от кашля? /Мать -и- Мачеха/

- Вы, находясь долго в движении, натерли ногу. Как растение может снять боль? /Подорожник/

- Какое растение может укрепить волосы? / Крапива, корень лопуха/

- Какое растение, как веник, очищает наш организм? /Чистотел/

- Какие растения помогут нам в походе заварить вкусный чай? /липа, лесная малина, смородина, земляника/

III. Турнир "Прояви смекалку"

- Ребята, вы знаете много знаков: дорожных, которые помогают нам правильно ориентироваться при движении на улице, знаков, напоминающих нам поведение в природе не так много, вам предлагается придумать и нарисовать их.

/ватман, карандаши, фломастеры/

IV. Домашнее задание "Знатоки природы"

- Чтобы помогать природе, нужно любить и знать её, вы должны были приготовить противнику зашифрованные в рисунках загадки.

Пример: "Кругом вода, а с питьем беда?" /бушующее море/

V. Криптограммы

- Перепрыгивая через слоги, собери слова в пословицу. Объясните как вы её понимаете.

" Не ремудно вореде бисруть - норемуд тирасвыть.

/народная мудрость/

" Рикуть- здовьюро дивреть!"

/пословица/

VI. Кроссворд.

6

5

4

1

7

3

2

1. Наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и окружающей средой.

2. Буря, вихрь возникающие на суше.

3. Уменьшенная модель Земли.

4. Уничтожение отходов жизнедеятельности и производства.

5. Ураган, буря, вихрь возникшие в океане.

6. Определённая территория (может быть лес, поле или смешанная местность), охраняемая законом, на которой запрещены любые виды человеческой деятельности, из-за обитания на ней редко встречающихся или вымирающих видов животных и растений.

7. Уменьшенное изображение земной поверхности, содержащее координатную сетку с условными знаками на плоскости в уменьшенном виде.

VII. Экологические ребусы.

/ Каждая команда получает по 4 ребуса. За отведенное время ребята должны отгадать слова и представить их жюри/

стрекоза

стриж ЕвразияВаршаватуча

VIII. "Словесная Дуэль"

- Вам предлагается слово, нужно составить из букв этого слова, взятых в любом порядке, слова, среди которых обязательно должны быть слова о природе.

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ

/Например: плод, клоп/

- Давайте, ребята, сохранять красоту природы. Беречь леса, реки, птиц, зверей!

1 чтец

Наша планета Земля,

Очень щедра и богата,

Горы, леса и поля

Дом наш родимый, ребята!

2 чтец

Давайте будет беречь планету,

другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду её никому не дадим!

3 чтец

Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей!

Украсим всю Землю садами, цветами!

Такая планета нужна нам с вами!

Людмила Савчук

IX. Подведение итогов.

Жюри объявляет результаты игры. Награждение. Чаепитие.

Подготовила педагог дополнительного образования детей

МБОУ "Гимназия № 1"

Список используемой литературы:

1. "Почемучка. Энциклопедия для любознательных ", Александр Дитрих. Изд. : "Аст. Астрель", 2001, 336 стр.

2. Энциклопедия все обо всем, Том 2, Москва, 165 стр.

3. Википедия . ru.wikipedia.org

4. Ребусы для детей. 5. "Экология - предмет. Интересно или нет?", автор Левитман М.Х., СПб. : СОЮЗ, 1998, - 80 с.

6. Использовано стихотворение "Ты береги нас!", автор Е. Шкловский

7. Сборник стихов разных народов dou116.rybadm.ru/DswMedia/stixirazn...