Индивидуальный план самообразования Поликарповой Л. Н учителя татарского языка и литературы

Индивидуальный план

самообразования

Поликарповой Лиды Николаевны

учителя татарского языка и литературы

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Каенлинская средняя общеобразовательная школа»

Нижнекамского муниципального района

Республики Татарстан

на 2011-2016 г.г.

Личные данные:

1.1.

Фамилия

Поликарпова

1.2.

Имя

Лида

1.3.

Отчество

Николаевна

1.4.

Должность, преподаваемый предмет

Учитель татарского языка и литературы

1.7.

Стаж (педагогический)

23 лет

1.8.

Стаж (по специальности)

14 лет

1.9.

Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)

Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа)

Высшее профессиональное образование. Елабужский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель математики и физики». Диплом ФВ №277419, выдан 27 июня 1991г.

1.10

Курсы повышения квалификации (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Профессиональная переподготовка (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Курсы повышения квалификации для учителей татарского языка и литературы "Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию татарского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС", в ФГБОУ ВПО "Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов", г. Набережные Челны, 108 часов. Свидетельство № 3857, выдано 28 октября 2013г.

Институт непрерывного педагогического образования г. Набережные Челны РТ, учитель татарского языка и литературы. Диплом о профессиональной переподготовке ПП № 854269, выдан 27 мая 2005г.

1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

Первая квалификационная категория,

с 30.12.2010 г. по 30.12.2015 г.

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды, год награждения)

Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)

Почетная грамота Главы Каенлинского сельского поселения Нижнекамского муниципального района, (2007 г.); Почетная грамота управления образования, (2008 г., 2011 г.); Диплом управления образования, (2007 г., 2009 г.); Грамота Главы Каенлинского сельского поселения Нижнекамского муниципального района, (2010 г.); Почетная грамота администрации Каенлинской средней общеобразовательной школы, (2011 г.); Почетная грамота МО и Н РТ за подготвку призера в республиканской олимпиаде по татарскому языку (2013 г.);

Почетная грамота Главы Нижнекамского муниципального района, Мэр г. Нижнекамска, (2015г.); Диплом 2 степени "Лучший сельский учитель"

Благодарственное письмо управления образования, (2010 г.); Благодарственное письмо Главы Нижнекамского муниципального района, Мэр г. Нижнекамска,

(2013 г.); Благодарственные письма писателя и государственного деятеля Р. Валиева, за подгтовку призеров на творческий конкурс на премию имени Р.Валиева (2012 г., 2013 г.); Благодарственное письмо Нижнекамского муниципального института за подготовку участников VI Межрегиональной научно-пракической конференции для старшеклассников и студентов (2013 г.); Благодарственное письмо Главы Каенлинского сельского поселения, (2014 г.).

Моя методическая тема: «Активизация творческого потенциала учащихся с помощью современных педагогических и информационных технологий».

Цели самообразования:

• обеспечить различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности, интереса учеников, достижение более высокого уровня моей профессиональной компетентности;

• уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инновации, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;

• обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, воплощение творческого замысла;

• ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в изучении татарского языка и литературы;

• формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.

Задачи:

• продолжить работу над повышением научно-теоритического уровня в области теории и методики преподавания татарского языка и литературы;

• повысить качество проведения учебных занятий по внедрению новых технологий; повысить мотивацию и качество знаний учащихся; совершенствование видов и форм диагностики и контроля;

• изучение психологических и возрастных особенностей школьников;

• проведение целенаправленной работы с одарёнными детьми;

• создание условий:

• для проявления творческих способностей учащихся на уроках,

• для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.

Источники самообразования:

• специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи

Формы самообразования:

• Индивидуальная - через индивидуальный план,

• групповая - через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей татарского языка и литературы, а также через участие в жизни школы.

Ожидаемый результат самообразования:

• повышение качества преподавания предмета;

• разработка учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;

• разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплектов педагогических разработок;

• разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;

• доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с самообобщением опыта.

Планируемые результаты самореализации:

• Разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:

• комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

• комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

• пакета олимпиадного материала для подготовки учащегося,

• пакета материалов по одной из педагогических технологий (интерактивное, дифференцированное обучение с применением игровых моментов),

• базы данных методик обучения,

• пакет сценариев уроков с применением информационных технологий,

• пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности (различные грамоты, анкеты, планы и т.д.),

• комплекта внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы, представления)

• пакета психолого-педагогических материалов для учителя.

Основной перечень документов:

1. План школы на текущий год

2. План ВШК

3. План ШМО

4. Локальный акт

Перспективный план

№

Направление работы

Учебный год

2010-11

2011-12

2012-13

2013-14

2014-15

Аттестация

*

*

Курсы

*

Переподготовка

Выступление на МО

*

Выступление на педсовете

*

Выступление на августовском совещании

Грант Главы

*

Участие в семинаре

*

*

Участие в предметной неделе

*

*

*

*

*

Публикации

*

Участие в олимпиадах

*

*

*

*

*

Участие в научно-практических конференциях

*

Подготовка к ОГЭ (ЕРТ)

*

Подготовка к ЕГЭ

Воспитательная работа

*

*

*

*

*

Родительские собрания

*

*

*

Мониторинг

Авторская программа

*

Национальное образование

Циклограмма по самообразованию

Ежедневно

• Поурочные планы

• Заполнение электронного журнала

• Подготовка к экзаменам по выбору в 7, 10 классах

Еженедельно

• Дежурство

• Взаимопосещение уроков

Ежемесячно

• Пробные экзамены по предмету

• Участие в конкурсах

Каждую четверть

• Организация работы по преемственности

• Отчеты по качеству, успеваемости, движению

• Посещение семинаров

Один раз в полугодие

• Посещение семинаров

Один раз в год

• Разработка и утверждение рабочей программы

• Утверждение плана по самообразованию

• Представление и утверждение программ элективных курсов

• Анализ открытых уроков

• Школьные олимпиады

• Муниципальный этап олимпиады

• Стартовый контроль 7,10

• Входной контроль 7,10

• Промежуточная аттестация

• Подготовка материалов к промежуточной аттестации

Основные направления самообразования:

Основные этапы работы по самообразованию:

Карта результативности профессиональной

деятельности педагогического работника Республики Татарстан

1. Личные данные

   1.1.

   Фамилия

   Поликарпова

   1.2.

   Имя

   Лида

   1.3.

   Отчество

   Николаевна

   1.4.

   Должность, по которой аттестуется работник(дополнительно указывается преподаваемый предмет, специальность, для педагогических работниковдополнительного образования детей - профиль, направление образовательной деятельности; для методистов - направление методической работы)

   Учитель татарского языка и литературы

   1.5.

   Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)

   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Каенлинская средняя общеобразовательная школа» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан, 1998 г.

   1.6.

   Населенный пункт (город, район)

   Село Каенлы Нижнекамского муниципального района

   1.7.

   Стаж (педагогический)

   23

   1.8.

   Стаж (по специальности)

   14

   1.9.

   Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)

   Ученая степень, год присвоения (при наличии) (реквизиты удостоверяющего документа)

   Высшее профессиональное образование. Елабужский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель математики и физики»,1991г.

   1.10

   Курсы повышения квалификации(тематика курсов, количество учебных часов,место проведения, наименование образовательного учреждения,реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

   Профессиональная переподготовка(при наличии)(наименование образовательного учреждения, где проводилась профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

   Курсы повышения квалификации для учителей татарского языка и литературы "Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию татарского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС", в ФГБОУ ВПО "Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов", г. Набережные Челны, 108 часов, 2013г.

   Институт непрерывного педагогического образования г. Набережные Челны РТ, учитель татарского языка и литературы, 2005г.

   1.11

   Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

   Первая квалификационная категория, 30.12.2010 г. по 30.12.2015 г.

   1.12

   Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты(полное наименование награды, год награждения)

   Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)

   Почетная грамота Главы Каенлинского сельского поселения Нижнекамского муниципального района, (2007 г.); Почетная грамота управления образования, (2008 г., 2011 г.); Диплом управления образования, (2007 г., 2009 г.); Грамота Главы Каенлинского сельского поселения Нижнекамского муниципального района, (2010 г.); Почетная грамота администрации Каенлинской средней общеобразовательной школы, (2011 г.); Почетная грамота МО и Н РТ за подготвку призера в республиканской олимпиаде по татарскому языку (2013 г.);

   Почетная грамота Главы Нижнекамского муниципального района, Мэр г. Нижнекамска, (2015г.); Диплом 2 степени "Лучший сельский учитель"

   Благодарственное письмо управления образования, (2010 г.); Благодарственное письмо Главы Нижнекамского муниципального района, Мэр г. Нижнекамска,

   (2013 г.); Благодарственные письма писателя и государственного деятеля Р. Валиева, за подгтовку призеров на творческий конкурс на премию имени Р.Валиева (2012 г., 2013 г.); Благодарственное письмо Нижнекамского муниципального института за подготовку участников VI Межрегиональной научно-пракической конференции для старшеклассников и студентов (2013 г.); Благодарственное письмо Главы Каенлинского сельского поселения, (2014 г.).

2. Сведения о профессиональном рейтинге и достижениях за последние 5 лет

2.4. Распространение педагогического опыта за период (3-5 лет), предшествующий аттестации

2.4.1.Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия

№

Тема, класс (группа, курс)

Уровень (образовательное учреждение, район, город, межрегиональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Вид, тематика, место проведения методического мероприятия, в рамках которого проводилось открытый урок, занятие, мероприятие (заседание методического объединения, предметная неделя, семинар, конкурс и др.)

Дата

1

Ә.Еники "Матурлык" хикәясе

образовательное учреждение

Открытый урок, заседание МО

2012 г.

2

"Театр яктылыкка, нурга илтә..."

образовательное учреждение

Открытое мероприятие, заседание МО

2013 г.

3

«Лексиканы кабатлау», 5 кл.

образовательное учреждение

Открытый урок, заседание МО

2014 г.

4

"Иярченле кушма җөмләләрне гомумиләштереп кабатлау" 8 кл.

образовательное учреждение

Открытый урок, в рамках предметной недели

2013 г.

5

"Сөекле Тукайга мәдһия!"

образовательное учреждение

Открытый мероприятие, в рамках предметной недели

25.04. 2014 г.

6

"Синоним һәм антоним сыйфатлар", 6 кл.

образовательное учреждение

Открытый урок, заседание МО

24.10.2014 г.

7

"Бер күрешү - үзе бер гомер"

образовательное учреждение

Общешкольное мероприятие, в рамках недели

2014 г.

8

"Көзне хөкем итү", 10 кл.

образовательное учреждение

Общешкольное мероприятие

2015 г.

2.4.2.Проведение, участие в семинарах

№

Тема выступления

Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Тема семинара, кем и для кого организован,место проведения

Дата

1

«Татар әдәбиятында ана образы»

Нижнекамский муниципальный район

семинар учителей татарского языка и литературы Нижнекамского муниципального района по теме «Башлангыч, урта һәм югары сыйныфларда татар телен укытуда дәвамчанлыкның саклануы», Нижнеуратьминская средняя общеобразовательная школа

25 февраля 2011 г.

2

«Актуальность методологии А.Г. Яхина в преподавании татарской литературы в условиях реализации ФГОС»

республиканский

семинар учителей татарского языка и литературы по теме "Актуальность методологии А.Г.Яхина в преподавании татарской литературы в условиях реализации ФГОС"

2012 г.

2.4.3. Выступления на конференциях

№

Тема выступления

Уровень (образовательное учреждение, район, город, зональный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Тема конференции, кем организована,для каких категорий работников образования проведена, место проведения

Дата

1

«Рус һәм татар әдәбиятында ана образы»

X Международная научно-практическая конференция «Этнодидактика народов России: многомерные профессиональные компетенции» (2012 г.),

«Этнодидактика народов России: многомерные профессиональные компетенции», Нижнекамский муниципальный институт

2012 г.

2.4.4. Методические публикации

№

Тема (название),вид публикации, количество страниц

Уровень (образовательное учреждение, муниципальный, республиканский, федеральный, международный уровень)

Где напечатана

(наименование научно-методического издания, учреждения, осуществлявшего издание методической публикации

Год издания

1

«Рус һәм татар әдәбиятында ана образы»

международный

Публикация в сборнике материалов X Международной научно-практической конференции «Этнодидактика народов России: многомерные профессиональные компетенции»

2012 г.

2.5. Результаты участия в конкурсах (конкурс в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», конкурсы профессионального мастерства, методические конкурсы и др.)

№

Название конкурса

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат

Год участия

1

Конкурс «Лучшая авторская программа элективного курса»

Всероссийский

участник

2013 г.

2.6. Участие в грантах в рамках реализации Стратегии развития образования Республики Татарстан на 2010-2015 гг.(«Наш лучший учитель», «Наш новый учитель», «Учитель-исследователь»), иных грантах (грант Главы администрации муниципального района и др.)

№

Наименование гранта, кем учрежден

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат

Год участия

1

"Лучший сельский учитель"

Грант Главы администрации муниципального района

2 место

2014

2.7. Другое (участие в проектах, в том числе по созданию новых образовательных программ, учебников, социально-значимых инициативах, мероприятиях педагогических сообществ, руководство педагогических практикой студентов педагогических учебных заведений и др.)

№

Вид, тема (название или описание) мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, муниципальный республиканский, федеральный международный уровень)

Год

1

"Проект рабочих программ по татарскому языку и татарской литературе для 5-11 классов национальных школ"

муниципальный

2011

3. Результаты учебно-воспитательной работы за последние 3-5 лет

3.2. Результаты сдачи ГИА по преподаваемому предмету аттестуемого работника

( для учителей общеобразовательных предметов)

Учебный год

Предмет

Численность участников ГИА

Качество обученности по итогам ГИА

(% учащихся, получивших оценки «4» и 5» по итогам ГИА,

в общей численности участников ГИА)

Успеваемость по итогам ГИА

(% учащихся, не набравших минимальное количество баллов и получивших оценку «2», в общей численности участников ГИА)

2014-2015

Татарский язык

12

92%

100%

3.3. Результаты республиканского тестирования учащихся 4, 6, 8, 10 классов

(для учителей общеобразовательных учреждений)

Учебный год

Предмет

Класс

Численность участников республиканского тестирования, % от общей численности учащихся

Численность обучающихся, не справившихся с тестированием, % от обшей численности участников тестирования

Средний балл

3.4. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах(для учителей и преподавателей)

Предмет

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

Дата проведения олимпиады

Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

Татарский язык

муниципальный/

республиканский

победитель/участник

2011

Диплом/

свидетельство

Татарский язык

муниципальный/

республиканский

победитель/участник

2012

Диплом/

свидетельство

Татарский язык

муниципальный/

республиканский

победитель/

призер

2013

Диплом/Диплом

Татарская литература

муниципальный

призер

2013

Диплом

Татарский язык

муниципальный

призер

2014

Диплом

Татарская литература

муниципальный

победитель

2014

Диплом

3.5. Результаты участия обучающихся в научно-практических конференциях

Тема конференции, кем организована, дата проведения

Тема выступления

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

«Татар теле һәм әдәбияты: үткәне, бүгенгесе һәм киләчәге»

«Татар теле һәм әдәбияты: үткәне, бүгенгесе һәм киләчәге»,

Всероссийский

Участник, публикация

Диплом, сборник

«Языки мира и диалог культур», материалы VI Межрегиональной научно-пракической конференции для старшеклассников и студентов (2013 г.)

«Туган телебез - татар теле»

Межрегиональная

публикация

Диплом, сборник

3.6. Результаты участия обучающихся (воспитанников) в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету (профилю образовательной программы, реализуемой педагогическим работником) как в очной, так и в дистанционной форме

Вид, название мероприятия

Уровень (образовательное учреждение, район, город, республиканский, федеральный, международный уровень)

Результат (занятое место)

Дата проведения

Документы (материалы) подтверждающие результаты (при наличии высоких результатов)

Конкурс на премию имени Р. Валеева

муниципальный

Победитель в номинации «Өметле каләм»

2011

Диплом

Конкурс «Көйле, моңлы татар җыры»

муниципальный

III

2011

Диплом

Республиканский конкурс среди детей школьного возраста на пожарную тематику (лучшее сочинение)

муниципальный

III

2011

Диплом

Конкурс на премию имени Р. Валеева

муниципальный

III

III

2012

2014

Диплом

Всероссийский конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности (лучшее сочинение)

муниципальный

II

II

2012

2012

Диплом

Республиканская историко-краеведческая экспедиция "Тайны родного края"

муниципальный

II

2013

Диплом

Конкурс творческих работ «Милая моя, нежная моя, мама» - «Сиңа иң назлы сүзем, әнкәем-алтыным", посвященного всероссийскому Дню матери и международному женскому дню

муниципальный

II, III

2013

Диплом

Всероссийский конкурс творческих и проектных работ «Династии России»

всероссийский

III

2014

Почетная грамота

Всероссийский конкурс «Илһамлы каләм»

всероссийский

участник

2015

сертификат

3.7. Результаты обучающихся на основе годовых оценок по преподаваемому предмету аттестуемого педагогического работника (для учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения, других педагогических работников, ведущих учебные занятия)

Учебный год

Предмет

Качество обучения

(% обучающихся на «4» и «5» в общей численности обучающихся у аттестуемого педагогического работника)

Успеваемость (%)

2010-2011

Татарский язык/ литература

69% / 79%

100%

2011-2012

Татарский язык/ литература

69% / 80%

100%

2012-2013

Татарский язык/литература

72% / 80%

100%

2013-2014

Татарский язык/ литература

73% / 83%

100%

2014-2015

Татарский язык/ литература

76% / 84%

100%

3.9. Деятельность классного руководителя, куратора учебной группы, социального педагога по профилактике девиантного поведения детей (Для педагогических работников общеобразовательных учреждений,УСПО, социальных педагогов)

Учебный год

2012-2013

Учебный год

2013-2014

Учебный год

2014-2015

Процент посещаемости занятий обучающимися, воспитанниками (средний показатель за год)

91%

97%

97%

Численность обучающихся, воспитанников, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних или направленных в специальные образовательные учреждения закрытого типа в связи с совершенными правонарушениями (чел., % от общей численности обучающихся в классе или группе, либо - для социальных педагогов - в образовательном учреждении)

0

0

0

3.23. Эффективность использования современных информационных технологий, мультимедийных средств в профессиональной деятельности, образовательной практике

(Для всех категорий педагогических работников)

Какие средства используются (DVD проигрыватель, проектор, компьютер, интерактивная доска и т.д.)

Проигрыватель, компьютер, интерактивная доска

Как часто

часто

В каких целях (мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций и др.)

повышение интереса к изучению языка и улучшения качества усвоения знаний учащимися, мотивация обучающихся, актуализация знаний, проведение тестирование, педагогический мониторинг, учебное документирование в информационной системе «Электронное образование Республики Татарстан, электронные презентации методического опыта, обогащение творческой лаборатории за счет электронных учебных программ, презентаций.