Методические рекомендации по выполнению курсовой работы по профессиональному модулю «Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения»

Министерство образования и науки Самарской области

государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СПО ТМК

____________М.В. Оборин

«____» ____________ 20___г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

ПМ. 03 «Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения»

151031 Монтаж и техническая эксплуатация

промышленного оборудования (по отраслям)

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ, ЗАОЧНОЙ И ОЧНО - ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

г.о. Тольятти 2015

РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО

Предметной методической

комиссией

специальности 151031

Председатель

__________К. А. Агапов

«___»__________20___

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

__________Н.В.Ватолина

«___»__________20___

УТВЕРЖДЕНО

Решением Научно-методического

совета

Протокол №____

от «____»________20_____

Председатель

зам. директора по НМР

__________Т.Н. Луценко

Составители: Пискунова Л.А., преподаватель ГБОУ СПО ТМК

Феоктистова М.М., преподаватель ГБОУ СПО ТМК.

Рецензент: Калинина И.П., преподаватель ГБОУ СПО ТМК

Методические рекомендации по выполнению курсовой работы являются частью учебно-методического комплекса (УМК) по ПМ.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения

Методические рекомендации определяют цели, задачи, порядок выполнения, а также содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению курсовой работы, практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты.

Методические рекомендации адресованы студентам очной, заочной и очно-заочной формы обучения.

В электронном виде методические рекомендации размещены на файловом сервере колледжа по адресу: tmcollege. ru

Уважаемый студент!

Курсовая работа по профессиональному модулю ПМ.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля Вашей учебной работы.

Курсовая работа - это творческая деятельность студента по изучаемому профессиональному модулю практического характера.

Выполнение курсовой работы по профессиональному модулю ПМ.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения направлено на приобретение Вами практического опыта по систематизации полученных знаний и практических умений, формированию профессиональных (ПК) и общих компетенций (ОК).

Выполнение курсовой работы осуществляется под руководством преподавателя профессионального модуля ПМ.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения. Результатом данной работы должна стать курсовая работа, выполненная и оформленная в соответствии с установленными требованиями. Курсовая работа подлежит обязательной защите.

Настоящие методические рекомендации (МР) определяют цели и задачи, порядок выполнения, содержат требования к лингвистическому и техническому оформлению курсовой работы и практические советы по подготовке и прохождению процедуры защиты. Подробное изучение рекомендаций и следование им позволит Вам избежать ошибок, сократит время и поможет качественно выполнить курсовую работу.

Обращаем Ваше внимание, что если Вы получите неудовлетворительную оценку по курсовой работе, то Вы не будете допущены к квалификационному экзамену по профессиональному модулю.

Вместе с тем внимательное изучение рекомендаций, следование им и своевременное консультирование у Вашего руководителя поможет Вам без проблем подготовить, защитить курсовую работу и получить положительную оценку.

Консультации по выполнению курсовой работы проводятся как в рамках учебных часов в ходе изучения профессионального модуля, так и по индивидуальному графику.

Желаем Вам успехов!

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Выполнение курсовой работы рассматривается как вид учебной работы по профессиональному модулю и реализуется в пределах времени, отведенного на его изучение.

1.1 Цель курсовой работы

Выполнение студентом курсовой работы по профессиональному модулю ПМ 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения проводится с целью:

1. Формирования умений:

- систематизировать полученные знания и практические умения по ПМ 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения;

- осуществлять поиск, обобщать, анализировать необходимую информацию;

- разрабатывать мероприятия для решения поставленных в курсовой работе задач.

2. Формирования профессиональных компетенций:

Название ПК

Основные показатели оценки результата (ПК)

ПК 3.1. Планировать работу структурных подразделений.

-обоснование применения экономических методов планирования и расчета основных показателей деятельности организации в практической ситуации

ПК 3.4. Оценивать экономическую эффективность производственной деятельности участка при монтаже и ремонте промышленного оборудования.

-обоснование критериев эффективности подразделения;

-обоснование факторов повышения эффективности;

-участие в анализе процесса и результатов деятельности подразделения

3. Формирования общих компетенций по специальности:

Название ОК

Основные показатели оценки результата (ОК)

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Выбор и применение эффективных методов и способов решения задач, заданных руководителем. Своевременность сдачи промежуточных этапов курсового проекта.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения

профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Поиск необходимой информации в интернете, дополнительных библиографических источниках для решения поставленной профессиональной задачи. Присутствие в курсовом проекте анализа и обработки представленного материала.

ОК5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Решение профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации.

ОК 6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Взаимодействие с обучающимися, преподавателями в ходе выполнения курсового проекта; вежливость, тактичность при ответах комиссии.

ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Проявление инициативности, ответственности за членов команды и результат выполнения заданий

ОК 8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Самостоятельное определение цели проекта, задач и методов, оценка результатов и подведение итогов проекта

1.2 Задачи курсовой работы

Задачи курсовой работы:

- поиск наиболее эффективных методов ремонта и анализ полученной информации;

- выполнение расчетов в соответствии с заданием на курсовую работу;

- оформление курсовой работы в соответствии с заданными требованиями;

- подготовка и защита курсовой работы.

2 СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

По содержанию курсовая работа носит практический характер. По объему курсовая работа должна быть не менее 20-25 страниц печатного текста формата А4.

Пояснительная записка курсовой работы включает в себя:

- титульный лист;

- задание;

- содержание;

- введение, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируется цель с кратким содержанием работ, выполняемых в курсовой работе;

- организационную часть, содержащую расчеты по проектированию производственного участка (капитальных вложений, прямых и косвенных затрат по объекту);

- экономическую часть, содержащую калькуляцию себестоимости, расчёт доходов, прибыли, экономической эффективности;

- заключение, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей использования материалов работы;

- литература;

Курсовая работа является продолжением курсовых проектов по

ПМ 01 Организация и проведение монтажа и ремонта промышленного оборудования и ПМ 02 Организация и проведение работ по эксплуатации промышленного оборудования.

К пояснительной записке прилагается отзыв руководителя курсовой работы.

3 ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

3.1 Выбор темы

Распределение и закрепление тем производит руководитель КР.

При закреплении темы соблюдается принцип: одна тема - один студент (Приложение А).

При закреплении темы Вы имеете право выбора по выполнению работы по той или иной теме из предложенного списка. Документальное закрепление тем производится посредством внесения Вашей фамилии в утвержденный заместителем директора по учебной работе перечень тем курсовых работ. Данный перечень тем курсовых работ с конкретными фамилиями студентов хранится у преподавателя. Самостоятельно изменить тему Вы не можете.

3.2 Получение индивидуального задания

После выбора темы курсовой работы преподаватель выдает Вам индивидуальное задание установленной формы.

Обращаем внимание, что индивидуальное задание Вы должны получить не позднее, чем за 2 месяца до выполнения курсовой работы.

3.3 Составление плана подготовки курсовой работы

В самом начале работы очень важно вместе с руководителем составить план выполнения курсовой работы (Приложение В). При составлении плана Вы должны вместе уточнить круг вопросов, подлежащих изучению и исследованию, структуру работы, сроки её выполнения, определить необходимую литературу. ОБЯЗАТЕЛЬНО составить рабочую версию содержания курсовой работы по разделам и подразделам.

Внимание! Во избежание проблем, при подготовке курсовой работы Вам необходимо всегда перед глазами иметь:

1. Календарный план выполнения курсовой работы.

2. График индивидуальных консультаций руководителя.

Запомните: своевременное выполнение каждого этапа курсовой работы - залог Вашей успешной защиты и гарантия допуска к квалификационному экзамену по ПМ 03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения.

3.4 Подбор, изучение, анализ и обобщение материалов

по выбранной теме

Прежде чем приступить к разработке содержания курсовой работы, очень важно изучить различные источники (ГОСТы, ресурсы Интернет, учебные издания и др.) по заданной теме.

Процесс изучения учебной, научной, нормативной, технической и другой литературы требует внимательного и обстоятельного осмысления, конспектирования основных положений, кратких тезисов, необходимых фактов, цитат, что в результате превращается в обзор соответствующей книги, статьи или других публикаций.

От качества Вашей работы на данном этапе зависит качество работы по факту её завершения.

Внимание! При изучении различных источников очень важно все их фиксировать сразу. В дальнейшем данные источники войдут у Вас в список используемой литературы.

Практический совет: создать в своем компьютере файл «Литература по КР» и постепенно туда вписывать исходные данные любого источника, который Вы изучали по теме курсовой работы. Чтобы не делать работу несколько раз, внимательно изучите требования к составлению списка источников и литературы. Результат этого этапа курсовой работы - это сформированное понимание предмета исследования, логически выстроенная система знаний сущности самого содержания и структуры исследуемой проблемы.

Итогом данной работы может стать необходимость отойти от первоначального плана, что, естественно, может не только изменить и уточнить структуру, но качественно обогатить содержание курсовой работы.

3.5 Разработка содержания курсовой работы

Курсовая работа имеет ряд структурных элементов: введение, организационная часть, экономическая часть, заключение.

3.5.1 Разработка введения

Во введении следует обосновать актуальность избранной темы курсовой работы, раскрыть ее теоретическую и практическую значимость, сформулировать цели и задачи работы. (Приложение Г)

Актуальность работы (почему это следует изучать?) Актуальность рассматривается с позиций социальной и практической значимости решения вопросов повышения эффективности ремонтных работ. В данном пункте необходимо раскрыть суть проблемы и показать степень ее проработанности в различных трудах экономистов. Здесь же можно перечислить источники информации, используемые для исследования. (Информационная база исследования может быть вынесена в первую главу).

Цель работы (какой результат будет получен?) Цель должна заключаться в решении проблемы путем ее анализа и практической реализации. Цель всегда направлена на объект.

Задачи работы (как идти к результату?), пути достижения цели. Определяются они исходя из целей работы. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Как правило, формулируются 3-4 задачи.

Перечень рекомендуемых задач:

1. «На основе теоретического анализа литературы разработать...» (ключевые понятия, основные концепции).

2. «Определить... » (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на объект).

3. «Раскрыть... » (выделить основные условия, факторы, причины, влияющие на предмет).

4. «Разработать... » (средства, условия, формы, программы).

5. «Апробировать…» (что разработали) и дать рекомендации...

Теоретическая и практическая значимость работы (что нового, ценного?).

Теоретическая значимость работы не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.

Структура работы - это завершающая часть введения (что в итоге в работе представлено).

В завершающей части в назывном порядке перечисляются структурные части работы, например: «Структура работы соответствует логике и включает в себя введение, расчетную часть, заключение, список литературы».

Здесь допустимо дать развернутую структуру курсовой работы и кратко изложить содержание. (Чаще содержание глав курсовой работы излагается в заключении).

Краткие комментарии по формулированию элементов введения представлены в таблице 1.

Таблица 1 - Комментарии по формулированию элементов введения

Элемент введения

Комментарий к формулировке

1

2

Актуальность темы

Почему это следует изучать?

Раскрыть суть исследуемой проблемы и показать степень ее проработанности.

Цель исследования

Какой результат будет полу­чен?

Должна заключаться в решении исследуемой проблемы путем ее анализа и практической реализации.

Объект исследования

Что будет исследоваться?

Дать определение явлению или проблеме, на которое направлена исследовательская деятельность.

Предмет исследования

Как и через что будет идти поиск?

Дать определение планируемым к исследованию конкретным свойствам объекта или способам изучения явления или проблемы.

Гипотеза исследования

Что неочевидно в исследовании?

Утверждение значимости проблемы, предположение, доказательство возможного варианта решения проблемы.

Задачи работы

Как идти к результату?

Определяются исходя из целей работы и в развитие поставленных целей. Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав и параграфов работы. Рекомендуется сформулировать 3 - 4 задачи.

Методы исследования

Как изучали?

Краткое перечисление методов через запятую без обоснования.

Теоретическая и практическая значимость исследования

Что нового, ценного дало исследование?

Формулировка теоретической и практической значимости не носит обязательного характера. Наличие сформулированных направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.

Структура работы (завершающая часть введения)

Что в итоге в работе представлено.

Краткое изложение содержания глав работы.

3.5.2 Разработка основной части курсовой работы

Основная часть состоит из двух разделов: первый раздел - организационная часть, в которой содержатся расчеты длительности ремонтного цикла, ремонтной сложности оборудования, трудоемкости ремонтных работ, расчет необходимого количества оборудования и рабочих.

Вторым разделом является экономическая часть, которая должна носить сугубо прикладной характер. В ней содержатся расчеты себестоимости ремонта продукции, а также расчет годового экономического эффекта от внедрения новой технологии ремонта

Структура основной части:

1 Организационная часть

1.1 Структура ремонтного цикла

1.1.1 Определяем структурную формулу ремонтного цикла, пользуясь источником [4, с. 445…457];

Например, для станка 16К20 нормальной точности структурная формула ремонта

К -С - К, (1.1)

где К- капитальный ремонт;

С- средний ремонт.

1.1.2 Определяем структурную формулу техобслуживания в году TO l, TО2, ТОЗ по таблице 3.3, [4, с 46] в зависимости от группы важности оборудования в соответствии с таблицей 3.1, [4, с.45].

Структура тех обслуживания при группе важности оборудования 3 содержит количество техобслуживания в год:

ТО1 - 3; ТО2 - 2; ТО3 - 1

На основании чего можно составить формулу, выражающую последовательность технических обслуживаний, с циклом исполнения- 2 месяца:

ТО1 - ТО2 - ТО1 - ТО2 - ТО1 - ТОЗ (1.2)

1.2 Длительность ремонтного цикла

Длительность ремонтного цикла для металлорежущих станков определяется по формуле

П_Р = А × К_м × К_и × К_т × К_км × К_в, (1. 3)

где П_Р - продолжительность ремонтного цикла для металлорежущих станков, ч;

А - нормативная длительность ремонтного цикла (24000 час.)

К_м - коэффициент, учитывающий свойства обрабатываемого материала;

К_и - коэффициент, учитывающий применяемый на оборудовании инструмент;

К_т - коэффициент, учитывающий класс точности оборудования;

К_км - коэффициент, учитывающий категорию массы оборудования;

К_в - коэффициент, учитывающий возраст эксплуатируемого оборудования [4, с.469…470].

1.3 Ремонтная сложность оборудования

Для расчета категории ремонтной сложности различных типов оборудования используется формулы по источнику [5, с.176…233].

Так для токарных станков, при расчете ремонтной сложности механической части оборудования, принимается формула из источника

[5 с. 176].

R_M = α (K₁d + K₂ L + K₃ n_c) + R_c +R_r, (1.4)

где R_M - ремонтная сложность механической части оборудования;

α - коэффициент, учитывающий конструктивные особенности оборудования;

K₁, K₃ - коэффициенты, учитывающие массу оборудования, принимаются по [5, с.176];

K₂ - коэффициент, учитывающий габаритные размеры оборудования, принимаются по [5, с.176];

d - наибольший диаметр обрабатываемой детали, в мм;

L - расстояние между центрами, мм;

n_с - количество рабочих скоростей шпинделя, получаемых от коробки скоростей при рабочих движениях.

Параметры d, L, n_с берутся по паспорту станка.

R_с - ремонтная сложность отдельных механизмов определяется по формуле:

R _C = R_C1 + R_C2 + R_C3 + R_C4 + R _Cд , (1.5)

где Rc₁ - ремонтная сложность суппортов;

Rc₁ = 0,5(х-1), (1.6)

где х - количество суппортов, берётся по паспорту станка;

R_C2 - ремонтная сложность механизма бесступенчатого регулирования скорости; принимается по [5, с.176];

Rc₃ - ремонтная сложность магазина инструментов, принимается по [5, с.176];

Rc₄ - ремонтная сложность манипулятора передачи инструментов, принимается по [5, с.176];

R_СД - ремонтная сложность механизмов не входящих в основной комплект станка, принимается по [5, с.176];

Коэффициент, учитывающий конструктивные особенности станка находят по формуле:

а = а_1 а_2 а₃, (1.7)

где а₁ а₂ а₃ - конструктивные табличные коэффициенты, принимаются по [5, с. 176];

Rr - ремонтная сложность гидравлической части принимается по

[5, с. 272].

При отсутствии гидравлического привода главного движения и движения подачи, но при наличии автономных систем смазки и охлаждения принимают R_г = 0,5.

1.4 Трудоемкость ремонтных работ

Годовой объем ремонтных работ определяют по формуле:

Т_О = Т_ТОПК +Т_К + Т_С+Т_Т, (1.8)

где Т_ТОПК -трудоемкость технического обслуживания с

периодическим контролем за год, в чел-ч;

Т_К - трудоемкость капитального ремонта, в чел-ч;

Т_С - трудоемкость среднего ремонта, в чел-ч;

Т_Т -трудоемкость текущего ремонта, в чел-ч;

Трудоемкость технического обслуживания с периодическим контролем определяют по формуле:

Т_ТОПК = Т_О1 + Т_О2 + Т_О3, (1.9)

где Т_О1 -трудоемкость технического обслуживания ТО1, в чел-ч;

Т_О2 -трудоемкость технического обслуживания ТО2, в чел-ч;

Т_О3 -трудоемкость технического обслуживания ТО3, в чел-ч.

Трудоёмкость технического обслуживания с периодическим контролем определяют по формуле:

Т_ТОПК = ∑R_М × (n H_ТО1 + m H_ТО2 + k H_ТО3), (1.10)

где Т_ТОПК - трудоёмкости технического обслуживания с периодическим контролем, в чел.-ч;

∑R_м- суммарная ремонтная сложность механической части оборудования;

n, m, k -количество технических обслуживаний в году.

Трудоёмкость по капитальному и среднему ремонту рассчитывается по формуле:

Т_Рi = ∑R_М × N_Рi × H_Рi × К, (1.11)

где Т_Рi - трудоёмкость работ для соответствующего вида ремонта, в чел.-ч;

∑R_M - суммарная ремонтная сложность механической части оборудования;

N_Рi - коэффициент цикличности для соответствующего вида ремонта

H_Рi - норма времени для соответствующего вида ремонта, в чел.-ч;

К - общий поправочный коэффициент факторов

Коэффициент цикличности для соответствующего вида ремонта рассчитывается по формуле:

N_Рi = 1 / П_Р, (1.12)

где N_Рi - коэффициент цикличности для соответствующего вида ремонта;

П_Р - продолжительность ремонтного цикла для металлорежущих станков, в годах;

Общий поправочный коэффициент факторов рассчитывается по формуле:

К = К_ф × К_в × К_о × К_с × К_ис × К_р, (1.13)

где К - общий поправочный коэффициент факторов;

К_ф - коэффициент учитывающий форму организации ремонта оборудования;

К_в - коэффициент учитывающий возраст оборудования;

К_о - коэффициент учитывающий форму организации труда ремонтных рабочих;

К_с - коэффициент зависящий от степени обеспечения ремонтных служб запасными частями;

К_ис - коэффициент учитывающий исполнение оборудования;

К_р - коэффициент учитывающий зону обслуживания оборудования (в нашем случае зона в пределах одного цеха);

Числовые значения поправочных коэффициентов приведены в таблице 6.7 [4, с.76].

Трудоёмкость текущего ремонта рассчитывается по формуле:

Т_Т = R_М × 12 × К_СМ × К_ЗАГР× Н_Т × К, (1.14)

где Т_Т - трудоёмкости текущего ремонта, в чел.-ч;

R_M - ремонтная сложность механической части оборудования;

К_ЗАГР- коэффициент загрузки вида оборудования;

К_СМ- коэффициент сменности;

Н_Т - норма месячной трудоёмкости на единицу ремонтной сложности, в чел.-ч принимается по таблице 6.2 [4, с.70…71];

К - общий поправочный коэффициент факторов;

Числовые значения поправочных - коэффициентов приведены в таблице 6.7 [4, с.76].

1.5 Расчет необходимого количества оборудования

Определяем количество и состав оборудования

Нормы общего количества основных станков берём из таблицы 11.3 [4, с. 105] для условий среднесерийного производства, используя метод интерполирования.

Расчётное количество основных станков корректируем с учётом коэффициентов, учитывающих неучтённое оборудование (К₁) и использование ремонтируемого оборудования (К₂).

Nо = N К₁ К₂, (1. 15)

где Nо - скорректированное количество основных станков, физ. ед.

К₁ = 1,05

К₂ = 0,85 - для единичного, мелкосерийного и серийного производств

Составляем балансовые ведомости основного и вспомогательного оборудования участка и данные заносим в таблицы 2 и 3.

Таблица 2 - Балансовая ведомость основного оборудования: [4, с.104]

Оборудование

Мощность, КВт

Цена, руб.

Коли-

чество

1

2

3

4

Токарно-винторезный станок 16К20

Токарный повышенной точности 16ТО2П

Радиально сверлильный 2Л53У

Универсально фрезерный станок 6Р80

Вертикально фрезерный 6А56

Поперечно строгальный 7А311

Долбежный станок 7А420М

Круглошлифовальный универсальный 3К12

Итого:

Таблица 3 - Балансовая ведомость вспомогательного оборудования [4, с.105]

Оборудование

Мощность, КВт

Цена, руб.

Коли-

чество

1

2

3

4

Станок фрезерно-отрезной

Пост сварки

Ванна моечная

Продолжение таблицы 3

1

2

3

4

Пресс ручной

Стенд сборочно-разборочный

Станок обдирочно-шлифовальный

Настольно-сверлильный станок

Плита контрольная

Плита разметочная

Итого:

1.6 Расчет необходимого количества рабочих

1.6.1 Определяем количество станочников

(1. 16)

где К_см- количество рабочих смен в сутки;

К_исп- коэффициент использования оборудования (0,7…0,85);

К_мо- коэффициент многостаночного обслуживания (для ремонтного производства принимают 1,1…1,3)

3.2 Определяем количество остальных основных работников

(1. 17)

где Ч_i- профессия основного работника;

К_зч- коэффициент, учитывающий количество запчастей изготовляемых на стороне;

К_рс- коэффициент, учитывающий процент выполнения работ по ремонту на стороне;

Ф_д^-фонд рабочего времени работника, в часах.

В обоих случаях коэффициент находят вычитанием от единицы величины 0,03 на каждые 10% работ, выполняемых на стороне.

Так как на стороне делают 20% запасных частей оборудования, то коэффициенты соответственно равны:

Количество основных рабочих определяется по формуле:

Ч_о=Ч_сл+Ч_ст + Ч_пр, (1. 18)

где Ч_сл - количество слесарей;

Ч_ст - количество станочников;

Ч_пр - количество прочих основных работников

Распределение работников по сменам представим ввиде таблицы (таблица 4)

Таблица 4 - Распределение работников по сменам

Вид работников

I смена

II смена

Станочники

Слесари

Прочие основные работники

2 Экономическая часть

2.1 Расчет фондов оплаты труда

Расчет средней тарифной ставки, руб/час:

, (2. 1)

где Р_м - ближайший меньший разряд относительно среднего разряда;

Т_ст.м - тарифная ставка меньшего разряда, руб/час;

Т_ст.б - тарифная ставка большего разряда, руб/час.

Тарифные ставки рабочих на 2013 год (на основании данных Единого тарифноквалификационного справочника)

3 разряд - 68,00 руб

4 разряд - 70,46 руб

5 разряд - 79,02 руб

6 разряд - 91,50 руб

Расчет фонда тарифной заработной платы, руб:

, (2. 2)

Расчет доплат к тарифной заработной плате.

Доплата за напряжённость норм, руб:

, (2. 3)

где Н_н/н - норма доплат (4;8% - берем из индивидуального задания)

Доплата за условия труда, руб:

, (2. 4)

где Н_у/т - норма доплат (4; 8; 12; 16; 20; 24% - берем из индивидуального задания).

Доплата за профессиональное мастерство, руб:

, (2. 5)

где Н_п/м - норма доплат (4; 8; 12; 16; 20; 24% - берем из индивидуального задания).

Доплата за работу в вечернее время, руб:

, (2. 6)

где Н_в/в - норма доплат (20%),

Т_в/ч - количество часов, отработанных в вечернее время (4час)

Доплата за работу в ночное время, руб:

, (2. 7)

где Н_н/в- норма доплат (40%),

Т_н/ч - количество часов, отработанных в ночное время (2час)

Доплата за выполнение нормированного задания, руб:

, (2. 8)

где Н_н/з - норма доплат (17%)

Премия, руб:

, (2.9)

где Н_пр- норма премии (20%).

Фонд основной заработной платы, руб:

, (2.10)

где ∑Д - сумма всех доплат.

Фонд дополнительной заработной платы, руб:

, (2.11)

Общий фонд заработной платы, руб:

, (2.12)

Стоимость одного нормо-часа с учётом доплат и премии, руб:

, (2.13)

2.2 Расчет расходов по содержанию и эксплуатации оборудования

Амортизация, руб:

, (2. 14)

где Н_а- норма амортизации - берем из индивидуального задания

С_п - первоначальная стоимость оборудования (берем из балансовой ведомости оборудования, составленной в соответствии с данными ОАО АВТОВАЗ).

Расходы на ремонт и техническое обслуживание, руб:

, (2. 15)

где Н_Р - норма расходов на ремонт -7% (по данным ОАО АВТОВАЗ)

Расходы на электроэнергию, руб:

, (2. 16)

где N_уст - мощность установленного оборудования (берем из балансовой ведомости оборудования

_o - коэффициент одновременной работы оборудования (0,6);

_{c, q} - потери в сети и двигателе (0,9; 0,95);

Ц_w - цена 1 кВт/ч - 2.73 руб (на основании тарифов, установленных Федеральной службой по тарифам России на 2013г).

Расходы на воду, руб:

, (2.17)

где Q - расход воды на единицу оборудования (25 м³ );

n_об - количество оборудования (берем из балансовой ведомости оборудования);

z - число смен (2);

Ц_в - цена за 1 м³ воды -3.14руб (Постановление РЭК №198 - ПК от 29.11.12).

Расходы на инструмент, руб:

, (2. 18)

Расходы на вспомогательные материалы, руб:

, (2.19)

Расходы на сжатый воздух, руб:

, (2.20)

где q - расход сжатого воздуха на единицу оборудования (0,1м³⁾;

Ц_cж.в - цена сжатого воздуха за 1м³ - 0.41 руб (Постановление Министерства станкостроительной и инструментальной промышленности №6076)

Сумма расходов по содержанию и эксплуатации оборудования за год, руб:

, (2.21)

Норма расходов по содержанию и эксплуатации оборудования, %:

, (2.22)

Результаты расчётов оформить таблицей 5 «Смета расходов по содержанию и эксплуатации оборудования»

Таблица 5 - Смета расходов по содержанию и эксплуатации оборудования

Наименование статьи расхода

Сумма, руб.

Амортизация

Техническое обслуживание и текущий ремонт ремонт

Силовая электроэнергия

Техническая вода

Инструмент

Вспомогательные материалы

Сжатый воздух

Итого по смете

2.3 Расчет цеховых расходов

Фонд заработной платы мастеров, вспомогательных рабочих, контролеров, МОП, руб:

, (2.23)

где О - оклад, руб.;

О_маст - 20000руб

О_всп - 14000руб

О_конт - 12000руб

О_моп - 10000руб (по данным ОАО АВТОВАЗ на 2013г)

12 - число месяцев в году;

R - численность данной категории работников.

Отчисления на социальные нужды, руб:

, (2.24)

где Н_сн- норма отчислений на социальные нужды (30%)

Расходы на охрану труда, руб:

, (2.25)

Расходы на рационализацию и изобретательство, руб:

, (2.26)

Прочие расходы, руб:

, (2.27)

Сумма цеховых расходов за год, руб:

, (2.28)

Норма цеховых расходов, %:

, (2.29)

Результаты расчётов оформить таблицей 6 «Смета цеховых расходов».

Таблица 6 - Смета цеховых расходов

Наименование статьи

Сумма, руб.

Фонд заработной платы ИТР, вспомогательных рабочих, контролёров, МОП

Отчисления на социальные нужды

Охрана труда

Рационализация и изобретательство

Прочие расходы

Итого по смете

2.4 Расчет себестоимости ремонта

Себестоимость восстановления С_в, в руб, определяется по формуле:

С_в=С_из+С_м+З_пл+С_об+Н_ц+Н_з+С_бр, (2. 30)

где С_изи С_м - стоимости соответственно изношенной детали и материалов, потраченных на восстановление;

З_пл-заработная плата основных и вспомогательных рабочих;

С_об-расходы на содержание и эксплуатацию оборудования;

Н_п и Н_з - расходы цеховые и общезаводские;

С_бр - потери от брака

Стоимость изношенной детали определяют по цене металлолома с добавлением 20% за сбор и сортировку деталей. В стоимость материала входят все затраты на все материалы, которые применяют для восстановления данной детали:

С_м=Σg_iЦ_i, (2.31)

где g_i-масса использованного материала конкретного наименования, кг;

Ц_i -цена 1 кг материала конкретного наименования, руб.

Расходы на содержание оборудования и его эксплуатацию в расчёте на одну деталь, руб:

С_об= С_а+ С_т.р.об.+ С_э+ С_в, (2.32)

где С_а, С_т.р.об., С_э, С_в -затраты в рублях соответственно на амортизацию оборудования, ремонт и обслуживание оборудования, энергетические источники (электроэнергию, газ, пар, воду, сжатый воздух), вспомогательные материалы. Цеховые и общезаводские расходы принимают в процентном соотношении к заработной плате производственных рабочих (80%…150%)

Заработная плата на операцию рассчитывается по формуле, руб:

З_пл=Т_шт × С_т × К_п × К_д × К_с, (2. 33)

где Т_шт-норма штучного времени на выполнение операции;

С_т-тарифная ставка соответствующего разряда;

К_п, К_д, К_с,- коэффициенты, учитывающие соответственно премиальные доплаты, дополнительную заработную плату (оплату отпусков, компенсаций, дежурств и др.) и отчисления в фонд социального страхования.

При выборе варианта восстановления бывает достаточно воспользоваться формулой для определения удельной себестоимости С_уд, в руб:

С_удi=К_эф × К_д, (2. 34)

где К_эф - стоимость восстановления данным методом 1 м², берётся по источнику [6, с.123];

К_д-коэффициент долговечности детали, восстановленной этим методом.

Себестоимость восстановления принимают по формуле, руб:

С_в= С_удi× S, (2. 35)

где С_уд - удельная себестоимость ремонта;

S - площадь восстанавливаемой поверхности, в м²

5. Определение годового экономического эффекта от внедрения новой технологии ремонта

Проводим расчёт экономической эффективности от внедрения новых технологий восстановления деталей машин.

(2.36)

где Э - годовой экономический эффект, руб;

С_з - себестоимость ремонта единицы продукции по заводскому варианту;

С_п - себестоимость ремонта единицы продукции по проектному варианту;

Е - нормативный коэффициент экономической эффективности;

К_з - удельные капитальные затраты по заводским данным;

К_п - удельные капитальные затраты по проекту

На основании полученных расчётов сделать вывод об эффективности создания ремонтного участка с применением новых технологий восстановления деталей машин. Предложить мероприятия по повышению экономической эффективности ремонтного участка.

3.5.3 Разработка заключения

Обращаем Ваше внимание, что по окончанию расчетов подводятся итоги по теме. Заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. Его основное назначение - резюмировать содержание работы, подвести итоги проведенных расчетов. В заключении излагаются полученные выводы и их соотношение с целью работы конкретными задачами, сформулированными во введении.

3.5.4 Составление списка источников и литературы

В список источников и литературы включаются источники, изученные Вами в процессе подготовки работы, в т.ч. те, на которые Вы ссылаетесь в тексте курсовой работы.

Внимание! Список используемой литературы оформляется в соответствии с правилами, предусмотренными государственными стандартами, где список используемой литературы должен содержать 10 - 15 источников (не менее 5 книг и 5-10 материалов периодической печати), с которыми работал автор курсовой работы.

Источники размещаются в алфавитном порядке. Для всей литературы применяется сквозная нумерация.

При ссылке на литературу в тексте курсовой работы следует записывать не название книги (статьи), а присвоенный ей в указателе "Список литературы" порядковый номер в квадратных скобках. Ссылки на литературу нумеруются по ходу появления их в тексте записки. Применяется сквозная нумерация.

4 ОБЩИЕ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Оформление текстового материала

Текстовая часть работы должна быть представлена в компьютерном варианте на бумаге формата в соответствии с Методическими рекомендациями по оформлению текстовых документов ГБОУ СПО ТМК

Весь текст работы должен быть разбит на составные части. Разбивка текста производится делением его на разделы (главы) и подразделы (параграфы). В содержании работы не должно быть совпадения формулировок названия одной из составных частей с названием самой работы, а также совпадения названий глав и параграфов. Названия разделов (глав) и подразделов (параграфов) должны отражать их основное содержание и раскрывать тему работы.

В основной части работы должны присутствовать таблицы, схемы, графики с соответствующими ссылками и комментариями.

В работе должны применяться научные и специальные термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии - общепринятые в специальной и научной литературе. Если принята специфическая терминология, то перед списком литературы должен быть перечень принятых терминов с соответствующими разъяснениями.

Внимание! Выполненная курсовая работа сдается руководителю на проверку.

Проверку, составление письменного отзыва и прием курсовой работы осуществляет преподаватель дисциплины вне расписания учебных занятий.

Перед сдачей работы Вы должны проверить соблюдение всех необходимых требований по ее содержанию и оформлению. Несоблюдение требований может повлиять на оценку или курсовая работа может быть возвращена для доработки, а также повторного выполнения.

Руководитель работы может предусмотреть досрочную защиту курсовой работы.

4.2 Требования к лингвистическому оформлению

курсовой работы

Курсовая работа должна быть написана логически последовательно, литературным языком. Повторное употребление одного и того же слова, если это возможно, допустимо через 50 - 100 слов. Не должны употребляться как излишне пространные и сложно построенные предложения, так и чрезмерно краткие лаконичные фразы, слабо между собой связанные, допускающие двойные толкования и т. д.

При написании курсовой работы не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т. д. Корректнее использовать местоимение «мы». Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», то есть фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее выражать ту же мысль в безличной форме, например:

• изучение опыта свидетельствует о том, что …,

• на основе выполненного анализа можно утверждать …,

• проведенные исследования подтвердили…;

• представляется целесообразным отметить;

• установлено, что;

• делается вывод о…;

• следует подчеркнуть, выделить;

• можно сделать вывод о том, что;

• необходимо рассмотреть, изучить, дополнить;

• в работе рассматриваются, анализируются...

При написании курсовой работы необходимо пользоваться языком научного изложения. Здесь могут быть использованы следующие слова и выражения:

• для указания на последовательность развития мысли и временную соотнесенность:

• прежде всего, сначала, в первую очередь;

• во - первых, во - вторых и т. д.;

• затем, далее, в заключение, итак, наконец;

• до сих пор, ранее, в предыдущих исследованиях, до настоящего времени;

• в последние годы, десятилетия;

• для сопоставления и противопоставления:

• однако, в то время как, тем не менее, но, вместе с тем;

• как…, так и…;

• с одной стороны…, с другой стороны, не только…, но и;

• по сравнению, в отличие, в противоположность;

• для указания на следствие, причинность:

• таким образом, следовательно, итак, в связи с этим;

• отсюда следует, понятно, ясно;

• это позволяет сделать вывод, заключение;

• свидетельствует, говорит, дает возможность;

• в результате;

• для дополнения и уточнения:

• помимо этого, кроме того, также и, наряду с…, в частности;

• главным образом, особенно, именно;

• для иллюстрации сказанного:

• например, так;

• проиллюстрируем сказанное следующим примером, приведем пример;

• подтверждением выше сказанного является;

• для ссылки на предыдущие высказывания, мнения, исследования и т.д.:

• было установлено, рассмотрено, выявлено, проанализировано;

• как говорилось, отмечалось, подчеркивалось;

• аналогичный, подобный, идентичный анализ, результат;

• по мнению Х, как отмечает Х, согласно теории Х;

• для введения новой информации:

• рассмотрим следующие случаи, дополнительные примеры;

• перейдем к рассмотрению, анализу, описанию;

• остановимся более детально на…;

• следующим вопросом является…;

• еще одним важнейшим аспектом изучаемой проблемы является…;

• для выражения логических связей между частями высказывания:

• как показал анализ, как было сказано выше;

• на основании полученных данных;

• проведенное исследование позволяет сделать вывод;

• резюмируя сказанное;

• дальнейшие перспективы исследования связаны с….

Письменная речь требует использования в тексте большого числа развернутых предложений, включающих придаточные предложения, причастные и деепричастные обороты. В связи с этим часто употребляются составные подчинительные союзы и клише:

• поскольку, благодаря тому что, в соответствии с…;

• в связи, в результате;

• при условии, что, несмотря на…;

• наряду с…, в течение, в ходе, по мере.

Необходимо определить основные понятия по теме исследования, чтобы использование их в тексте курсовой работы/проекта было однозначным. Это означает: то или иное понятие, которое разными учеными может трактоваться по-разному, должно во всем тексте данной работы от начала до конца иметь лишь одно, четко определенное автором курсовой работы значение.

В курсовой работе/проекте должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.

5 ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа, выполненная с соблюдением рекомендуемых требований, оценивается и допускается к защите. Защита должна производиться до начала экзамена по профессиональному модулю.

Процедура защиты курсовой работы включает в себя:

• выступление студента по теме и результатам работы (5-8 мин),

• ответы на вопросы членов комиссии, в которую входят преподаватели междисциплинарных курсов профессионального модуля.

Также в состав комиссии могут входить: методист, мастера производственного обучения. На защиту могут быть приглашены преподаватели и студенты других специальностей.

При подготовке к защите Вам необходимо:

• внимательно прочитать содержание отзыва руководителя работы,

• внести необходимые поправки, сделать необходимые дополнения или изменения;

• обоснованно и доказательно раскрыть сущность темы курсовой работы;

• обстоятельно ответить на вопросы членов комиссии.

Помните, что окончательная оценка за курсовую работу выставляется комиссией после защиты.

Работа оценивается дифференцированно с учетом качества ее выполнения, содержательности Вашего выступления и ответов на вопросы во время защиты.

Результаты защиты оцениваются по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Положительная оценка по профессиональному модулю, по которому предусматривается курсовая работа, выставляется только при условии успешной сдачи курсовой работы на оценку не ниже «удовлетворительно» (Приложение И).

Если Вы получили неудовлетворительную оценку по курсовой работе, то не допускаетесь к квалификационному экзамену по профессиональному модулю. Также по решению комиссии Вам может быть предоставлено право доработки работы в установленные комиссией сроки и повторной защиты.

К защите курсовой работы предъявляются следующие требования:

1. Глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа экономической литературы.

2. Умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц и графиков с необходимым анализом, обобщением и выявлением тенденций развития исследуемых явлений и процессов.

3. Критический подход к изучаемым фактическим материалам с целью поиска направлений совершенствования деятельности.

4. Аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций.

5. Логически последовательное и самостоятельное изложение материала.

6. Оформление материала в соответствии с установленными требованиями.

7. Обязательное наличие отзыва руководителя на курсовую работу.

Для выступления на защите необходимо заранее подготовить и согласовать с руководителем тезисы доклада.

Доклад целесообразно строить не путем изложения содержания работы по главам, а по задачам, то есть, раскрывая логику получения значимых результатов. В докладе обязательно должно присутствовать обращение к иллюстративному материалу, который будет использоваться в ходе защиты работы. В случае неявки на защиту по уважительной причине, Вам будет предоставлено право на защиту в другое время.

В случае неявки на защиту по неуважительной причине, Вы получаете неудовлетворительную оценку.

ЛИТЕРАТУРА

Основные источники:

1 Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

2 Волков О.И, Скляренко В.К. Экономика предприятия: Курс лекций. - М.:ИНФРА - М; 2009

3 Миронов М.Г., Загородников С.В.. Экономика отрасли (машиностроение). Учебник. М., ФОРУМ, ИНФРА-М, 2010г.

4 Система технического обслуживания и ремонта технологического и подъёмно-транспортного оборудования. В 3-х книгах - Волгоград: НПО «Ремонт», 1988. 1 книга - 652 с.

5 Система технического обслуживания и ремонта технологического и подъёмно-транспортного оборудования. В 3-х книгах - Волгоград: НПО «Ремонт», 1988. 2 книга - 342 с.

Дополнительные источники:

6 Горбацевич А.Ф. Курсовое проектирование по технологии машиностроения, М.: Высш школа,1983

7 Иванова Н.Ф., Методическое пособие по организации и выполнению курсового проекта по дисциплине «Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт оборудование отрасли; 2009.-224с.

Интернет - ресурсы:

1. top-personal.ru

2. ecsocman.edu.ru

Приложение А

Примерный перечень тем курсовых работ

Оценка эффективности ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач токарных станков модели 250ИТП

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту поворотных головок вертикальных консольно-фрезерных станков модели 6Р12Б

Оценка эффективности ремонтного участка по среднему ремонту коробок подач вертикальных консольно-фрезерных станков модели 6Р12Б

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию токарных станков модели 250ИТП

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту коробок подач токарно-продольных автоматов модели 11Т16А

Оценка эффективности ремонтного участка по среднему ремонту задних бабок токарных станков модели 250ИТП

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту передних бабок токарно-винторезных станков модели 16Б04П

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту задних бабок токарно-винторезных станков модели 16В05А

Оценка эффективности ремонтного участка по среднему ремонту коробок подач токарно-винторезных станков модели 16Б04П

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту коробок подач вертикально-сверлильных станков модели 2Н125

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту коробок подач фрезерных станков модели 676П

Оценка эффективности ремонтного участка по среднему ремонту шпиндельных бабок фрезерных станков модели 676П

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту вертикальных головок фрезерных станков модели 676П

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту делительных головок фрезерных станков модели 676П

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту коробок подач консольно-фрезерных станков модели 6М13П

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту механизмов переключения подач консольно-фрезерных станков модели 6М13П

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту консолей консольно-фрезерных станков модели 6М13П

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту поворотных головок консольно-фрезерных станков модели 6М13П

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту коробок скоростей консольно-фрезерных станков модели 6М13П

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту коробок скоростей консольно-фрезерных станков модели 6Р81

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту коробок подач консольно-фрезерных станков модели 6Р81

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту коробок реверса консольно-фрезерных станков модели 6Р81

Оценка эффективности ремонтного участка по обслуживанию и ремонту шпиндельных бабок токарно-винторезных станков модели ФТ-11

Приложение Б

Образец титульного листа

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Тольяттинский машиностроительный колледж

КУРСОВАЯ РАБОТА

по ПМ.03 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения

Специальность 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

Тема: «Оценка эффективности ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач токарных станков модели 250ИТП»

Разработал студент группы ТОРО-11-41

…………………………..

Руководитель проекта: Пискунова Л. А.

Тольятти 2014

Приложение В

Календарный план выполнения курсовой работы

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

выполнения курсовой работы

Студентом___курса_______группы __________________________________________

Ф.И.О.

По теме _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Студент подпись И.О. Фамилия

00.00.0000 г.

Руководитель подпись И.О. Фамилия

00.00.0000 г.

Приложение Г

Пример разработки введения курсовой работы

Тема «Оценка эффективности создания ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач токарных станков модели 250ИТП»

Введение

Актуальность темы

Оценка эффективности создания ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач токарных станков модели 250ИТП имеет большое практическое значение. В условиях рыночных отношений центр экономической деятельности перемещается к основному звену всей экономики предприятия. Именно на этом уровне создаётся нужная обществу продукция. В условиях рыночной экономики выживает лишь тот, кто наиболее правильно и компетентно определяет требования рынка, создает и организует производство продукта, пользующегося спросом, обеспечен высоким доходом высококвалифицированных работников.

Цель исследования

Приобрести практический опыт в оценке эффективности создания ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач токарных станков модели 250ИТП и разработке мероприятий по повышению экономической эффективности ремонтных работ.

Объектом исследования является производственная деятельность ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач токарных станков модели 250ИТП

Предмет исследования

Экономическая эффективность производственной деятельности ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач токарных станков модели 250ИТП

Гипотеза исследования

При последовательном и правильном выборе рациональных способов ремонта изношенных поверхностей, можно предположить, что будет получен годовой экономический эффект от внедрения новой технологии ремонта.

Задачи работы:

1. Изучить производственную деятельность ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач токарных станков модели 250ИТП.

2. Оценить эффективность создания ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач.

3. Определить годовой экономический эффект от внедрения новой технологии ремонта.

Методы исследования

Изучение производственной деятельности ремонтного участка; анализ резервов повышения экономической эффективности; нахождение экономически выгодных методов обеспечения длительной, бесперебойной работы оборудования, его необходимой производительности.

Теоретическая и практическая значимость исследования

Применение прогрессивных методов ремонта позволяет наладить бесперебойную работу оборудования, его необходимую производительность и точность, сократить время простоя оборудования в период выполнения ремонтных работ, существенно сократить экономические затраты на восстановление работоспособность коробок подач токарных станков.

Структура работы соответствует логике и включает в себя введение, организационную часть, экономическую часть, заключение, список литературы.

Приложение Д

Пример индивидуального задания для курсовой работы

Министерство образования и науки Самарской области

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

ТОЛЬЯТТИНСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

Согласовано Утверждаю

на заседании МК Зам директора по УР

Протокол №_____ __________ Ватолина Н.В.

«_____»_____________20___ «___»_________20___

Председатель МК

__________ Агапов К. А.

ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ

по МДК.03.01 Организация работы структурного подразделения

Специальность 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного

оборудования (по отраслям)

Студенту ТМК 3 курса Гр. ТОРО-11-41 Багаутдинову Артему Абдулазизовичу

1 Тема работы: «Оценка эффективности ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач токарных станков модели 250ИТП»

2 Объем работы: 20-25 листов на формате А4.

3 Исходные данные: годовая производственная программа 15000 шт., доплаты: за напряженность норм 4%, за условия труда 8% за профмастерство 12%, норма амортизации 14%, рентабельность 30%

Содержание расчетно - пояснительной записки

Введение

1 Организационная часть

1.1 Структура ремонтного цикла

1.2 Длительность ремонтного цикла

1.3 Ремонтная сложность оборудования

1.4 Трудоемкость ремонтных работ

1.5 Расчет необходимого количества оборудования

1.6 Расчет необходимого количества рабочих

2 Экономическая часть

2.1 Расчет фондов оплаты труда

2.2 Расчет расходов по содержанию и эксплуатации оборудования

2.3 Расчет цеховых расходов

2.4 Расчет себестоимости ремонта

2.5 Определение годового экономического эффекта от внедрения новой технологии ремонта

Заключение

Литература

Дата выдачи задания 05.09.14 Срок сдачи курсовой работы 15.12.14

Руководитель курсовой работы__________________/Пискунова Л.А./

Приложение Е

Пример балансовой ведомости оборудования

№оп

Наименование, модель станка

Кол-во Спр

Мощность кВт

Стоимость тыс руб

Ед

Общ

Ед

Общ

1

2А923

1

5,5

5,5

710000

710000

2

16К20Ф3

2

10

20

1500000

3000000

3

16А20Ф305

1

10

10

1650000

1650000

4

5Б352П

1

10

10

1100000

1100000

5

6Р11МФ3-1

1

8

8

1600000

1600000

6

3925

1

0,8

0,8

620000

620000

7

3А451

1

6

6

890000

890000

8

3М151

1

10

10

1300000

1300000

Итого

70,3

10870000

Приложение Ж

Характеристики способов восстановления деталей

Оценочные показатели

Электролитические покрытия

клеевые композиции

ЭМО

Пластическое деформирование

Обработка под ремонтный

размер

Установка дополнительной

детали

хромирование

осталивание

Коэффициент:

износостойкости (по отношению к стали 45,

закалённой ТВЧ);

выносливости (по отношению к образцам из

стали 45);

сцепления (по отношению

к образцам из стали 45)

Расчетная толщина покрытия, мм

Микротвёрдость, кг/мм²

Расход материалов, кг/м³

Удельная трудоёмкость восстановления, ч/м²

Удельная энергоёмкость восстановления, кВт/м²

Удельная себестоимость восстановления, руб/м²

1,67

0,97

0,82

0,3

800/1200

21

54,6

224

88,5

0,91

0,82

0,65

0,5

300/700

23

18,6

221

30,2

-

-

-

-

-

47

30

-

-

1,10

1,0

1,0

0,20

977/1075

-

9,0

188

14,6

1,0

0,90

1,0

2,0

782/977

-

36,2

126

58,8

0,95

0,90

1,0

0,20

-

-

16,7

97

27,2

0,90

0,90

1,0

5,0

-

-

148

129

242

Приложение З

Цена на материал на 2013 г.

№

Метод получения и наименование материала

Цена руб./кг

№

Метод получения и наименование материала

Цена руб./кг

Отходы:

32

5ХГНМ

90,47

1.

Черных металлов

1,82

33

9ХС

52,12

2.

Бронзы

1,2

34

40ХГНМ

49,74

3.

Меди

1,54

35

19ХГН

50,33

4.

Латуни

1,54

36

20ХГНМ

50,52

5.

Цинка

0,03

37

6ХВ2С

93,45

6.

Алюминия

0,54

38

Х12МФ

119,42

Литье до 1 тонны:

Штамповка:

7.

СЧ 21

56,52

39

Ст 3

45,93

8.

СЧ 30

57,52

40

Сталь 15; 20

52,33

9.

25Л - 45Л

86,47

41

19ХГНМ

71,09

10.

30ХНМЛ

97,66

42

40ХГНМ

70,3

11

АЖ 9

158,25

43

Сталь 20Х; 50Х

56,11

12

АЛ 9

266,79

Прокат:

Литье от 1 до 3 тонн:

44

Сталь 20, 35

18,39

13

СЧ-21

48,94

45

У8А, У10А, 65Г, 35Г

24,51

14

СЧ-30

49,74

46

Х12М, Х12М1, Х12МФ

78,64

15

25Л - 45Л

78,89

47

Сталь 20Х, 40Х, 45

23,99

16

30ХНМЛ

90,06

48

4Х5МФС

67,99

17

АЖ 9

146,42

49

40ХГНМ, 20ХГНМ, 19ХГН

26,97

18

АЛ 9

260,47

Литье свыше 3 тонн:

50

ХВГ, ХВГ1

36,85

19

СЧ-21

50,52

51

Р6М5

199,5

20

СЧ-30

51,52

52

Р18, Р18Ф, ВК6ОМ

217,2

21

25Л - 45Л

80,49

53

6ХВ2С

61,91

22

30ХНМЛ

91,67

54

ШХ15

18,18

23

АЖ 9

147,85

55

12Х18Н10Т, 08Х18Н10Т

139,79

24

АЛ 9

261,86

56

40Х13

65,9

Поковка:

57

Сталь 10

24,39

25

Сталь 10

35,14

58

М1

189,57

26

Сталь 20 - 50

35,14

59

Л 63

139,35

27

Сталь 15Х - 50Х

38,95

60

ЛС 59-1

117,42

28

4Х5МФС

106,05

61

БрАЖ 9-4

143,54

29

У8А, У10А

44,54

62

Д 16

157,82

30

Х12М

119,42

63

АМЦМ-1

179,53

31

Х12М1

118,82

Приложение И

Критерии оценки курсовой работы

1 Качество содержания работы (достижение сформулированной цели и решение поставленных задач, полнота раскрытия темы, системность подхода, отражение знаний литературы и различных точек зрения по теме, аргументированное обоснование выводов и предложений.

2 Соблюдение графика выполнения курсовой работы

3 Соответствие содержания глав и параграфов их названию

4 Логика, грамотность и стиль изложения

5 Внешний вид работы и ее оформление, аккуратность

6 Соблюдение заданного объема работы

7 Качество оформления рисунков, схем, таблиц

8 Правильность оформления списка используемой литературы

Оценка «отлично» выставляется при выполнении курсовой работы в полном объеме; работа отличается глубиной проработки всех разделов содержательной части, оформлена с соблюдением установленных правил; студент свободно владеет теоретическим материалом, безошибочно применяет его при решении задач, сформулированных в задании.

Оценка «хорошо» выставляется при выполнении курсовой работы в полном объеме; работа отличается глубиной проработки всех разделов содержательной части, оформлена с соблюдением установленных правил; студент твердо владеет теоретическим материалом, может применять его самостоятельно или по указанию преподавателя; на большинство вопросов даны правильные ответы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется при выполнении курсовой работы в основном правильно, но без достаточно глубокой проработки некоторых разделов; студент усвоил только основные разделы теоретического материала и по указанию преподавателя (без инициативы и самостоятельности) применяет его практически; на вопросы отвечает неуверенно или допускает ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, когда студент допускает грубые фактические ошибки при ответах на поставленные вопросы или вовсе не отвечает на них.

Приложение К

Пример оформления содержания

Содержание

Введение 3

1 Организационная часть

1.1 Структура ремонтного цикла 4

1.2 Длительность ремонтного цикла 5

1.3 Ремонтная сложность оборудования 7

1.4 Трудоемкость ремонтных работ 9

1.5 Расчет необходимого количества оборудования 11

1.6 Расчет необходимого количества рабочих 13

2 Экономическая часть

2.1 Расчет фондов оплаты труда 14

2.2 Расчет расходов по содержанию и эксплуатации оборудования 16

2.3 Расчет цеховых расходов 18

2.4 Расчет себестоимости ремонта 19

2.5 Определение годового экономического эффекта от внедрения новой технологии ремонта 22

Заключение 23

Литература 24

Приложение Л

Пример оформления заключения

Заключение

Курсовая работа выполнена согласно заданию и содержит все необходимые разделы. Выполнена организационная часть работы, в которой

определена структура и длительность ремонтного цикла, выполнены расчёты ремонтной сложности оборудования, трудоемкости ремонтных работ, необходимого количества оборудования.

В экономической части курсовой работы выполнены расчеты фонда оплаты труда, расходов по содержанию и эксплуатации оборудования и цеховых расходов

Исходя из условий, определённых заданием, выполнен расчёт себестоимости с применением новой технологии ремонта, дан сравнительный анализ с себестоимостью ремонта по существующей технологии.

Для ремонтного участка по капитальному ремонту коробок подач токарных станков модели 250ИТП определён годовой экономический эффект от внедрения новой технологии ремонта, разработаны мероприятия по повышению экономической эффективности ремонтных работ.