Занятие Школы актива Лидер и его команда

Гулякова Ольга
старшая вожатая
МБОУ Дивеев-Усадской СШ

Занятие «Школы актива»

«ЛИДЕР И ЕГО КОМАНДА»

Цели:

- раскрытие личностного потенциала участников группы;

- формирование представлений о лидерстве, осознание и проявление своих сильных сторон;

Задачи:

- развитие взаимопонимания и чувства ответственности по отношению друг к другу;

- формирование навыков понимания друг друга;

- приобретение навыков принятия ответственности друг за друга;

- выявление и развитие представлений о лидерстве;

- приобретение навыков планирования деятельности и организации работы в команде.

Оборудование и материалы:

- журналы, вырезки с подборкой картинок для коллажа;

- карандаши, фломастеры, ножницы, скотч, клей, степлер, ватманы А3 (на каждую подгруппу);

- CD диски с фоновой музыкой;

- анкеты для письменной рефлексии.

Психологическая игра «Адаптация»

Цель: выявление лидеров, генераторов идей и исполнителей, создания творческой атмосферы.

В начале игры участники делятся на микро группы. За выполнение заданий вручаются жетоны трех цветов: красные - тому, кто подает идеи, зеленые - тому, кто их реализует, желтые - тому, кто не участвует (желтых может и не быть).

Первое задание - разминка. Каждый представляет соседа справа, предварительно пообщавшись две минуты. Определяются пять самых ярких представителей, которые становятся лидерами. Они получают пять красных жетонов.

Второе задание - вокруг пяти лидеров собираются пять микрогрупп, которые формируются по желанию. Каждой группе дается задание: нарисовать дружеский шарж на любого из присутствующих. Чья идея - красный жетон, кто нарисовал - зеленый. Ребята с красными жетонами переходят в другую микро группу (по часовой стрелке).

Третье задание - придумать творческую подпись к шаржу (предварительно ведущий собирает шаржи и раздает их в микро группы, учитывая, чтобы они не попали в ту же группу). Чья идея - красный жетон, кто выполнял - зеленый.

Четвертое задание - «три «Д» (Друг Для Друга): придумать для соседней группы задание. Чья идея - красный жетон, кто выполнял - зеленый. Ребята с красными жетонами переходят в другую группу.

Пятое задание - ведущий для всех микро групп дает одинаковое задание.

Игра заканчивается коллективным обсуждением происходящего и вручением лидерам групп знаков «исследователей».

Представления о лидерстве

Индивидуальная работа на листочках (7-10 минут)

Ведущий. Сейчас вам нужно будет ответить на два вопроса. Возьмите лист бумаги и разделите его на две части. В первом столбце напишите: «мои положительные качества», а во втором - «мои отрицательные качества». Подчеркните одной чертой качества, которые, по вашему мнению, помогают вам быть лидером.

Работа в парах (10-15 минут)

Ведущий. В течение пяти минут по очереди расскажите друг другу о своих сильных и слабых сторонах. Есть ли у вас лидерские качества? Выделите три самых важных качества настоящего лидера и объясните, почему?

Отношение к лидерству

Коллаж «Настоящий лидер»

Работа в мини группах (по 4-5 человек)

Ведущий. Каждой группе нужно создать коллаж на тему: «Настоящий лидер - это...» Вы получите необходимые материалы, которые можно будет использовать при создании вашего коллажа. Время работы ограничено 10 минутами, поэтому постарайтесь работать быстро и согласованно.

Представление и просмотр получившихся работ. Обратная связь (3-5 минут).

Умения лидера

Игра «Паровозики» (в мини группах)

Ведущий. Ребята, сейчас мы сыграем в известную игру «Паровозики». Каждый из вас по очереди сможет побывать «локомотивом» и «вагончиком». Договоритесь и распределите в командах, кто будет первым локомотивом, кто вторым и т.д.

Одновременно будут двигаться несколько паровозиков. Тому, кто станет локомотивом, важно очень аккуратно, без столкновений, провезти за собой вагончики, так как у участников будут закрыты глаза. Задача каждого участника: запоминать свои ощущения в роли «вагончика» и в роли «локомотива».

Обсуждение

- Ваши ощущения, когда вы были локомотивом, вагончиком? Что было сложно? В какой роли больше понравилось, почему?

Если ты всегда впереди
В массе жизни, гуще событий
И других готов за собой вести.
Значит, ты по натуре ЛИДЕР.

Подведение итогов занятия.

Вручение активистам «Памятки лидера».