Технологическая карта по русскому языку «Окончания существительных в дательном падеже»

Предмет. Русский язык

Класс. 4

Тема урока. В зоопарке

1 уровень. 1. Закончи выражения

Голодный как………… Грязный как ………… Хитрый как…………….

Здоров как………… …. Сильный как………….. Трусливый как……………

2. Продолжи

Домашние животные:...........................................................................

Дикие животные.:..................................................................................

2 уровень. Работа с иллюстрацией выразите словами, что изображено.

1. Работа с текстом «В зоопарке»

2. Памятка « Как работать с текстом»

1)Прочитай заголовок, он определяет смысл текста.

2) Ознакомься с заданиями к тексту.

3)Выбери полезную информацию, подчеркни главные слова.

4) Составь план План

1._________________________________

2._________________________________

3._________________________________

4.__________________________________

5) Найди ответы на вопросы

4. Заполни таблицу

Я это знал

Узнал новое

Это интересно...

Хочу узнать больше..

3 уровень. Представь информацию об орле в виде схемы «Кластер»

орёл

1. Найди в тексте выделенные слова и замени их существительными в единственном числе_____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Составь и прочитай предложения упр. 3 (устно)

3. Распознай и запиши цифрой, сколько слов с - у, и сколько с - е

- у - ___ - е - ____

4 уровень Чтение и анализ стихотворения. Последние строки проанализируй.

1. Ответь на вопросы.

Где живут животные?_________________________________________________ Что они ждут от человека? _____________________________________________ Что ты знаешь о Красной книге?_________________________________________

5. Уровень .Представь информацию в виде схемы «рыбная кость»

Почему исчезают животные?

Что мы можем сделать, чтобы сохранить их?

6 уровень. Аргументируй и напиши эссе «Для чего нужно охранять природу?»

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Оценивание. 1-2 уровень- «3» 3-4 уровень - «4» 5-6 уровень -«5»

Приложение.

1. Текст «В зоопарке»

В зоопарке.

А вы знаете, что слово «зоопарк» состоит из двух слов: «зоо» - животное и «парк». Это место, где находятся разные животные и птицы.

В Алматы есть большой и красивый зоопарк. Там очень интересно. В клетках бегают тигры, волки и лисицы. В одной клетке прыгают обезьяны. В другой высунул лапу лев.

В озере плавают утки, лебеди. Журавли и цапли важно ходят по берегу. А на дереве сидит царь птиц - орёл. Подойдите и посмотрите на него! Это сильная и крупная птица. Орёл делает гнездо на высоких скалах и деревьях. У орла большой клюв, могучие крылья и острые когти. Он парит в воздухе. А когда видит добычу, камнем падает вниз и хватает её.

Работники зоопарка всем птицам и зверям готовят вкусную пищу, ухаживают и убирают за ними. Приходите в зоопарк!

Вопросы и задания.

Что значит слово «зоопарк»?

Какой парк есть в Алматы?

Какие звери и животные живут там?

Как ухаживают за животными и птицами в зоопарке?

• Расскажите, что вы знаете об орле.

• Скажите, какого человека называют орлом. Почему?

Найдите в тексте выделенные слова и напишите их в единственном числе.

2. Составьте и прочитайте предложения.

Где? (По чему?)

Цапля по берегу

Журавль ходит по двору

Гусь по траве

по полю

3. Допиши окончания существительных, задайте к ним вопросы.

Кролик бегает по сад... Обезьяна по ветк... Утки летят по неб... Мальчик катается по город... . Девочка гуляет по улиц.. . Лодка плывёт по озер.. .

4. Послушайте стихотворение. Ответьте на вопросы. Как вы понимаете две последние строчки стихотворения?

Мы - лесные, степные, болотные

Ваших сказок герои - животные.

Мы летаем, шагаем, плывём,

Вместе с вами мы в мире живём.

Мы свободные, мы благородные

Ваших песен герои - животные.

Мы рычим, и мычим, и поём.

Вместе с вами мы в мире живём.

Книги красные, книги почётные,

Исчезают с планеты животные.

От людей мы спасения ждём!

Мир прекрасен пока мы живём!

(В.Берестов. )

Где живут животные?

Что они ждут от человека?

Что ты знаешь о Красной книге?