Урок по Правилам дорожного движения, тема Сигналы регулировщика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Нижегородское государственное бюджетное

образовательное учреждение

"Нижегородский автотранспортный техникум"

УРОК

по учебной дисциплине

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Тема: «СИГНАЛЫ РЕГУЛИРОВЩИКА».

для

СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ:

190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей»;

190701 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)»

Разработал: преподаватель первой квалификационной категории

Бутаева Татьяна Ивановна

Н. Новгород 2015 год

Тема урока: "Сигналы регулировщика ".

Цель: Рассказать какие сигналы регулировщика бывают. Ознакомить учащихся с сигналами регулировщика, разобрать, кому и куда разрешается движение при каждом сигнале.

Обучающая цель: Научить учащихся определять каждый сигнал регулировщика, понять, каким участникам разрешается движение.

Развивающая цель: Учащиеся должны знать значения сигналов регулировщика, понимать, что они «сильнее» сигналов светофора, уметь решать теоретические задачи по теме "Проезд регулируемых перекрестков".

Воспитательная цель: Объяснить учащимся, что перекресток- это очень опасное место, там пересекаются траектории движения транспортных средств и пешеходов, поэтому все участники дорожного движения должны знать и выполнять правила дорожного движения, что обеспечит безопасность движения.

Основные знания и умения:

• Знать значение сигналов регулировщика.

• Уметь дать характеристику перекрестку.

• Уметь определять к какому вижу относится рассматриваемый перекресток.

• Уметь решать дорожные ситуации, то есть определять очередность проезда перекрестка.

Урок комбинированный

(Урок сообщения и усвоения новых знаний + урок повторения).

Обеспечение занятия: Стенды "Проезд перекрестков", «Сигналы регулировщика», видеоматериалы.

Мотивация деятельности учащихся: Перекресток- это место, где происходит большое количество дорожно-транспортных происшествий. Только знание и выполнение правил проезда перекрестков обеспечит безопасность дорожного движения. Это понимают сегодня все.

ПЛАН УРОКА

1. Организационный момент-5 минут (проверка присутствующих).

2. Опрос учащихся -20 минут:

Вопросы по теме: "Сигналы светофора ":

• что означает зеленый сигнал светофора?

• что означает зеленый мигающий сигнал светофора?

• что означает желтый сигнал светофора?

• что означает желтый мигающий сигнал светофора?

• что означает красный сигнал светофора?

• что означает красный мигающий сигнал светофора?

• что означает красный сигнал светофора включенный одновременно с желтым сигналом?

• где необходимо остановить транспортное средство, если движение запрещено?

3. Изложение нового материала-40 минут: «Проезд перекрестков, регулируемых регулировщиком".

При изложении нового материала использовать стенды и видеоматериалы по обозначенной теме.

Сигналы регулировщика (ПДД п.6.10)

Сигналы регулировщика имеют следующие значения:

РУКИ ВЫТЯНУТЫ В СТОРОНЫ ИЛИ ОПУЩЕНЫ

-со стороны правого или левого бока:

Безрельсовые транспортные средства могут ехать прямо и направо.

Трамваю при этом положении регулировщика движение разрешено только прямо.

Пешеходам разрешено переходить проезжую часть.

-со стороны груди и спины движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено.

ПРАВАЯ РУКА ВЫТЯНУТА ВПЕРЕД

-со стороны левого бока

Безрельсовые транспортные средства могут ехать во всех направлениях.

Трамваю при этом положении регулировщика движение разрешено только налево.

Пешеходам разрешено переходить проезжую часть за спиной регулировщика.

-со стороны груди

Всем транспортным средствам разрешено движение направо.

-со стороны правого бока и спины движение всех транспортных средств запрещено.

РУКА ПОДНЯТА ВВЕРХ

Движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено во всех направлениях!!!

Регулировщик может подавать и другие сигналы, понятные водителям и пешеходам.
Для лучшей видимости сигналов регулировщик может применять жезл или диск с красным сигналом(световозвращателем).

4. Закрепление новой темы-20 минут:

• На доске преподаватель изображает план перекрестка, линиями разметки делит проезжую часть на полосы движения, условно (можно в виде прямоугольников) изображает транспортные средства на проезжей части, нумерует их (прямоугольники с буквой «Т»- трамваи). Необходимо ответить на вопрос: «Кому разрешено движение на данный сигнал регулировщика?»

После изложения сигналов регулировщика, преподаватель на нарисованной схеме показывает участников, имеющих право на движение.

Каждый студент рисует подобный перекресток в своей тетради, но свою ситуацию (свой набор транспортных средств и свои направления их движения), и, пытается ответить на вопрос: «Кому движение разрешено?», применив разобранные на уроке правила.

Задача 1

ответ: 6,1

Задача2

Ответ:5,8

Задача 3

Ответ: 1,7

Задача 4

Ответ: 1,2,3

Задача 5

Ответ: 3,4

Задача 6

Ответ: 6,3

• Каждый студент в своей тетради решает индивидуальные задачи.

• Задачи по новой теме решают на доске студенты.

• Преподаватель отвечает на вопросы учащихся.

5. Подведение итогов занятия- 5 минут.

Домашнее задание:

1. Прочитать "Правила дорожного движения", пункт 6 и 13.

2. В тетради решить задачи по сигналам регулировщика.

3. Решить тематические задачи по новому материалу.

Используемая литература

Используемая литература.

1. Правила дорожного движения, Москва, Третий Рим, 2015 год.

2. Тематические экзаменационные билеты, Москва, Третий Рим, 2015 год.