Создание здоровьесберегающей школьной среды МБОУ «Утянская СОШ»

Тема . Опыт работы валеологического образования и воспитания школьников МОУ «Утянская ООШ»

Воспитание здорового поколения наряду с обучением является одной из важнейших задач современной школы. установление гармонической связи между обучением и здоровьем обеспечивает качественный сдвиг в сторону повышения эффективности учебного процесса.

Школа - единственный институт, через который проходит все население страны, а учебно - воспитательный процесс - единственный систематизированный процесс возможного формирования мотивов полезного для индивида и общества поведения. Поэтому каждому учителю, непосредственно работающему с учащимися, отводится ведущая роль в сохранении, укреплении и формировании здоровья подрастающего поколения.

В нашей школе проводятся уроки валеологии. Основная цель которых развивать у детей потребность в здоровье, побуждать их к здоровому образу жизни, так как дети сейчас меньше двигаются, больше сидят у телевизоров, за компьютерными играми , то есть наблюдается дефицит мышечной деятельности, страдают слабой памятью, сколиоз, плоскостопие. Здоровье один из важнейших компонентов человеческого счастья.

« Здоровье - это не всё, но всё без здоровья - ничто». (Сократ)

Уроки валеологии у нас проводятся с 1999года. Опыт работы в данном направлении был перенят у Осямовской основной общеобразовательной школы Бурлинского района. Сразу был организован кабинет «Здоровья» в нем находятся такие тренажеры :

1. Две ребристые доски с разными углами.

2. Ящик с галькой.

3. Шкаф с подсобным оборудованием (скалки для работы с подошвами ног. Грецкие орехи для рук, глина, массажёры и аппликаторы для ног).

На стенах плакаты.

1. Стенд «Мудры».

2. Стенд «Цветотеропия»

3. Стенд точечный массаж

4. Санбюллетень «Внимание Грипп» и т.д.

В кабинете здоровья проводятся уроки валеологии и занятия кружка «Здоровья» . Дети с удовольствием посещают кружок.

Немалый вклад внесла и Красовская Ирина Владимировна учитель начальных классов. Её уроки по валеологии содержательны, насыщенны и очень интересны для детей. Ирина Владимировна много времени уделяет самообразованию. В 2003 г прошла курсы по теме «Стратегия и тактика построения «Школы здоровья» г. Барнаул АКИПКРО.

Участвовала в краевом конкурсе «Здоровая школа, школа здоровья» (видеоурок) 2007 год. Имеет огромную методическую копилку по теме Здоровьесберегающие технологии:

Оформила папку «Лечение без лекарств», «Физминутки», «Игры - которые лечат» .

Один раз в год проводит праздник «Здоровья» в классе.

В старших классах уроки валеологии вела Новикова Л.И. до 2008 года. С 2000 года школа работала по теме «Здоровьесберегающие технологии и методы обучения в концепции личностно ориентированного образования». Работа по теме продолжалась до 2009г. За этот период было немало сделано в этом направлении. Школе было присвоено звание «Школа здоровья» .

В настоящее время школа работает по теме « Единое образовательно - воспитательное пространство, как условие развития школьников»

уроки валеологии в старших классах виду я - Приходько Наталья Ивановна.

Уроки проходят в кабинете здоровья где я использую тренажеры для массажа стоп и грецкие орехи для ладоней, на каждом уроке 25 минут отводится практической части:

• Массаж верхних и нижних конечностей.

• Вибрационная гимнастика.

• Дыхательная гимнастика.

• Мудры

• Точечный массажи т.д

На уроках дети подробно знакомятся с данными методиками, их значением и правильным исполнения.

Конечно, знание всего этого имеет огромную силу, но для этого ещё нужна практика навык и желание выполнять это, хотеть быть здоровым. Дети на практике, работают над собой, своим телом убеждаются в великой силе этих методик.

На уроках валеологиидети получают и знания по закаливанию и оздоровлению, формированию правильной осанки, аромотеропия, глинотерапия, профилактика гриппа. Уроки валеологии посещают с большим удовольствием, так как получают на уроках положительные воздействия, проявляющиеся в следующих признаках : Улыбка, добрый взгляд, юмор, хорошее настроение, ровный негромкий голос, ласковое прикосновение. А «Гимнастика мозга»!!! она подставляет собой простые и доставляющие удовольствие движениями упражнения , они помогают обучающимся любого возраста раскрыть те возможности, которые заложены в нашем теле. Несколько минут занятия дают энергию. С помощью гимнастики мозга у них появляется энергия к учебе. И на валеологиия их обучаю этим упражнениям с тем, чтобы они самостоятельно в нужный момент могли выполнить набор соответствующих упражнений. Например при выполнении домашнего задания или контрольной. Пропагандирую среди учителей Здоровьесберегающие технологии процесса обучения.(аромотеропия и т. д)

Много планируется и внеклассных мероприятий по воспитанию основ здорового образа жизни.

За период моей работы мы принимали активное участие в разных конкурсах:

Краевой заочно научной - практической конференции «Мы здоровью скажем «Да».

А за участия в конкурсе учитель здоровья бала награждена дипломам учителя здоровья 2010 3 степени.

Итог нашей работы то, что дети стали меньше болеть. больше знать о здоровье и как его сохранить. Пропагандируя здоровый образ жизни можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.

В будущем - каждая школа должна стать школой здоровья и цель её - обеспечение условий для развития личности здоровой. И чтобы каждый ребенок, да и взрослый знал, чтобы сохранить здоровье, - нужно иметь весёлый дух, уметь радоваться жизни и приносить радость другим!

Но необходима общенациональная программа обучения школьников основам здорового образа жизни.

Самое главное для человека в жизни - это его здоровье. Ведь недаром, испокон веков известна фраза «В здоровом теле - здоровый дух!» это, действительно так, ведь, если Вы здоровы, значит у Вас - прекрасное настроение и спорится любое дело. А потому от всей души желаю Вам самого наикрепчайшего здоровья!

Будьте здоровы.