Методические указания к занятию по устройству подвижного состава по теме «Двигатель» состоят из шести заданий по изучению устройства и работы агрегатов двигателя

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ «НИЖЕГОРОДСКИЙ АВТОТРАНСПОРТНЫЙ ТЕХНИКУМ»

ГБПОУ «НАТТ»

Методические указания к занятию по «Устройству подвижного состава».

наименование: задания к практическим занятиям

по теме: «Трансмиссия»

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности СПО 190631

«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

(базовый уровень)

Н.Новгород

2014 г.

Составлено в соответствии с Государственным требованием к минимуму подготовки выпускников по специальности 190631

Разработчики:

ГБОУ СПО «Нижегородский автотранспортный техникум»

Преподаватель В.А. Лебедев.

Преподаватель П. А. Сторожук.

Одобрена на заседании цикловой комиссии

«ТО и ремонт автомобилей» протокол № от

Председатель комиссии

Ю.К. Новожилов .

Методическиеуказания к занятию по устройству подвижного состава по теме «Двигатель» состоят из шести заданий по изучению устройства и работы агрегатов двигателя.

Задание №1«Изучение устройства и работы однодисковых сцеплений и их приводов».

Задание №2 «Изучение устройства и работы двухдисковых сцеплений и их приводов».

Задание №3 «Изучение устройства и работы 4-ч ступенчатой трёхвальной коробки передач, двухвальной 5-ти ступенчатой коробки передач».

Задание №4 «Изучение устройства и работы 5-ти ступенчатой трёхвальной коробки передач».

Задание №5 «Изучение устройства и работы многоступенчатой коробки передач».

Задание №6 «Изучение устройства и работы гидромеханической коробки передач».

В соответствии с заданиями учебная группа делится на шесть подгрупп. В каждой подгруппе назначается старший и определяется место отработки учебного материала, с выдачей соответствующего задания.

Подгруппы работают строго в соответствии с выданными заданиями. В каждой подгруппе в результате деления учебной группы, оказывается, по 4-5 человек, что создаёт возможность доходчиво, наглядно и более плодотворно использовать материальную базу класса.

Каждый обучаемый, после изучения устройства и работы соответствующих агрегатов и механизмов, обязан ответить на поставленные вопросы.

Время на отработку каждого задания 2 часа, смену рабочих мест проводить согласно схеме.

Схема смены учебных мест:

Учебное место №1

Учебное место №2

Учебное место №3

Учебное место №4

Учебное место №5

Учебное место №6

Преподаватель обязан:

В начале занятия: Дать методическое указание и рекомендации о порядке изучения учебного материала. Указать порядок смену учебных мест.

Обратить внимание студентов на бережное отношение к учебно-материальной базе, на соблюдение техники безопасности при выполнении работ.

Указать литературу, которая должна быть использована при обработке вопросов.
В ходе занятия:

1. Контролировать работу студентов на учебных местах. Следить за тем, чтобы основное внимание уделялось работе на материальной части.

2. Оказывать помощь в решении вопросов, поставленных в заданиях.

3. Осуществлять контроль освоения материала по контрольным вопросам для каждого учебного места при этом, контроль усвоения теоретического материала осуществляется сразу же после организации работ на учебных местах. Контроль усвоения практических вопросов непосредственно на материальной части преподаватель осуществляет после изучения вопросов на соответствующем рабочем месте.

4. Руководить сменой мест занятий.

Задание №1

Изучение устройства и работы однодисковых сцеплений и их приводов

Цель: «Закрепление теоретических знаний на практике».

Время на отработку: 2 часа.
Место проведения: Лаборатория №63.

Материальное обеспечение: учебная литература, детали и узлы сцеплений и их приводов, плакатное хозяйство.

Содержание задания.

1. Перед отработкой вопросов повторить:

1.Назначение и типы сцеплений;

2. Общее устройство сцеплений;

3. Принцип работы сцепления.

2. Изучить:

1. Устройство и работу однодискового сцепления

2. Устройство и работу привода однодискового сцепления

3. При изучении ответить на следующие вопросы:

1. Устройство кожуха сцепления? Порядок соединения кожуха с маховиком?

2. Устройство нажимного диска? Порядок соединения нажимного диска с кожухом?

3. Устройство ведомого диска? Назначение гасителя крутильных колебаний, его устройство и работа?

4. Состав нажимного устройства? Центральная и периферийные нажимные пружины и их применение?

5. Устройство механизма выключения сцепления?

6. Устройство механического привода сцепления, его работа?

7. Устройство гидравлического привода сцепления, его работа??

Задание №2

Изучение устройства и работы двухдисковых сцеплений и их приводов

Цель: «Закрепление теоретических знаний на практике».

Время на отработку: 2 часа.
Место проведения: Лаборатория №63.

Материальное обеспечение: учебная литература, детали и узлы сцеплений и их приводов, плакатное хозяйство.

Содержание задания.

1. Перед отработкой вопросов повторить:

1.Назначение и типы сцеплений;

2. Общее устройство сцеплений;

3. Принцип работы сцепления;

2. Изучить:

1. Устройство и работу двухдискового сцепления.

2. Устройство и работу гидравлического привода двухдискового сцепления и пневмоусилителя.

3. При изучении ответить на следующие вопросы:

1. Устройство кожуха сцепления? Порядок соединения кожуха с маховиком?

2. Устройство нажимного диска? Порядок соединения нажимного диска с кожухом?

3. Наличие среднего ведущего диска и его устройство? Механизмы для установки среднего ведущего диска в среднее положение?

4. Устройство ведомого диска? Назначение гасителя крутильных колебаний, его устройство и работа?

5. Состав нажимного устройства?

6. Устройство механизма выключения сцепления?

7. Работа сцепления при отпущенной педали?

8. Устройство гидравлического привода сцепления, его работа?

9. Пневматический усилитель сцепления, его работа?

Задание №3

Изучение устройства и принципа работы четырёхступенчатой трёхвальной и двухвальной пятиступенчатой коробок передач

Цель: «Закрепление теоретических знаний на практике».

Время на отработку: 2 часа.
Место проведения: Лаборатория №63.

Материальное обеспечение: учебная литература, четырёхступенчатая трёхвальная и двухвальная пятиступенчатая коробки передач, их детали и узлы, плакатное хозяйство.

Содержание задания.

1. Перед отработкой вопросов повторить:

1.Назначение коробки передач;

2. Типы и общее устройство коробок передач;

2. Изучить:

1. Устройство и работу четырёхступенчатой трёхвальной коробки передач

2. Устройство и работу двухвальной пятиступенчатой коробки передач

3. При изучении ответить на следующие вопросы:

1. Чем отличается число степеней и число ходов коробки передач?

2. Устройство картера коробки передач, где заливается и сливается масло, уплотнение картера от вытекания масла?

3. Устройство первичного вала коробки передач, порядок его установки, для чего необходимы шлицы на валу?

4. Устройство вторичного вала коробки передач, порядок его установки? Какие шестерни имеются на валу и как они установлены? Где расположен привод спидометра?

5. Установка промежуточного вала коробки передач, порядок его установки? Какие шестерни имеются на валу и как они установлены?

6. Устройство и порядок установки шестерён заднего хода?

Задание №4

Изучение устройства и работы пятиступенчатой трёхвальной коробки передач

Цель: «Закрепление теоретических знаний на практике».

Время на отработку: 2 часа.
Место проведения: Лаборатория №63.

Материальное обеспечение: учебная литература, пятиступенчатая трёхвальная коробка передач, её детали и узлы, плакатное хозяйство.

Содержание задания.

1. Перед отработкой вопросов повторить:

1. Схема и принцип действия коробки передач;

2. Общее устройство пятиступенчатой коробки передач.

2. Изучить:

1. Устройство и работу пятиступенчатой коробки передач.

3. При изучении ответить на следующие вопросы:

1. Устройство картера коробки передач, где заливается и сливается масло, уплотнение картера от вытекания масла?

2. Устройство первичного вала коробки передач, порядок его установки, для чего необходимы шлицы на валу?

3. Устройство вторичного вала коробки передач, порядок его установки? Какие шестерни имеются на валу и как они установлены? Где расположен привод спидометра?

4. Устройство промежуточного вала коробки передач, порядок его установки? Какие шестерни имеются на валу и как они установлены?

5. Устройство и порядок установки шестерён заднего хода?

6. Устройство и порядок работы синхронизатора?

7. Устройство механизма переключения передач?

8. Работа коробки передач при включении различных передач?

Задание №5

Изучение устройства и работы многоступенчатой коробки передач

Цель: «Закрепление теоретических знаний на практике».

Время на отработку: 2 часа.
Место проведения: Лаборатория №63.

Материальное обеспечение: учебная литература, многоступенчатая коробка передач, её детали и узлы, плакатное хозяйство.

Содержание задания.

1. Перед отработкой вопросов повторить:

1. Общее устройство многоступенчатых коробок передач и их применение.

2. Изучить:

1. Устройство и работу многоступенчатой коробки передач

2. Устройство и правила пользования управлением делителем многоступенчатой коробки передач

3. При изучении ответить на следующие вопросы:

1. Устройство первичного вала коробки передач, порядок его установки, для чего необходимы шлицы на валу?

2. Устройство вторичного вала коробки передач, порядок его установки? Какие шестерни имеются на валу и как они установлены? Где расположен привод спидометра?

3. Устройство промежуточного вала коробки передач, порядок его установки? Какие шестерни имеются на валу и как они установлены?

4. Устройство и порядок установки шестерён заднего хода?

5. Устройство делителя многоступенчатой коробки передач?

6. Устройство привода управления делителем многоступенчатой коробки передач, правила пользования?

7. Работа коробки передач при включении различных передач?

Задание №6

Изучение устройства и работы гидромеханической коробки передач

Цель: «Закрепление теоретических знаний на практике».

Время на отработку: 2 часа.
Место проведения: Лаборатория №63.

Материальное обеспечение: учебная литература, гидромеханическая коробка передач, её детали и узлы, плакатное хозяйство.

Содержание задания.

1. Перед отработкой вопросов повторить:

1. Схема и принцип действия коробки передач.

2. Общее устройство гидромеханической коробки передач, преимущества и недостатки

2. Изучить:

1. Устройство и работу гидромеханической коробки передач

3. При изучении ответить на следующие вопросы:

1. Устройство и работа гидротрансформатора?

2. Устройство и работа планетарного ряда?

3. Устройство и работа планетарной коробки передач легкового автомобиля?