Занятие школы актива Путь к лидерству

Занятие школы актива

«Путь к лидерству»

Цель: Создать условия для формирования у ребят понятий «лидер», «лидерство»

Выявить лидерский потенциал

Задачи

- ознакомление ребят с основой теории лидерства

- развитие лидерских качеств, логического мышления, самооценки детей

- формирование взаимоотношений через групповые формы работы.

Добрый день ребята и уважаемые гости. Я рада видеть вас на нашем сегодняшнем занятии школы актива «Путь к лидерству».

Каждый из присутствующих здесь уже в некоторой степени является лидером: в классе, в детском объединении, в органах ученического самоуправления.

«Как мало прожито и много пережито»- гласит ребячья мудрость. Я думаю, что вы согласитесь со мной. Всю жизнь каждый из нас должен чему-то учиться, «гореть» сам и «зажигать» других. Предлагаю девизом нашей сегодняшней встречи взять слова

Ф. Пикабиа «Есть только один способ заставить людей следовать за вами, а именно: двигаться вперед быстрее, чем они»

Ребята! Скажите, кто такой «ЛИДЕР»? Какие ассоциации вызывает у вас это слово?

(Обсуждение в группах - 2 минуты)

Ответы детей………

ЛИДЕР - это человек, имеющий высокий авторитет среди друзей, коллег, товарищей в силу своих личностных качеств, выделяемых его среди других людей.

Наряду с определением «ЛИДЕР» существует еще одно понятие «ЛИДЕРСТВО».

«ЛИДЕРСТВО» - это способность влиять на других людей таким образом, чтобы они работали на достижение целей деятельности.

Упражнение Джеффа «Нужно ли быть лидером?»

После заданного высказывания ребята выбирают один из возможных вариантов ответа и подходят к табличке с данным ответом. Варианты ответов: «Да», «Нет», «Не знаю»

1. Лидером быть престижно.

2. Лидер это человек, который выполняет всю работу.

3. Лидером может быть только молодой человек.

4. У девушек меньше лидерских качеств.

5. Я - лидер.

Ребята! Лидера характеризует наличие организаторских способностей - такое сочетание свойств личности, которое позволяет человеку быстро, надежно и уверенно организовать людей на выполнение какого - либо дела. Я предлагаю вам посовещаться в группах и записать на листке те качества, которыми должен обладать лидер.

(Обсуждение в группах - 2 -3 минуты)

А сейчас, ребята, запишите на листочках свою фамилию. В один столбик запишите те качества, которыми вы обладаете, а в другой - те, которые вы хотели бы в себе развить или приобрести.

(Индивидуальная работа 2-3 минуты)

Подсчитайте количество записанных качеств. Если их больше пяти, то у тебя есть лидерский потенциал. А если больше десяти - то твои лидерские качества хорошо проявлены.

Ребята, мы с вами определили кто такой ЛИДЕР, какими качествами он должен обладать. А сейчас мы узнаем, какие функции выполняет лидер. Но сделаем мы это немного необычно. Наступила весна, а это значит, что чаще хочется улыбаться, дарить друг другу улыбки и цветы, ну хотя бы один цветочек. Я предлагаю его не покупать, а сделать своими руками. Сердцевиной нашего лепестка будет слово «Лидер»

(Прикрепляю сердцевину цветка на магнитную доску)

А сейчас мы будем прикреплять к сердцевине нашего цветка лепестки. Каждый лепесток несет на себе определенный вид деятельности Лидера.

1 Лепесток «Лидер вдохновляет»

Как лидер вы можете вдохновлять других на достижение успеха, помочь направить на это энергию.

Задание. Вы задумали организовать, на ваш взгляд, очень интересное дело. Но ребята не очень хотят в этом участвовать. Ваша задача - вдохновить ребят, побудить их к деятельности, заинтересовать их.

(Время 2-3 минуты)

Обсуждение результатов работы

2 Лепесток «Лидер вовлекает всех в работу»

Каждый человек желает участвовать в принятии решений, лидеры выбирают лучшие варианты. В результате растет доверие друг к другу, принимаются правильные решения.

Задание. Командам выдается лист бумаги. Каждый член группы, не совещаясь друг с другом, должен нарисовать какой - то элемент. В конечном итоге у вас должна получиться общая картина.

(Обсуждение результатов)

3 лепесток «Лидер учит сотрудничеству»

Вся группа следит за поступками и словами лидера. Манера поведения лидера создает атмосферу, способствующую каждого к сотрудничеству.

Задание. Вам необходимо написать мини - рассказ из слов, начинающихся на одну букву: «О», «В», «С»

(Время на подготовку 2 -3 минуты)

Обсуждение результатов работы

4 лепесток «Лидер добивается результатов»

Задание «Цыганская повозка»

Вам необходимо построить цыганскую повозку, состоящую из телеги, 1-2 лошадей, стен телеги, колес, извозчика, пассажиров.

(Время 3 - 4 минуты)

Демонстрация «Цыганских повозок»

После демонстрации телеги ребятам говориться о том, что человек, ставший извозчиком, как правило, и есть лидер в данной группе.

5 лепесток «Лидер умеет создать хорошее настроение»

Задание. Исполнить один куплет песни «В траве сидел кузнечик»

1 группа - как дети в детском саду,

2 группа - как будто у вас во рту горячая каша

(Время на подготовку 2 -3 минуты)

Исполнение песен

6 лепесток «Лидер принимает правильные решения»

Каждый лидер должен мгновенно находить правильные решения, выбирать наилучший вариант.

Задание. Судно терпит кораблекрушение посередине Тихого океана. Из -за поломки навигационных приборов вы не знаете, где находитесь. Ваше имущество - это коробка спичек и несколько десятирублевых купюр. Недалеко необитаемый остров. Вы можете воспользоваться надувным плотом и взять с собой самые необходимые предметы. Вам необходимо из общего списка предметов выбрать те, которые вам больше всего пригодился бы на необитаемом острове. Запишите, какие предметы вы возьмете с корабля в первую, вторую, треть…. и т. д. очередь

Зеркало для бритья

Канистра с водой

Сухой паек

Карта тихого океана

Канистра с нефтегазовой смесью

Радиоприемник

Бутылка рома

Шоколад

Рыболовная снасть

Плавательная подушка

(Время на подготовку 3-5 минут)

Обсуждение результатов работы групп

7 лепесток «Лидер делает комплименты членам команды»

Задание. «Давайте говорить друг другу комплименты»

Группам необходимо сделать комплимент ребятам из другой группы. (Комплимент должен быть связан с работой в нашей сегодняшней школе актива)

(Время на подготовку 1 -2 минуты)

Ребята! Вот и подошло к завершению наше занятие. Давайте подведем итог: что нового вы узнали сегодня? Захотелось ли вам стремиться стать лидером? Что вам особенно понравилось? Что вызвало у вас затруднения?

*У всех есть лидерские способности, но развиты они у всех в разной степени, умелый лидер не давит авторитетом, а поднимает остальных до своего уровня.

*Не хватайся за все сразу. Дай другим реализовать свои способности.

*Каждый может стать лидером в том деле, которое знает лучше других.

*Лидер может обладать множеством положительных качеств, но главные из них - доступность, доброжелательность.

Если ты всегда впереди

В массе жизни, в гуще событий

И других готов за собой вести -

Значит ты по натуре - ЛИДЕР

Рефлексия

В конце занятия каждый ребенок оценивает проведенное занятие, выбирая смайл определенного настроения

-Мне все понравилось, я узнал (узнала) много нового.

-Было неплохо, но могло быть и лучше.

- Мне совсем не понравилось.